育才学习网1.小学生关于描写秋游的作文怎么写
秋天来了，树叶黄了，枫叶落了。大燕飞到南边去了。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直象一片火似的。古今诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石做的；而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
田野里，漫山遍野发了黄，是收割庄稼的时节了。今年雨水频，这是山地最喜欢的。谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随着微风一起一伏地漾着。
啊！好一派迷人的秋色！
2.小学二年级关于秋游的作文怎么写
秋游
秋游了，秋游了，
秋游那天真美好！
背上书包带零食，
欢天喜地来到丝博馆。
丝博馆，丝博馆，
扎染真好玩，
我们笑得像苹果。
丝博馆，丝博馆，
花样真多呀！
小时候，我只吃过番薯，但是从来没有挖过番薯，我就过了一回挖番薯的瘾。我和娄家怡为一组，挖番薯的工具也只有一根竹签。
老师把我们带到一块番薯地，并告诉我们，茎很多的地方肯定就有许多番薯。我怀着强烈的好奇心，和娄家怡找了一块“风水宝地”，马上就动手了。一开始，我大概是瞎猫碰见死老鼠，运气好，三下两下就挖到了一个，后来，运气就没这么好了，挖了好长时间，可番薯像跟我们捉迷藏一样，迟迟不肯现身。再看看严宽和俞力升，他们挖到的番薯已经堆成了一座小山。这可把我急坏了，我像一只没头苍蝇一样，东挖一块，西挖一块，可都是竹篮打水一场空，啥也没挖到。我甚至怀疑老师的话是否属实。
到底还是娄家怡老练，她冷静下来想了想，就对我说：“没有挖到番薯可能是我们挖的还不够深，你看这地方茎这么多，肯定能挖到许多番薯的。”听了她的话，我觉得也挺有道理的，就接受了她的意见，开始往深的地方挖……通过我们俩默契的配合，不一会儿，就挖到了许多番薯。指定的时间到了，我数了数，有八九个呢！我们挑了几个比较好的番薯洗干净后，接下来的的任务就是烧番薯。
望着熊熊的火我心里有一种莫名的感觉不知是为了马上要吃到美味蕃薯还是因为劳动的乐趣。20分钟后，我吃上了番薯，咬一口，嗬，又香又软，还带着一股野味。一会儿工夫，一个大番薯就被我消灭得一干二净。
晚上，我躺在床上怎么也睡不着，望着繁星闪烁的夜空，心想：通过了自己的劳动，既得到了乐趣，又得到了享受，真是两全其美啊！
3.秋游的作文怎么写
微凉的冷风从领口窜进衣服，让我不自觉的一阵轻颤，可这份冷意马上就被车子后排的那阵阵如浪般的笑声冲散，是啊，就算天气阴沉又如何？今天，可是我们期盼已久的秋游啊。在一串串放肆的笑声中，在老师无奈的目光下，在空气中散发的微微冷意中，我们兴致勃勃地踏上了秋游之旅。
“呼，终于到啦。”“累死了，累死了！”航海博物馆，说实话，的确是没什么兴致，但是四处飘扬的笑容感染了我，跟随着大部队进了博物馆。博物馆里，我们难得的收敛了平时的心不在焉，好好的学习了一下我国的航海知识，当我们意犹未尽地走出博物馆时，却得知“我们的车抛锚了。”这一消息着实把我们听得一惊：好好的车子停在那里，怎么会抛锚？而且，现在只去了一个地方而已，下午的安排会变动么？……一个个问题萦绕在我们的脑海中，更有同学已经急不可耐地跟着班主任老师向导游询问详情，而我们则都焦急地等待着结果，心里有丝隐隐的不安。殊不知，头上的云已经聚集在了一起。
表上的指针“滴答滴答”的响着，半个多小时已经过去，而我们就这样站在冷风里，穿的单薄的几个女生早已忍不住瑟瑟发抖，而说在路上的车却迟迟不来。而导游一边拨打着电话，一边不断地寻找着理由。松散的队伍里，传出此起彼伏的抱怨声，来时的兴高采烈在磨人，焦急的等待中烟消云散，一阵冷风吹过，我又忍不住一阵战栗，这风，刮得越来越狠了，抬头眯眼看着阴沉的天空，这是快要……下雨了。
“同学们，别站着了，快快到上面来。”老师的召唤声真可谓是声声入耳，声声入心，每个人在听到老师的声音时，都希望是“老天开眼了”，可结果，真是大失所望，只能垂头丧气地窝在一个挡风的地方，时不时拿眼神“秒杀”那个可怜无辜的导游先生，于是，在博物馆门前的台阶上出现了神奇的一幕：一群穿着校服的孩子，三五成群的聚集在一起，霸占着大片大片的空地，女生听音乐，聊天，看书，而男生更是直接拿出扑克牌，三国杀，在激情的叫喊中消磨着时光。转眼又是1个小时飘过，我无奈地看着表，已经1点半了，学校的通知清楚地写着：3点左右返校。从这里到学校的路程，起码1个半小时，不禁微微叹口气，趁早打道回府吧。天空越发的阴沉起来，脸颊上不知不觉间已经有雨水滴落的痕迹……
来接我们的大巴终于姗姗来迟，而我们的一张张脸哪里还像祖国朝气蓬勃的花朵，个个都像是被农药打多了的小青菜一般，耷拉着头，一步三晃地上了车。回程的车上，车里早已没有了来时的喧闹，我的肩头一重，原来旁边的好友已经睡着了。淡淡的眉头皱起来，好像在梦中对这件事仍然无法释怀。车窗玻璃上，一条条雨水流下的刺目的痕迹交错，雨势，更大了……
回到教室，赫然一个大腹便便的孕妇，站在我们的教室里，她的旁边一位年轻的姐姐，手里拎着两个大袋子。“那个，同学们。今天我知道，发生了这样不开心的事，令你们好的心情都被破坏了，这蛋糕，就当是我们小小的歉意……”原来那大袋子装的是给我们歉意，原来是被旅行社推出来当交涉人的。知道这点之后，我们的视线都落到了她那一看就知道身怀六甲的腹部，这是……做什么？为什么，要把这样一个应该好好休息，静待新生命出生的孕妇推出来？“这旅行社，真虚伪。假死了！”“就是啊，竟然拿孕妇做挡箭牌！”她显然也是听到了这些话，脸上闪过一丝尴尬，马上红了起来。我无言，是我们想太多？还是这个社会的复杂太多？视线掠过窗外，好像已经不再下雨了，但那厚厚的积云，仍是让人觉得分外压抑。
今天的秋游，是一波三折，“惊喜连连”，仅仅是一次小小的秋游，为什么仍然会发生这样的事，如果，当时，我们还在车里？那后果……而且，我们再一次看出了现在人们的复杂，深吸一口气，阴沉的天空，阴郁的心情，在这繁华，璀璨的城市，只希望能多一份人与人之间的坦诚，只希望能多一份勇于承担的心魄！
4.小学2年级秋游作文怎么样写39个字
老师正在宣布一件事情，正当说道“秋”字的时候，“轰隆——”教室里顿时人声鼎沸，欢呼着，蹦跳着，犹如地震一般，差点把教学楼都震跨了。这是为什么呢？因为要去秋游！
第二天，我们兴高采烈、精神十足地来到西山山脚，
沿着弯弯曲曲的小路拾级而上。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在开着森林演唱；树木排成两列，直直地伫立在小道两旁，好像在迎接我们的到来。
一路上说说笑笑，不知不觉中来到了万卷楼，我们进入万卷楼，只见四周画着历史上著名的一些人物，比如诸葛亮、关羽、曹操、刘备……。沿着古典的木质楼梯走到顶楼，鸟瞰山下，是一条不见首尾的江，把南充市从中间分隔开来，那条江一定就是嘉陵江吧！再看城市，犹如在房产公司看到的小区模型，只不过更密集了、更真实了。就在我神游其中之时，“大部队”已经出发赶往下一个目的地——农家乐。
在这途中，有一座石山，上面流淌着的水，冲下来，形成了瀑布。虽说没有黄果山瀑布的秀美，没有赛特凯达斯瀑布宏伟，但这是我第一次看到瀑布，真的很美！水流从石山里泻下，仿佛一台天然的织布机，在石山的环抱中永不停息地转动，纺织出“千丈”白缎，令人觉得心旷神怡。突然，又刮起了一阵风，毛毛“细雨”洒了我们一身，顿觉一股凉意向自己扑来。
继续向上走，就来到了农家乐，我们与那里的人载歌载舞，吃着香喷喷的饭菜，他们的热情好客给我们留下了深刻的印象。吃饱饭，下午我们翻过了两座山，艰苦的完成了“二万五千里长征”，累得我们腰酸背痛腿还麻，但我们坚持下来了。这让我明白了一个道理：“秋游不仅在于吃喝玩乐，更重要的还是锻炼我们的体能与意志。”
5.秋游的作文怎么写400字
今天，天气晴朗，阳光明媚，是个好日子，学校就安排我们去秋游。我们四年级的目的地是在钱家岭边的常乐寺。从学校出发，经过车山车海的马路后，我们这队欢声笑语的队伍便走上了窄小的山路。
你瞧：小路两边，有黄黄的稻田；有清清的水。稻田中有牛儿在专心致志地耕地，它不时“哞哞”地叫着，另外还有农民伯伯在辛勤劳动，我还看见了我的爷爷呢！河水是那样的绿呀，水面上还有好多绿叶子，叶子中间隐隐约约有很多白点儿，听别人说，那是害羞的睡莲姑娘。看远处，在一层薄雾后面，藏着几座小山，这时，我们班级有名的“科学大师”钱沾看得入迷地说道：“这里多么的像张家界啊！”是啊，山弯弯的，山顶一高一低，形成了一幅美丽的画面。看近处，有许多小树小花和小草向我们打招呼，百灵鸟尽情地唱着一曲曲悦耳动听的歌。
我们的笑声继续在前进……
6.小学生秋游的作文
今天，秋高气爽，天高云淡，正是去秋游的好日子。 秋游
五一中心小学三年级的学生排着整齐的队伍去秋游。我们来到了气象局，一进去，就看见两旁耸立着松树和柏树，它们排列得很整齐，就象哨兵一样，欢迎我们的到来。
我们一到那里，一位伯伯热情地请我们来到一块空旷的到草坪上，那里是气象观察站，伯伯首先告诉我们，这个气象站建立于1954年，到现在已有五十年的历史了；然后，伯伯又告诉我们，风向仪是用来指示风向的……那位伯伯给我们还介绍了很多仪器的功能和作用，从中我学到了很多课本上无法学到的知识，并且明白了天气预报是怎样从这里发送出去的。
后来，老师叫我们排着整齐的队伍来到了芝山公园，我和同学们一同进去，看见早已经有好多小朋友在那里玩耍了，并且，公园里还有很多漂亮的花草和树木，那些都是我们在家里无法见到的植物，从中我似乎领悟到了大自然的美丽和生机。
最后，我们怀着依依不舍的心情离开了，今天我的收获……我更寄希望明年的秋游快点到来。
秋游
这次秋游是我经历中最有趣的一天了，这里有软绵绵的、温暖的沙，有绿茵茵的草坪、高大的椰子树……
早晨，我高高兴兴地坐着爸爸的自行车来到学校，心里别提有多激动了，我猜测着沙滩和湖水的样子，仿佛已经看到美丽的湖水与沙滩。到了学校，我脸上总挂着笑容，因为我太兴奋了，好不容易等来了这一天呢！
目的地坐车十五分钟就到了。一下车，我就看见一块十分大的铁牌子耸立在我面前，上面写着几个大字：东湖沙滩浴场。走进去，就踏上了一眼望不到边的沙滩，柔软极了，坐上去，就像坐在棉花堆里一样，舒服得不知怎样形容；躺上去，仰望蓝天，顿时感觉心胸开朗，眼睛也清凉了许多。
这时，老师让我们排队坐气艇在湖面上游玩。“还可以在湖面坐气艇？真棒！”我乐滋滋的想，恨不得跑过去把老师抱着亲一顿。终于轮到我们了，我和其他8个女生一起上了气艇，大家嘻嘻哈哈的，一边拽粗尼龙绳向前划，一边高谈阔论：谈生活、谈乐器、谈感受……湖水溅在我们身上，冰凉冰凉，使人神清气爽。
一上岸，我们班就要和三班举行一场激动人心的拔河比赛啦！等两班都准备好了后，老师一声令下，我们一起用尽全身力气，拼命地往回拔，想快点把对方拔赢，可就在我们漫不经心时，对方一用劲，我们全都摔倒在地，输了，比赛完后，我们带着一肚子的愤怒和委屈离开了比赛场地。
我脱下了袜子，和小伙伴一起走下湖水，只感觉清清爽爽，像换了个人似的，把一切疲劳和烦恼全都冲掉了。过了一会儿，我和张文璐上了岸，用沙把脚埋起来，沙是那样暖和，我真想在上面大睡一顿。把脚抬起来，‘哈！你变成‘毛脚’啦！'我指着张文路的脚说，原来，那些沙都粘在我们脚上啦！“啊？你怎么这样逗呀！毛脚？哈哈哈……”张文路捂着嘴巴，笑个不停，差点倒在沙滩上。
笑声在沙滩上飘荡，是那样甜蜜，那样响亮。
7.小学二年级关于秋游的作文怎么写
秋游 秋游了，秋游了， 秋游那天真美好！ 背上书包带零食， 欢天喜地来到丝博馆。
丝博馆，丝博馆， 扎染真好玩， 我们笑得像苹果。 丝博馆，丝博馆， 花样真多呀！ 小时候，我只吃过番薯，但是从来没有挖过番薯，我就过了一回挖番薯的瘾。
我和娄家怡为一组，挖番薯的工具也只有一根竹签。 老师把我们带到一块番薯地，并告诉我们，茎很多的地方肯定就有许多番薯。
我怀着强烈的好奇心，和娄家怡找了一块“风水宝地”，马上就动手了。一开始，我大概是瞎猫碰见死老鼠，运气好，三下两下就挖到了一个，后来，运气就没这么好了，挖了好长时间，可番薯像跟我们捉迷藏一样，迟迟不肯现身。
再看看严宽和俞力升，他们挖到的番薯已经堆成了一座小山。这可把我急坏了，我像一只没头苍蝇一样，东挖一块，西挖一块，可都是竹篮打水一场空，啥也没挖到。
我甚至怀疑老师的话是否属实。 到底还是娄家怡老练，她冷静下来想了想，就对我说：“没有挖到番薯可能是我们挖的还不够深，你看这地方茎这么多，肯定能挖到许多番薯的。”
听了她的话，我觉得也挺有道理的，就接受了她的意见，开始往深的地方挖……通过我们俩默契的配合，不一会儿，就挖到了许多番薯。指定的时间到了，我数了数，有八九个呢！我们挑了几个比较好的番薯洗干净后，接下来的的任务就是烧番薯。
望着熊熊的火我心里有一种莫名的感觉不知是为了马上要吃到美味蕃薯还是因为劳动的乐趣。20分钟后，我吃上了番薯，咬一口，嗬，又香又软，还带着一股野味。
一会儿工夫，一个大番薯就被我消灭得一干二净。 晚上，我躺在床上怎么也睡不着，望着繁星闪烁的夜空，心想：通过了自己的劳动，既得到了乐趣，又得到了享受，真是两全其美啊。
8.秋游作文 怎么写
突出秋天景物的特点，写出自己的真情实感 怎样写游记： 重点是“抓住环境特点，体会思想感情”。
写的过程中应注意哪些问题呢？ 其一，观之有序，言之有序。写参观游览一类的文章，必须有一定的空间顺序，而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来，因此，只有观之有序，才能言之有序。
我们可以大致掌握以下常见的顺序： <1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。
<2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。
<3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。
例如：到了郊外，可以先看田野，再看山峦，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊…… 其二，抓住特点，描写具体。参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。
只有仔细观察，抓住景物特点，才能写得准确、生动、具体、形象。那么，抓住景物哪些特点呢？ <1>色彩特点。
景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现出不同的色彩。 <2>形态特点。
景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。例：白杨直立挺拔，表现出坚强不屈的精神；柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格；松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格；老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。
<3>动静特点。一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。
因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。 其三，寄情于景，主题鲜明。
景物本身无情，但是，人是有感情的。同学们，当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。
一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。
然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。
只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题，也才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。
情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受 范文 这次秋游是我经历中最有趣的一天了，这里有软绵绵的、温暖的沙，有绿茵茵的草坪、高大的椰子树…… 早晨，我高高兴兴地坐着爸爸的自行车来到学校，心里别提有多激动了，我猜测着沙滩和湖水的样子，仿佛已经看到美丽的湖水与沙滩。到了学校，我脸上总挂着笑容，因为我太兴奋了，好不容易等来了这一天呢！ 目的地坐车十五分钟就到了。
一下车，我就看见一块十分大的铁牌子耸立在我面前，上面写着几个大字：东湖沙滩浴场。走进去，就踏上了一眼望不到边的沙滩，柔软极了，坐上去，就像坐在棉花堆里一样，舒服得不知怎样形容；躺上去，仰望蓝天，顿时感觉心胸开朗，眼睛也清凉了许多。
这时，老师让我们排队坐气艇在湖面上游玩。“还可以在湖面坐气艇？真棒！”我乐滋滋的想，恨不得跑过去把老师抱着亲一顿。
终于轮到我们了，我和其他8个女生一起上了气艇，大家嘻嘻哈哈的，一边拽粗尼龙绳向前划，一边高谈阔论：谈生活、谈乐器、谈感受……湖水溅在我们身上，冰凉冰凉，使人神清气爽。 一上岸，我们班就要和三班举行一场激动人心的拔河比赛啦！等两班都准备好了后，老师一声令下，我们一起用尽全身力气，拼命地往回拔，想快点把对方拔赢，可就在我们漫不经心时，对方一用劲，我们全都摔倒在地，输了，比赛完后，我们带着一肚子的愤怒和委屈离开了比赛场地。
我脱下了袜子，和小伙伴一起走下湖水，只感觉清清爽爽，像换了个人似的，把一切疲劳和烦恼全都冲掉了。过了一会儿，我和张文璐上了岸，用沙把脚埋起来，沙是那样暖和，我真想在上面大睡一顿。
把脚抬起来，‘哈！你变成‘毛脚’啦！'我指着张文路的脚说，原来，那些沙都粘在我们脚上啦！“啊？你怎么这样逗呀！毛脚？哈哈哈……”张文路捂着嘴巴，笑个不停，差点倒在沙滩上。 笑声在沙滩上飘荡，是那样甜蜜，那样响亮。
今天，天空晴朗，阳光明媚.同学们的心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的秋游终于来了.这次秋游的目的地是恩平.上午大约8点，同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地.个个开心极了.我们在老师的带领去爬山，个个力气十足，迫不及待地往山顶爬.爬了一阵儿，我已累得上气不接下气，太累了，想休息，不想爬了.这时我想到龟兔赛跑的故事，我不能半途而废.。我内心想起了这句话：坚持就是胜利！ 我就休息了一会儿，继续爬。
到了隔山顶只几步之遥的地方了，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“坚持！加油啊！……”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上。
9.五年级秋游作文怎么写
这个星期五，全校都准备去秋游。
那天早上，我早早的来到了学校，进了教室就看见了，有两位同学正在打三国，有一个人打赢了就说，自己已经赢了三局。等全班同学都到齐了，我们就出发了。
我们这一次要去的是博物馆，所为的博物馆，我只知道黄海博物馆。在去博物馆的路上，秋风习习，落叶陪伴着我们，桂花姑娘散发的香气随我们同行。我本以为是去黄海博物馆的，可是我们却走进了以前去府山公园的路，这到底是去哪个博物馆呢？我们走了进去，汽车碾压着落叶，落叶吱呀作响，好像在弹奏着美妙的乐曲。
我终于到了博物馆，这博物馆叫“绍兴博物馆”我们走了进去，通过了安检，我们走向了左边是出口，右边是入口，我们看了看就出去了。铺报纸吃东西了，在吃东西的时候，有个人说：“我们来玩三国吧。”我说：“我看你们玩。”我心想，这么高端的游戏我不会玩。
吃好了，我们要走的时候，有人在那看龙虾，有个人把龙虾捞了上来，那龙虾可大了，可是看的人把一个个班主任给批评了。
这次秋游真开心。
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