不的行楷怎么写

1.行楷“不”怎么写啊

不,中国汉字,音bù/fǒu,象形。鸟飞上翔不下来也。从一,一犹天也。

凡云不然者。皆於此义引申叚借。其音古在一部。读如德韵之北。

(1)象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。

①本义:萼足。《诗·小雅·常棣》:“常棣之花,鄂不韡(wěi)韡。”郑笺:“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》:“锲而不舍,金石可镂。”。

(2)用在动词、形容词或个别副词前,表示否定 [not,no]

1. 副词。

2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。

3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。

4. 用在句末表疑问:他现在身体好~?

2.行楷字怎么写呢

写字,可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字,可以让人赏心悦目,称羡不已。

在我们的学习和生活中,行楷字应用最广泛。它是介于楷字和草字之间的一种字体。打一个比方,楷字像人站立,草字像人奔跑,行楷字则是不紧不慢地行走。怎样才能写好行楷字呢?

一、多看一些好的行楷字作品。从一定意义上说,用心观赏是写好字的基础。要多看,把字的笔画、字形牢记在心里。看得多了,不光提高了鉴赏力,也容易写好字。

二、先把楷字写好。写好楷字是基础,要写得非常熟练,这就像脚跟站稳了才能迈步走一样。还要注意写规范、通行的行楷字。“龙飞凤舞”,随心所欲,不但难看,而且叫人猜不出是什么字,引起误会。

三、注意笔画之间的连带。行楷字的一个显著特点就是笔画之间有细细的线条相连,这称为“游丝”。写出游丝的时候,笔底下要轻,还要自然,笔尖运行要有一定的跳跃。

四、注意笔画的“借代”。行楷字多有借代现象,最典型的就是用点代替短横,用点代替撇和捺。借代没有什么固定的格式,只要认真练习,仔细揣摩,就不难掌握。

3.怎样不写错别字,练好行楷字

说起来简单,做起来要点毅力和恒心。

1.先从正楷练起,再练行书,行书练好了接着有兴趣还可以练草书。

2.如果喜欢书法,想深入研习,想达到艺术的高度,建议还是用毛笔练习,练过毛笔书法的人,一法通万法通,写出的硬笔字有风骨,见神韵。

3.千万不要把白纸盖在范本上照描,那样只能是简单枯燥的COPY行为,对你写好字不会有多少帮助,往往重复描了十几遍,到自己写的时候常常忘了样本是什么样子的,所以写出来的味道完全不对,还是自己原先那一套。

4.模仿+领悟是最好的练字方法,就是把范本放在前面,然后自己看着范本里的字体,研究和观摩它的架构,运笔态势,再合上范本,自己单独在空白纸上反复练写,并和脑海里该字体的印象对比,写出最接近的效果。最后打开范本,对比自己写的和范本里的,找出差异最大的地方,思索为什么为出现这样的情况,从而找出自己字体的弱点,这样可以有针对性和有启发性地练出一手漂亮的书法,并具备个人特制,有个性,因为不是完全机械照描,是靠观摩,靠领悟,靠对比,靠研习,这样练出来的书法才能体现你的个性和特质,只需观摩和练习少量的字就能领悟到书法的奥妙,而不是机械性地临描几千个字却还是不得法。

5.中国的汉字是古老的艺术,建议你挑选100个左右的汉字进行高强度的大量观摩练习,譬如“永”字,在书法界有“永字八法”的说法,是因为“永”字代表性地集中了汉字的八种运笔方法。同时,“永”字的八个方向上都有笔画,是领悟字体结构平衡和美感表现方式的代表汉字。

4.怎么不描字帖练出漂亮的行楷

描贴这是必须的,不描贴你就得照着模仿,不然你你是练不好字的。

下面是我自己总结的方法,你看能不能对你有所帮助。 首先,先看你有没有下面四样东西,其他的字帖呀什么的都不是重要的部分.以下四点才是最重要的部分: 第一.你有没有兴趣 第二.你有没有耐心 第三.你悟性高不高 第四.你能不能坚持 上面四项中只有"第三"可以不高,但是其他三项必须有.没有这三项别指望能很快的练好字.如果有了上面四项,那你练字就变的很容易了.具体方法很多.下面我以最常见的练字方式讲: 1.选本好的字帖(我个人认为司马彦\司马东父子的字可以选择,字体不错,最重要的是练起来容易上手.推荐你买那种8元/本的中间夹有白纸的字帖练习,方便使用,并且经济实惠) 2.每天印着白纸写1~2页,不需要写太多(重要的是一定要慢,一笔一画写到位,用心细细的体会,琢磨字的运笔方式,可以记成顺口溜“一笔一画写到位,用心琢磨细体会”). 3.写完了开始读帖(看字帖上的字,一类字的偏旁的布局怎样,怎样摆放?体会它的运笔方向,在脑子里写) 说到读帖再说一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什么地方,看到有些店铺的招牌,牌匾什么的,只要觉得那字好就可以看一看.很有效果。

“周末无聊没事干,走到街上转一转,有事没事看牌匾,不用动笔把字练” 4.这个时候是你已经写完字帖中的白纸的时候,你自我评价一下,感觉自己的字有没有长进,长进大不大,是否能让自己满意,如果长进不大那你可以买点薄白纸裁小再印着字帖写一段时间.如果已经很有效果了,你这时候就没必要再印着字帖写了.可以照着字帖模仿.照着字帖上的字写.这个时侯应该很熟练了,可以加快速度,加大书写量. 5.这个时期你的字已经很有长进了,就可以扔开字帖了.呵呵.当然不能把字帖也扔了哦.有兴趣的话还要看看,矫正你写的字. 以上是我总结的一些练习硬笔书法的经验,有兴趣可以借鉴一下,希望能对你书法 水平的提高起到一定作用。

5."的"字行书怎么写

“的”字行书:

基本释义:

[ de ]

1.用在定语的后面。

(1)定语和中心词之间是一般的修饰关系:铁~纪律。幸福~生活。

(2)定语和中心词之间是领属关系:我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。

(3)定语是人名或人称代词,中心词是表示职务或身份的名词,意思是这个人担任这个职务或取得这个身份:今天开会是你~主席。谁~介绍人?

(4)定语是指人的名词或人称代词,中心词和前边的动词合起来表示一种动作,意思是这个人是所说的动作的受事:开他~玩笑。找我~麻烦。

2.用来构成没有中心词的“的”字结构。

(1)代替上文所说的人或物:这是我~,那才是你~。菊花开了,有红~,有黄~。

(2)指某一种人或物:男~。送报~。我爱吃辣~。

(3)表示某种情况、原因:大星期天~,你怎么不出去玩儿无缘无故~,你着什么急?

(4)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语,表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关:这里用不着你,你只管睡你~去。

(5)“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的:推~推,拉~拉。说~说,笑~笑。大~大,小~小。

3.这个用法限于过去的事情。

4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气:这件事儿我知道~。

5.用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思:破铜烂铁~,他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~,待我们很亲热。

6.用在两个数量词中间。

(1)表示相乘:这间屋子是五米~三米,合十五平方米。

(2)表示相加:两个~三个,一共五个。

[ dí ]

1.真实;实在:~当。~确。

2.“的”字在口语中一般读阴平(dī)。

[ dì ]

箭靶的中心:目~。无~放矢。众矢之~。

[ dī ]

(外)“的士”(出租车)的省称:打~。~哥(称男性出租车司机)。

相关组词

小的 目的 怎的 有的

的确 伍的 标的 破的

扩展资料

相关组词的解释及造句

一、有的

造句:有的人买他们孩子想要的、需要的,穿的或读的一些东西,或者通过设立规则来限定礼物的数量,这些数量只能装满一个鞋子的盒子。

解释:人或事物中的一部分(多叠用):~人记性好|十个指头,~长,~短。

二、似的

造句:因为使用技术的缘故,如果你有位有趣的候选人又有有趣的信息,你可以把信息像病毒似的传播出去,这可以价值成百上千美元。

解释:【是的】(shì de)助词,用在名词、代词或动词后面,表示跟某种事物或情况相似:象雪~那么白|他仿佛睡着了~|他乐得什么~。

三、伍的

造句:结论是改进工作首先应该从培训入手,培训的重中之重是先提高专业人力资源开发与管理人员的素质,然后抓好经营管理、专业技术、操作三支队伍的培训开发工作。

解释:等等;之类;什么的:买个篮子,装点东西~。

四、的确

造句:你也许不知道,但是我们的孩子的确喜欢过一段时间和我们出去玩一次,尤其是我们尊重他们,关爱他们的时候。

解释:完全确实;实在:他~是这样说的|这的的确确是宋刻本。

五、的话

造句:记住我的话;他总有一天会停止经营这家公司。

解释:助词,用在表示假设的分句后面,引起下文:如果你有事~,就不要来了。

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