育才学习网1.作文《家园》怎么写
家园，是温馨的港湾，给予我们一只只小船温暖，能让我们停靠.不一定每个人都拥有一个幸福温暖的家，可每一个人都会拥有心灵的家园.这个家园里，有着最真实的我们，或许它会随着我们年龄的增长而变换，但不变的是，它永远是我们心灵的归宿.
心灵的家园，它会根据不同的心境而自动美化.当你遇到让你心情烦躁的事情时，来到这儿，你会感觉心情很舒畅；当你遇到让你沮丧的事情时，来到这儿，你会感觉一切都充满希望；当你遇到让你愉悦的事情时，来到这儿，你会感觉一切是多么美好……心灵的家园，它能抚平你心灵的创伤，安抚你浮躁的心.走出家园，你会变得轻松愉悦，仿佛一切烦恼都远你而去.
我的心灵家园是钢琴.它是一种艺术，也能净化我的心灵.
小时候，每当我看到一双双小手在黑白相间的琴键上跳跃自如，弹奏出优美的乐章时，我不禁怦然心动.毕竟年龄还小，虽仍不懂如何用这高雅的乐器抚慰自己的心灵，也不知它将对我的人生产生怎样的影响，但我只懂得，它是我永远的好朋友，能陪伴我度过欢乐的时光或是失意的时刻.
现在，我已经不是那个似懂非懂的小孩，我是一个开始有自己思维感情的初中生.随着年龄的增大，现实对我的考验越来越大，我也在承受压力的同时成长着.成长途中，酸甜苦辣样样经历过.无论什么时候，我都能脱离现实，进入心灵的家园.对于我来说，这个家园，能让我很好地放松自己，看得开各种事情，继续做阳光的女孩.
如今学琴也有八年了，我能用它弹奏出我心灵每一次擦出的火花.因此，这个家园也变得更美丽.在这个家园里，我不仅能够得到快乐，还能够大肆挥霍自己的情感.家园响彻的各种华丽的乐章也能让我安睡或飞翔：《月光》能让我静下心思考，《悲怆》能点亮我心中那把希望之灯……
未来，我会踏进错综复杂的社会，那时大家都是竞争对手，没有多少人会再帮自己，因为各自有各自的路要走.或许我将不会有多少时间来走进这心灵的家园，但我会多抽时间来看看它，因为我明白，只有它，才是我最真诚的朋友.
……
心灵的家园，无论何时都会因你而改变.它为你记录着点点滴滴.
我愿做鲜艳的花儿，在心灵的家园里歌唱，
我愿做活泼的鱼儿，在心灵的家园里游荡，
我愿做快乐的鸟儿，在心灵的家园里飞翔.
2.家园互动手册怎么写
家园联系手册怎么写？ 第一，班主任要在思想上重视家园联系册的管理。
充分认识到它在我们工作中起到的重要作用。要让孩子们明白，家园联系手册上是老师和爸爸妈妈对自己的评语，每周要拿给爸爸妈妈看，把老师写自己的内容念给他们听的时候，。
要让孩子首先意识到家园联系手册的重要作用，树立自良好的尊心。而且要求爸爸妈妈也要写好对自己的评语。
第二，写家园联系手册，要从每个孩子的特点入手，分析孩子，与家长象朋友似的交流，不能千人一面。写的事情宜小不宜大，不能泛泛而谈，要从细微出体现出老师的细心。
比如某个幼儿非常调皮，上课不听讲，一种评语是：“丹丹小朋友是很聪明的小朋友，但是有时上课不听讲，请以后要注意。”另一种评语是：“丹丹小朋友，你在星期三的识字课上又顽皮不听老师讲了，再聪明的宝宝不学习也会变得不聪明的，请你记住老师的话哦。”
很明显，前一种评语是泛泛而谈，不会有多大的作用。后一种评语说的虽然是同一件事，却从细微中体现了老师的爱心和对幼儿的细心照顾，家长看了这两中评语的感受是截然不同的。
第三，每周写的内容有时会有重复，有时不知写什么，可能是因为观察孩子不仔细，以后要注意多观察孩子、分析孩子，把平常观察的结果及时地记录在笔记本上，或者直接记录在联系手册上，到周末的时候就好写多了。 比如幼儿说过的某句话，或他遇到的什么小问题，又是怎么解决的。
比如：“丹丹有天早上送给我一只纸折的小鸟，老师真开心，谢谢你的礼物！”“星期一的时候，另一位小朋友抢了丹丹的玩具，别人向他道歉以后，丹丹大方地说“对不起”。丹丹真是个有礼貌的好孩子！”“丹丹昨天和另一位小朋友一起完成了‘过河’的游戏，跑得又快又好，丹丹你真棒！”等等。
第四，必须有的放矢，找家长感兴趣的话来说。对于比较挑剔的家长，交流一定要诚恳，以消除家长对老师的偏见，使他们感受到老师真诚的心意，不要居高临下使家长有说教的感觉，以平常心来对待，以宽厚的胸怀来接受不同的意见，以积极的态度和方法来改变。
对于那些疏远老师，对于园里老是一种怀疑试探的态度的家长，我们首先要用爱心去感化，这里我印象最深的夏令营是我们班童童那时她的妈妈从来不与我们多说一句话，虽然孩子很招人喜欢但是总觉得跟家长有一段距离，家长总是一种怀疑的眼神，直到有一天我在家园联系本上写到“童童看东西时眼睛有点歪……”她的妈妈就完全转变了态度。 教师是父母教育子女的伙伴，应与孩子的父母共商教育问题；教师是众多家长的网点，是家长活动的组织者，教师应用自己的知识帮助家长，并通过自己的努力使家长们能互相帮助。
家园联系本就是家长和老师沟通好帮手，是我们树立教师形象，获得家长信任的最直接有效的工具，我们应该好好地利用这一渠道。
3.怎样写家园
范文：
和谐的家园
每个人的心中都有一个和谐家园，或许，有一些人就是生活在和谐家园里。和谐家园是美好的，是文明的，安和谐的家园 每个人的心中都有一个和谐家园，或许，有一些人就是生活在和谐家园里。和谐家园是美好的，是文明的，是安宁的！ 我曾看过一篇文章，叫做《藏羚羊的哭诉》。藏羚羊原本是一个庞大的家族，可是由于人们的随意捕杀，它们几乎要濒临灭绝。有一次，在盗猎者捕杀藏羚羊下，一只藏羚羊的爷爷想让自己的孙子先走，可那只藏羚羊孙子并不走。最后，藏羚羊的孙子终于走了，它一边跑一边发出绝望的叫喊声，仿佛在哭泣，又像在诅咒盗猎者……
有那些没有爱心的人生活的地方能叫和谐家园吗？那些可恶的盗猎者只能给世界带来泪水和悲伤！其实，和谐家园不就在人们的日常生活中吗？把果皮纸屑扔进垃圾箱里；不随地吐痰；保护花草树木，不随意踩踏；公工场所内不大声喧哗；遵守交通规则……只要人人都讲文明，讲品德，和谐家园就在我们身 边！
图书馆里，人们都沉迷于书的世间里，安安静静的，没有争吵声，没有打闹声，是多么的和谐、安宁啊！公共汽车上，小姑娘给老奶奶让座，老奶奶高兴的笑了，大家也为小姑娘的行为感到骄傲。邻里之间，大家互相帮助，互相解决困难，就不会有矛盾。
乐于助人，是一种美好的品德，也是创建和谐家园的重大因素之一。你不必做很大的事情，你只要做一些随手之劳的事情就可以了。比如：随手捡起废纸果皮，扶着盲人过马路，帮体弱的人拿东西，把捡到的东西交给警察，创建和谐家园并不难！
其实，创建和谐家园不仅仅是这些，还有很多很多等着人们去实现。总有一天，这个美好的幻想就会成为现实，地球将会变成和谐的世界，和谐的家园！……
我曾看过一篇文章，叫做《藏羚羊的哭诉》。藏羚羊原本是一个庞大的家族，可是由于人们的随意捕杀，它们几乎要濒临灭绝。有一次，在盗猎者捕杀藏羚羊下，一只藏羚羊的爷爷想让自己的孙子先走，可那只藏羚羊孙子并不走。最后，藏羚羊的孙子终于走了，它一边跑一边发出绝望的叫喊声，仿佛在哭泣，又像在诅咒盗猎者……
有那些没有爱心的人生活的地方能叫和谐家园吗？那些可恶的盗猎者只能给世界带来泪水和悲伤！其实，和谐家园不就在人们的日常生活中吗？把果皮纸屑扔进垃圾箱里；不随地吐痰；保护花草树木，不随意踩踏；公工场所内不大声喧哗；遵守交通规则……只要人人都讲文明，讲品德，和谐家园就在我们身 边！
图书馆里，人们都沉迷于书的世间里，安安静静的，没有争吵声，没有打闹声，是多么的和谐、安宁啊！公共汽车上，小姑娘给老奶奶让座，老奶奶高兴的笑了，大家也为小姑娘的行为感到骄傲。邻里之间，大家互相帮助，互相解决困难，就不会有矛盾。
乐于助人，是一种美好的品德，也是创建和谐家园的重大因素之一。你不必做很大的事情，你只要做一些随手之劳的事情就可以了。比如：随手捡起废纸果皮，扶着盲人过马路，帮体弱的人拿东西，把捡到的东西交给警察，创建和谐家园并不难！
其实，创建和谐家园不仅仅是这些，还有很多很多等着人们去实现。总有一天，这个美好的幻想就会成为现实，地球将会变成和谐的世界，和谐的家园！……
4.家园互动手册家长的话怎么写
1. 你好，我就是一名幼儿园的老师，对于家长在家园联系册上的填写内容我们希望看到的是家长对于孩子在家中的表现情况，以及对老师教育上的一些建议，或是觉得孩子哪方面需要老师注意培养一下的。
2. 果果你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。
3. 是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。
4. 你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
5. 你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆发言，语言表达能力强。希望你以后继续努力，争做小朋友学习的榜样。