1.独立作文(要写自己怎么写的作文)
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。 (三)、段的训练。
结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 (四)、篇章训练。
篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。
采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。
通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。 写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。
究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言,前三个部位注意开发。
2.tpo独立写作比较类题目怎么写
比较类题型是托福独立写作当中很常见的一类题型,以下这几个题目都属于这一类型:
1. Relating well with other people is more important to future career success than studying hard at school.
2. Students are more influenced by their teachers than by their friends.
3. Being creative will come up with better solution to a problem than planning carefully.
4. It is better to have a job or vacation at least one year than to study at college at once for students who just finished high school.
5. Working at home by using computers or telephones is better than working in the office.
通过对这几个题目的对比分析我们可以看到,比较类题目的特点是什么,就是在题目当中给出了两个比较的对象,其中一个比另外一个更好更有效或者更重要。那么这类题型和最高级的题型相比有什么异同呢?这种类型的题目和最高级题目有一定的相同点,就是都是在比较,只不过比较类题目已经限定了比较范围,并且是在两个因素之间进行比较。而最高级题目没有限定比较范围,只给出了一个因素,要与其他三种或者以上的因素进行比较。要注意的问题也是一样,不管我们采取的是一种什么样的文章结构,我们都要切忌一味地论证其中一方的好处,不能忘记要将两者进行比较。那么我们来看一下这类题型的解题思路吧:
Working at home by using computers or telephones is better than working in the office.
就拿这个题目来说,题目的观点是在家使用电脑或者电话工作比在办公室工作要好。那么有的考生拿到题目之后就会开始思考,首先同意题目的观点,然后列举第一个理由,在家工作节省了在路上的时间,让员工更高效;第二个理由是可以降低交通压力,保护环境;第三个理由是可以降低公司成本,可以省电省租金等等。当然,我们这样写的时候,如果可以在三十分钟之内快速地想到这几个点并且很好地展开的话,这样是完全没有问题的。
但如果在考场上这三个点不能很快地想到,展开也遇到了问题,我们应该怎么办?我们不妨换一种思路想一想,其实比较类题目的观点都是太绝对的,A一定比B好,在任何情况下都是这样,我们其实很容易想到事实肯定不是这样,那我们可以想想在什么情况下是成立的,什么情况下是不成立的。就拿这道题来说,对于一个要求个人独立完成的工作来说,可能在家更好,因为我们以上提到的一下优点;但对于一些要求总是与人打交道的工作来说,比如销售,那就不能一直待在家里办公了,在办公室才能更高效。这样不仅从逻辑上来说更说得通,字数的压力也减小了。
这种思路也适用于其他的比较类题,同学们可以试着用一用。
3.托福独立写作开头怎么写
北外托福老师为您解答:
新托福独立性写作一般分为两种类型:
1.选择型:列举出两种行为、意见、观点等,要你选择认同哪一种;
2.是非型:列举一种行为、意见、观点等,问你是否认同,对此有什么看法。
开头的写法可以是:对于选择题型,第一句根据题目所述的话题描写一下背景,然后用复述等方式提出题目提出的两种看法,最后一句表达自己支持的观点。类似地,如果是是非题型,首先描述一下题目提出的社会现象/背景等,然后用复述等方式提出题目所述的观点,最后提出自己的观点。
结尾的写法:一定要对应开头,明确表达自己的观点:可先用让步手法描写你不支持的观点的可取之处,再用转折方式提出它的缺点、漏洞,再提出自己支持的观点及原因,最后一句总结“所以你认为。比较好”。
4.托福独立写作第一段怎么写
以小弟两次都差一点点30的经验告诉你,如果写的不太好,绝对可以不写。
首段最重要的作用就是要表明自己的观点,直接阐述分论点的话,没有必要写太多。依赖节约时间,二来避免头重脚轻和重复的感觉。不过如果你的语言掌控能力很好,一句话能概括三到四个分论点,那完全OK,后面的分论点细细展开。
(想一下咱们初中的中文作文,一般在首段都是不会详细展开分论点的,只是一笔带过。)
for the following reasons 不如放在最后,直接写for the above xxx reasons, I strongly recomend that。
所以
1、如果写,做好能用一到两句话概括 下面的分论点。
2、综述性话语放到最后写。
5.托福的独立写作需要写多少字
400字应该算是比较好的了
但是如果时间实在不够的话(因为有时候考试紧张,构思时间明显加长),可以在350左右
但练习的时候尽量往长了写
而且打字的时候不要往回删 很浪费时间
写上去的就尽量写好 因为前面如果很全面的话 最后结尾少一点也没关系
我之前考过两次 独立写作部分都是满分
第一次刚过400
第二次不仅不到400 而且最后一句话还没打完 当时郁闷了好久
其实他就是考你语言能力 只要能体现出你的能力多点少点其实没太大关系
P.S:一楼不要误导 你说的那个是综合写作吧
200还不到独立写作的最基本要求 满分就更不可能了……