育才学习网1.顺口溜数学
乘法的初步认识儿歌
乘法算式要记住，
相同加数写前头，
乘号跟着加数走，
最后写的是个数，
几乘以几是读法，
表示几个几相加。
时针分针认识歌
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，匀速跑步作用大
长度单位认识歌
1厘米，很淘气，仔细找，才见你。
指甲盖1厘米，伸出手指比一比。
长短和我差不多，大约就是一厘米。
100个我是1米，我是米的小兄弟，
物体长了别用我，要不一定累死你。
笔算口诀歌
个位十位要对齐，
加号减号不忘记。
横线一定要划直，
计算要从个位起。
加法进1写下面，
减法退1点上面。
大于号、小于号。
开口朝着大数笑
时、分的认识
时针过了数字几，
就是表示几时多，
究竟多了多少分，
请你仔细看分针。
“除”的意义
看到“除”，
圈一圈，
“除”字前面是除数，
“除”字后面被除数，
位置交换别忘了。
2.小学数学顺口溜
一、20以内进位加法 看大数，分小数，凑整十，加零头。
（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。） 二、20以内退位减法20以内退位减，口算方法和简单。
十位退一，个加补，又准又快写得数。三、加法意义，竖式计算 两数合并用加法，加的结果叫做和。
数位对其从右起，逢十进一别忘记。四、减法的意义竖式计算 从大去小用减法，减的结果叫做差。
数位对齐从右起，不够减时前位拿。五、两位数乘法 两位数乘法并不难，计算过程有三点：乘数个位要先算，再用十位乘一遍，乘积末位是关键，要和十位来对端；两次乘积相加完，层层计算记心间。
六、两位数除法 除数两位看两位，两位不够除三位。除到那位商那位，余数要比除数小，然后再除下一位，试商方法要灵活，掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，了解“折半定商法”，不足除数商九、八。
（包括：同头、高位少1） 七、混合运算 拿到式题认真看，先算乘除后加碱。遇到括号要先算，运用规律要改变。
一些数据要记牢，技能技巧掌握好。八、加、减法速算 加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，接近整百凑整数，如下处理无谬误。
加法不足减补数，超余零头加在后。减法不足加补数，超余零头减在后。
九、多位数读法 读书方法很容易，首先四位一分级。要从最高位读起，几千几百几十几。
级的单位读亿万，末尾有零都不读 （级末尾0不读，整个数末尾0不读） 中间夹零读一个，汉字表达没参和。注读零的：1、万级个级首位有零2、整个万级是零3、上级末尾下级首位都有04、每级中间有0 十、小数加减法 小数加减计算题，以点对准好对齐。
算法如同算整数，算毕把点往下移。十一、小数乘法 小数乘小数，法则同整数。
定积小数位，因数共同凑。十二、除数是小数的除法 除数的小数点一划，（去掉小数点） 被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，除数的小数位数决定它。
十三、质数歌 一位质数2、3、5和7，两位1、3、7、9前加1,4后3,7前有9,7后1,3、4、6后加7、1,2、5、7、8后添9、3，二十五个质数要记全。十四、分数乘除法 分数乘法易学懂，分子分母分别乘。
算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。
除数子母打颠倒，进行计算离不了。十五、约分 约分、约分，相乘约净，省时省力。
从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。
十六、互质数的判断 分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数；相邻两个数；两质必互质。
大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。
（是小数的） 十七、文字题 叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。
标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。
十八、比较关系应用题 （一）相差关系1、多多少，少多少，都是大减小。2、已知条件说比多，比前用加比后减。
3、已知条件说比少，比前用减比后加。（二）倍数关系1、倍在问题里用除。
2、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。（三）求比几倍多（少）几的数 根据倍数分乘数，根据多少分加减。
算除先加减，算乘后加减。十九、找单位“1“ 单位“1“藏得巧，根据分率把你找。
“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙；“问答式“能找到，补充说明要搞好。百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。
找出一对好朋友，然后确定乘除号。找单位“1“的说明：抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。
因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。
分数应用题1、找 2、明 3、定 4、对应的解题思路。二十、正反比例应用题 正比例，分三段，不变数量在中间，前后归一分开列，然后等号来连接。
反比例分三段，不变数量在前面，“如果”分开归总列，再用等号来连接。顺口溜用用题思路举例：“求比一个数多几的数”的应用题 六年制数学课本第四册中“求比一个数多几的数”与“求比一个数少几的数”两种应用题，是大小两数进行比较，可以得到一个差。
已知差与两数中的一个数，求另一个数，这就是求比一个数多几或少几的数。所以“比……多“与“比……少“两种应用题，都是求两个数相差的逆推题，题目结构相同。
已知条件得”多几“与”少几“应用题，只是一个问题的两个侧面而已。学生解这类题最容易犯的错误，是见”多' 就用加法算，见“少”就用减法算，凭个别字眼判定算法。
我的教学思路是：1、分析数量关系，教给学生思考问题的方法。 2、充分发挥线段图的作用，使应用题的“事”转化为“理”，又由 “理”转化为“式”直观地表达出来，然后找出规律。
例：P17例5 光明小学种树，种了300棵柳树，种的杨树比柳树多70棵，种杨树多少棵？ 一、提问：有哪几种树？ （柳树，杨树） 谁与谁比？（杨树与柳树比） 谁。
3.乘法口诀大写
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
楼主，你想问的是这样吗？
如是，还望采纳。
4.一分钟速算口诀表谁有
方法 1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）.例：26+38=64 解 ：加8要减2，谁减2?26上的6减2.38里十位上的3要进4.（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推.那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上.如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6.）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上.再如42+29=71.就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3,4+3=7，把7写在十位上即得71.本办法学会了百试百灵，比计算器还快.两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59.不必列竖式计算.方法2.两位数减两位数的退位减法.口决：口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9.（注：口决中的减几都是说减个位上的数）.例：73-46=27，减6要加4，谁加4?3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5?7退5，即27.（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可.） 以上两种方法是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的.它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通.不知道是不是这个。
5.【一句口诀可以写几道算式
在小学数学二年级上册乘法的初步的教学中，也许大家都经常会碰到这乌苏的一个问题：一句乘法口诀能写出2个乘法算式，对于这句话是还是错，往往有不同的答案.本人在教学中也碰到这产的问题，该如何处理呢？查阅网络，不难发现，说错的有，说对的也有，各有各的理.我是这样处理的：先不说这句话是对或是错，而是让学生通过实际的口诀加以说明，如二三得六，或以用来计算2X3=6，也可以用来计算3X2=6，也就是说，像这样的两个因数不同的乘法算式中，一句口诀的确能写出两个算式，而如三三得九这句口诀中，只能写出3X3=9，只是因为3X3调换两个因数后还是3X3，看上去并没有发生改变，因此好多人就会认为只能写出一个算式.其实这样的题目实在是没有必要出现的，乘法初步认识的教学重在让学生从几个相国加数连加可以改写成乘法算式，而口诀仅仅是为了帮助我们快速计算的，因此，教学时，我通过大九九的口诀表让学生通过比较后发现口诀与算式之间的联系，从而避免如此不必要的争议.。
6.小学除法口诀学习表
1÷1=1 2÷1=2 2÷2=1 4÷2=2 3÷1=3 3÷3=1 6÷3=2 9÷3=3 4÷1=4 4÷4=1 8÷4=2 12÷4=3 16÷4=4 5÷1=5 5÷5=1 10÷5=2 15÷5=3 20÷5=4 25÷5=5 6÷1=6 6÷6=1 12÷6=2 18÷6=3 24÷6=4 30÷6=5 36÷6=6 7÷1=7 7÷7=1 14÷7=2 21÷7=3 28÷7=4 35÷7=5 42÷7=6 49÷7=7 8÷1=8 8÷8=1 16÷8=2 24÷8=3 32÷8=4 40÷8=5 48÷8=6 56÷8=7 64÷8=8 9÷1=9 9÷9=1 18÷9=2 27÷9=3 36÷9=4 45÷9=5 54÷9=6 63÷9=7 72÷9=8 81÷9=9 希望对你有用哟。