育才学习网1.日记怎么写,方法是什么
一、剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
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虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥。在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯。下面，谈谈我这一学期来的一些收获。
一、明确记日记的好处。
学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记。因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢？于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣。为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处。别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质。有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段。日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献……
所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴致高昂。学生写日记的兴致上来了，那接下来就好办了，但也得教会学生如何写，写什么。
2.日记怎么写
日记很简单，所谓日记就是每日所记。
可以有题目，也可不写，主要是写上日期、天气情况、大事、有意义之事。也可以是流水帐。
当然，关键是要记录重要的事件，以及当时的感慨、想法，体裁不限，记叙、散文、诗歌都可以，甚至一句话也不妨。【写法】 日记顾名思义就是一日一记。
那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。
写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉。
随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有条理，也可分段，语名要写得明白、通顺，书写要工整。不过日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事。
当然记两三件事也可以，日记一般不要太长，几句话可以几百字也可以，不必勉强凑数。写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善于分辨，及时记载。
从表面上看，好像每天生活里处处有趣事。二是持之于恒，既然是日记，最好每天必写。
写日记的形式要活泼一些，写法也不要拘于一种形式。开始先写短一些，时间长了，养成习惯，你就会觉得越写越有意思。
【范文】 1月27日 天气 晴 星期日 前两天我生病了.记得那天晚上，妈妈突然醒来发现我烧得很热，就马上给我量体温，一量有40度.爸爸妈妈吓坏了，就连夜带我去了医院.到了医院，妈妈马上领着我到小儿科，医生给我抽血化验，检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药，叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完，医生说明天还要继续打针. 到了家里，我听见妈妈在给外公打电话，外公又问我好点了吗 我说："我好多了，你们不用担心." 一读到你的这次寒假写话，就感觉进步了许多，不仅将语句写通顺了，而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心，就一定能学得很好的，对吧。
3.日记的格式
首先应该在第一行写上今天的日期，星期和天气，这代表了这天是你写日记的一天。然后在另起一行写正文，通常情况下，第一段会先介绍一下今天的天气，自己的情况，用来记录自己为什么要写下这篇日记，然后再写正文。
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。
列如：
6 月26日 星期五 晴
今天天气很好，阳光明媚，我决定出去逛逛，却意想不到的发生了一件有趣的事情。
（当然，不一定开头就写今天。..，你也可以用有趣的语言来写天气。）
扩展资料
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。
参考材料
百度百科-日记
4.小学三年级日记格式咋写
格式如下：1、先写日期和星期，也可以写上天气。
日期、星期均写在首行，并且尽量等距排布。2、之后写正文，另起一行（也可以空一行），开头要空格两个字。
3、正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。4、当页写满后，另起一页即可。
生日的日记写法和普通日记没有区别。扩展资料写日记的好处：1、记录生活，留下回忆帮助我们珍藏那些美好的回忆，岁月流逝，当我们翻开日记的时候，往日就会重现。
那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。2、提高自己语言文字功底写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。
3、自我反省与提高能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。4、教会我们更加懂得生活让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。
教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。5、锻炼一个人的意志力写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
5.日记怎么写
不是的。那么日记是不是只能写当天的事呢，有的家长、老师会偷看自己的孩子，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好写法
日记顾名思义就是一日一记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰。记日记力求简单明了、星期和天气的。左上角是日期（年、日）、星期，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长，可以使用现在时、所闻、所做或所想的事情。不要非把当天的事放到以后再去写。中：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期* 。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见，有连贯性。若有文字提示，写在星期和日期的正下方。在句式上尽量使用简单句、月。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能。
格式
日记的正文是日记的主要部分。例。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记、句型错误。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示，可以顶格写，以防繁杂，造成语法、描写景色，为了描写生动，则应重视提示，把握要点
6.5年级日记的格式怎么写
日记一般的写法： 先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，这要看自己所写的内容来决定。 扩展资料： 日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
一、生活日记：就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来 1、内容要真实。生活日记是自已经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
2、事情要有意义。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
3、语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
4、日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
题目要准确，新颖，简洁而且题目不能太长，几个字就能提挈全文。 二、观察日记：就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
1、观察目的要明确。观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
2、观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
3、观察要持之以恒。观察事物难于- -次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心。 4、观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性，因此要求使用语言要准确，不能用大概、差不多这类似是而非的词语。 三、随感日记：主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某-件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。 1、重点要写感。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。 2、写感要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。 3、写感要实事求是。
有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
7.怎么写日记
日记，顾名思义，就是一日的记录。
也就是说，把一天中亲自经历过的，或所见、所闻、所想有意义的内容记下来，就是日记。 日记要写有意义的事情，这一点很重要。
有的同学为了应付老师、家长的检查，硬凑字数，把每天都差不多的内容写下来。如，起床、洗脸、刷牙、上学、做作业等，像记流水账似的，千篇一律，琐碎零乱，这就失去了写日记的意义。
其实，值得写的事情很多，像读了一本书，看了一场电影，参加了一次活动，遇到了一件好事，和长辈一次深受启发的谈话，做一次有趣的实验，观察动、植物，都可以写成日记。这样，有助于增长知识，提高写作水平。
怎样写日记呢？ 写日记要注意格式。第一行要记上*年*月*日，星期*，天气状况（晴、阴、雨），记下这些便于日后查找。
从第二行起就是日记的正文了。 日记大致可分为三类：观察日记，记观察到的社会现象和自然现象等；生活日记，记有意义或有趣的生活事件；随感日记，记读书的体会或生活的感受。
写日记要注意以下四点。 （1）写日记，留心观察。
日记的内容取材于家庭、学校、社会。日常发生的各种事情很多，要善于观察，稍不留意，写日记的材料就会悄悄从眼前溜掉。
因此要留心观察。 （2）写日记，内容要真。
日记的内容要记真人真事，如实记录，不能弄虚作假。 （3）写日记，选材要精。
选择一日生活中最有意义的，印象最深的一件事，或一个情景，一点感受，抓住重点，具体描写，不要毫无选择，面面俱到，写成流水账。 （4）写日记，方法要活。
今天叙护攻篙纪蕻慌戈苇恭俩述，明天议论，后天抒情；今天写人，明天记事，后天写景状物。要有意识地变换着使用各种手法，放胆练笔，不要今天检讨，明天表决心，翻来复去老一套。
只要你坚持下去，天天写，你一定会把日记写好。