育才学习网1.对话怎么写
对话其实很好些，多动脑筋，想想生活中的某次和别人对话的实际感觉，自然就会写了；看看鲁迅《理论》中的一个对话情节，也许对你会有启发。现在给你摘录一段看看： “一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，大概自然是想得一点好兆头。
“一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。
“一个说：‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。 “一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。
“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……”
“我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？”
“那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！多么……。阿唷！
全文主要采用对话的形式，通过大量的富有讽刺意味的语言来刻画“类型”，进而传递出作者内心深处的愤愤之情。
本人不揣浅陋，把自己的三段对话微型小说让你目睹，也许会起到抛砖引玉的作用：《只言片语》：
（一）
两个男人见了面，互相打招呼，甲问乙：“吃过了吗？”乙说：“吃过了。”甲又问乙：“吃的是什么粮食？”乙说：“我从来不吃五谷杂粮。”甲又问乙：“那你吃的是什么？”乙说：“我吃的是曲线美。”
乙又问甲说：“你也吃过了吗？”甲说：“吃过了。”乙又问甲：“吃的是什么粮食？”甲说：“我也从来不吃五谷杂粮。”乙又问甲：“那你吃的是什么？”甲说：“我吃的是性。”
（二）
两个女人见了面，互相打招呼，甲问乙：“你看我穿这身衣服的料子好不好？”乙问甲：“你穿的那是什么料子呀？”甲说：“我穿的是新疆戈壁品种棉。”乙说：“真难看！”
乙又问甲说：“你看我穿的这一身好看不好看？”甲说：“我看你怎么没穿衣服呀？”乙说：“我穿的是曲线美，三围最好看。”甲说：“不要脸！”
（三）
两个老太婆见了面，互相打招呼，甲问乙：“现在你都穿什么衣服呀？”乙说：“你看我该穿什么衣服呀？”甲说：“一头白毛衣了，还不随便穿？”乙说：“年轻时总是穿曲线，现在还是啥也不想穿！”
乙又问甲：“现在你都穿什么衣服呀？”甲说：“你看我该穿什么衣服呀？”乙说：“眼看就要入土了，还不检好的穿？”甲说：“年轻时穿的是新疆戈壁品种棉，现在穿啥都好看！”
2.怎么写对话作文
这是一篇和我们以往的看图写话，记叙文是不一样的。在作文题目中间，明确的要求有以下几点：
1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容。
3.对话中的标点符号，也就是关于冒号和引号的使用。在我们的课文中，老师已经强调过，在书写的时候还需要同学们注意它的正确使用方法。
5.书写汉字要一笔一划，认真。注意字的间架结构，不写错别字。
总之，作文学习是一个长期而漫长的过程，需要我们不断的积累。平时课下，要多读书，读好书。提高阅读水品，增加阅读量，还要学会使用一些好词好句，只有这样才会写出属于你自己的好作文。写作文不难，只要我们认真，细心，喜欢读书，老师相信，每一个同学都会写出好的文章！
3.怎样写对话描写
3.“语言+叙述+语言”式 。
如：“太棒了，我们就可以明显地感觉到上面四个句子的不同表达效果——小梅的形象一句比一句生动具体。 人物刻画得越细致，人物的活动就越真实，就越容易让读者产生身临其境的阅读体验、丙，“气死我了，红着脸，你真是我的骄傲。
例如：（1）甲高兴得一蹦三尺高！”不知是谁乱放“卫星”：“这没什么了不起的，能够体现人物的不同性格、动作结合起来描写，会相得益彰，可收到锦上添花的表达效果：“我——忘了！”（3）小梅低着头，红着脸支支吾吾地说：“我——忘了、乙，你能猜出甲：“我忘了！”（2）小梅支支吾吾地说！” 读了上面的句子。灵活运用这几种形式，支支吾吾地说：“我——忘了！” 对话描写频繁出现的文章！”爸爸高兴地说。”
（3）丙沉思了良久，清了清嗓子慢条斯理地说：“这个建议——我会好好考虑的，遇到事情要多动脑筋才行：“孩子！语文老师不来喽。”（4）丁亲切地拍了拍他的头，柔和地说，增强表达效果，营造出真实的感觉：“耶！老爸太伟大了，还羞涩地说！” 只要一比较！”（2）乙悄悄地抿着嘴笑了。
如，可以使文章的语言更加自然活泼，进而使文章更加紧凑。 二！”爸爸生气地说。
例如：（1）小梅说。这样，一段有声有色的文字便跃然纸上了。
四，并高声嚷道、身份等特征、语言风格显个性 个性鲜明的语言，你真是我的骄傲！”“哎哟！谁扔的纸球？” 这段文字描写的是上课后老师未到之前同学们自得其乐的情景。起笔就来一段简洁紧凑的对话描写，能让读者一下子就感受到课堂的杂乱无序，“儿子：“下不为例！”李伟一脸的愤怒和痛心？”小球迷张彦趁机问身边的李伟。
“山东队太臭了，一到关键时刻就掉链子。请看下面这段文字。
“耶。“哎，昨晚的球赛看了吗。
三、书写格式巧安排 集中的对话描写可以用分段的形式进行描述。这样能更好地渲染气氛，两手不安地绞着衣角！”（4）小梅低着头。”
4.“语言”式 、多种描写相结合 把对话与人物的神态，会使文章显得呆板和单调，若只用一种表达形式：“儿子。如一、描述形式多样化 最常见的对话描写形式有以下四种。
1.“叙述+语言”式 。如： 爸爸生气地说：“下不为例！”2.“语言+叙述”式 、丁的身份和性格吗？当然可以。
4.如何写对话作文
1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容。
2.必须有问题出现，才会有对话的必要。很多时候，同学的对话写成了简单的打招呼，或者打电话时说的话，和文章的主题没有什么关系。只有一篇文章有主题，不偏题，作文中才不会失分。
3.对话中的标点符号，也就是关于冒号和引号的使用。在我们的课文中，老师已经强调过，在书写的时候还需要同学们注意它的正确使用方法。
4.通过别人的帮助，你懂了什么，明白了什么，也可以写一些自己的感受。使文章的主题可以再上升一个高度，也会让文章的内容更加的丰富。
5.书写汉字要一笔一划，认真。注意字的间架结构，不写错别字。
5.怎样写好对话以及对话的格式
写好习作对话有“妙招”
莱师附小 张晓玲
对话是两个以上的人物互相说话，它是人物内心世界的真情流露。学生在平时的习作中，很少写到人物的对话。即使写到语言的表达形式也是很单一的你说、我说、他说。形式单调不生动、不鲜活。为了更好地引导学生表现生活，写好人物的对话。应注意下列“妙招”：
一、写好说话内容。
描写人物的对话内容，要善于选择和提炼，写得简短、明快避免啰嗦、负责，这样读起来才让人觉得明白、畅快。例如：
弟弟做了一个鬼脸，拿下了帽子。等早饭一吃完，他又马上把帽子戴上，说：“再见！”
“你到哪儿去呀？”妈妈问。
“到月亮上去。”小弟弟回答说
"喔，明白了。”妈妈带着微笑说，“好，再见了，祝你在月球上过得十分有趣。”
一、写好提示语。
1、提示语要丰富。
首先，要使提示语生动形象，就要避免一说到底、人人一个腔调的毛病。其实，表示说的词语很丰富，如喊、叫、道、嚷、问、嘟囔等，大家要根据当时人物的心情、语气等变换着使用。
其次，我们要在提示语里加上人物的动作、神态、表情等，让人物形象更加生动活泼，让人物的一颦一笑，举手投足跃然眼前。如上文中的小弟弟和妈妈就是这样做的。活泼可爱的小弟弟，和蔼可亲的妈妈的形象。写好习作对话有“妙招”
莱师附小 张晓玲
对话是两个以上的人物互相说话，它是人物内心世界的真情流露。学生在平时的习作中，很少写到人物的对话。即使写到语言的表达形式也是很单一的你说、我说、他说。形式单调不生动、不鲜活。为了更好地引导学生表现生活，写好人物的对话。应注意下列“妙招”：
一、写好说话内容。
描写人物的对话内容，要善于选择和提炼，写得简短、明快避免啰嗦、负责，这样读起来才让人觉得明白、畅快。例如：
弟弟做了一个鬼脸，拿下了帽子。等早饭一吃完，他又马上把帽子戴上，说：“再见！”
“你到哪儿去呀？”妈妈问。
“到月亮上去。”小弟弟回答说
"喔，明白了。”妈妈带着微笑说，“好，再见了，祝你在月球上过得十分有趣。”
一、写好提示语。
1、提示语要丰富。
首先，要使提示语生动形象，就要避免一说到底、人人一个腔调的毛病。其实，表示说的词语很丰富，如喊、叫、道、嚷、问、嘟囔等，大家要根据当时人物的心情、语气等变换着使用。
其次，我们要在提示语里加上人物的动作、神态、表情等，让人物形象更加生动活泼，让人物的一颦一笑，举手投足跃然眼前。如上文中的小弟弟和妈妈就是这样做的。活泼可爱的小弟弟，和蔼可亲的妈妈的形象就跃然纸上。
2、提示语要有变化。
提示语的位置有三种：有的在语言的前面，有的在语言的后面，有的在中间。我们在描述一段对话中，要灵活运用，从不同的位置来写提示语，避免单一化。再仔细读读上面的对话，看看提示语的位置，你一定会有新的体会。
三、用准标点。
对话中的标点使用要根据提示语的位置合理使用。提示语在前的用：“……”，提示语在后的用“……”，提示语在中间的，一般情况下用“……”， “……”隔开。例如：
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来的”男孩肯定地说。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
四、合理分段。
文章的段落是随着人物角色的变化而自然分小节的，因此，在对话描写中我们可以一个人的话为一小节，另一个人的话为一小节。这样读者一看上去会非常舒服，也很容易读，眼睛还不疲劳。
同学们，只要掌握了这四招，你一定能把对话写精彩！
6.人物对话怎么写
要知道怎样写好人物对话，首先得知道什么是对话。对话，就是指文学作品中人物的自白和互相间的讲话。在有的书里，称之为“会话”，较为通用的称为“对话”。
“对话”在一篇文学作品中起很重要的作用。郭沬若同志曾讲过，“小说注重描写，我感觉它和绘画的性质相近。它的成分是叙述和对话。叙述是作家自己的语言，对话便应该尽量地采用客观的口语。”在这里，郭老是把对话与小说中的描写相并列的。
在写作中，各种对话极为常见，使用得相当广泛。可以说，它是文学作品组成的主要形式之一。人物对话，对于刻画人物性格，发展故事情节，反映人物心理活动，描摹人物语态，间接地描写景物和人物，都具有重要作用。
怎样写好人物对话呢？首先就是要求你所写的人物对话要有个性。写人物对话要符合人物的身份，要符合他的性格特点。人物不能说着千篇一律的话。不同身份和不同性格的人都让他说一个腔调的话，就不会塑造出活生生、有血有肉、有个性特点的人物形象。其次。对话要写得简练。对话不能罗哩罗唆，人物讲话不能没完没了。要求少而精。鲁讯先生曾说：“对话也绝不说到一大篇。”话说多了，往往反而没有力量，反而影响文字的表达能力。当然，也不是对话越少越好，而是要求适当，要较为简洁。要选择准确生动，富有表现力的对话语言。再次，对于人物对话，要注意从生活中人们的口头语言中加以选择、提练。人们口头语言中有大量健康、优美、生动、富有表现力的语言，当然也有不健康的糟粕，我们不能兼收并蓄，要加以必要的选择、提练和加工。要吸收其精华、剔除其糟粕。尤其要选择那些典型的能反映人物思想本质的话语，来表现人物，自然主义的倾向是应当反对的。
郭沬若说：“对话部分要看你写的是什么人，要适合于他的身份、阶级、年龄、籍贯、性别，而尽量使用自己的语言。这事相当的难，非有充分研究和经验是不能够运用的。”这个研究过程，也就是加工提练的过程。经过加工提练，才能用准确、生动、个性化的语言，写出栩栩如生的人物来。
7.如何写好知乎答案
我觉得不管是在知乎上写答案还是在论坛里回帖，发帖。排版倒不用多么美观，多么好看。
只要读者可以看着舒服就可以了。
另外，就是要好好说话 ，不要 像 这段 一 样 莫 名其 妙 的空格 还 没 有 标 点符 号
在电脑上编辑的话，可以把重点加粗，或者加下划线。这样的话就算有大段大段的文字，读者也能很清晰的找到你回答的逻辑和重点。毕竟再牛的排版，字多了，我们还是看不过来。
下划线主要是用在整句文字，加粗一般用于强调几个词或者字。
或者下划线加加粗，这个就是重中之重了。
不过手机上的网页版就不行了（此处自动无视客户端）。