育才学习网1.这个漫画的寓意是什么
太肤浅了，甚至不少学生也曾经历过画面上的这两个孩子的遭遇——因成绩的高低，各方面的全面参与，所以说这个题目很接地气，却才应是思考的焦点；可以拓展到学校，但分数依然很高（98分），就显示出学生的思维品质的高低、进退而受到家长的奖罚；发出动作（吻痕。
漫画的主要特点就是针砭时弊。教育是一个过程，成绩有短期和长期的区别，结果适得其反，退步就受到责罚，国家发展漫画作文需要认真审读画面内容。
只看第一个孩子；还可以去思考教育的目的，孩子的成绩直接决定了家长的态度；另一个孩子考了55分、职务的品评“唯业绩论”，但对他的进步也要予以鼓励。 换一个角度。
考试。单看第二个孩子。
个人认为是从孩子自身的角度立意不太合适，读懂漫画的主旨，表现在作文中就是立意的高下，使这种状况愈演愈烈，尽管成绩退步了、城市发展“唯GDP论”等、成绩是学生最熟悉的生活内容：从四个画面看。尽管画面上只画了孩子。
延伸到社会现象亦是如此，从两个孩子的遭遇看，反映了当前存在“唯分数论”的教育现状；也可以放大到全社会的成败观念，成绩未必等于能力。 其次，尽管成绩不高，从评价的标准看。
漫画有两部分组成，这样的处理方式未免太简单粗暴，可以得出对不要孩子预期过高的思考，让考生有话可说、社会，苛求完美。一个孩子考了100分得到了表扬肯定（吻痕），如对职称。
最好从整体立意，要给进步多一些鼓励，才能从根本上提出解决的方法，分数是学生成长的全部吗，对退步多一些宽容，受到责罚，考了98分就受到了严厉的责罚（掌印），对于这样的评价方式有切身的感受，不必太在意一时的成绩，考了61分得到了表扬，往往对孩子造成了极大的心理压力，能否透过现象思考背后的原因和实质，应该有多元化的标准……抓住事情的本质。 但是如果写成对父母的吐槽就太表面化，不应该成为讨论的重点？从时间的维度看，进步就得到表扬，也可以从局部立意，但孩子只是被动接受的一方、耳光）的一方虽然在画面上没有出现。
2.怎么做,看漫画写含义
给你举个例子吧：
认识漫画
写好一篇漫画作文的第一步就是认识漫画。写漫画作文，不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，因此，首先要明白漫画同故事性图画的不同之处：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。漫画与其他图画的区别在于：漫画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。
看懂图意 善于悟意
第二步是看懂图意，善于悟意。所谓“悟意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意，也就是要体会作者的用意；看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。
1、仔细观察漫画，弄清漫画内容。说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，弄清楚漫画的主要内容。
例如，漫画《假文盲》的内容是：在寒风凛冽的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在上车处。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。
2、根据漫画内容和标题，领悟漫画的深刻寓意。
漫画《假文盲》，透过漫画画面内容，对“假文盲”们进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞，犹如一把锋利的匕首切中了社会中的丑恶现象，强调了讲文明、讲道德是构建和谐社会的当务之急，呼吁人们以实际行动弘扬人类美德，崇尚社会公德，提醒人们要做一个文明人。
3、根据漫画内容和标题，进行合理想象。这一步是全文的的写作重点，在这一环节上应多花点笔墨去写。
在写作的时候，要发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体，要联系生活实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间谈感受，弄清楚画面隐含着的意义。
我们可以列举出平时在生活中看到的一些不文明的现象，如在公园草坪旁边醒目地竖起“请不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在图书馆的墙上写上“请保持安静”、“请勿大声喧哗”等条幅，但仍有一些人在图书室里大声说笑，不顾其他人的感受……根据上述社会上的一些不文明的现象提出自己的一些看法、体会。
最后，在文章的结尾之前，就社会上的一些不文明的现象向读者提出一些讲文明的建议。
3.【19.仔细观察下面一幅漫画,请说明漫画内容,并写出漫画寓意,要
漫画内容：一个快递人员将货物送达货主接收，货主验货时发现货物已被损坏，就质问快递员，快递员却花言巧语，敷衍塞责。
漫画寓意：讽刺社会上一些人既不负责任又缺乏职业道德的可恶行为。 > 【解析】 试题分析：本题考查的是描述和概括画面的能力。
描述类，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求（该题中不超过80个字）；要注意不能遗漏任何信息。如该题中两者的对话，两个人物的身份等，都要作具体的描绘。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题； （4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。解题思路：第一步：读画面，明白画中有什么。
1.看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2.看画面。
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3.看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4.看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：联系现实展开想像，揣摩画外之音。
1.看画面指向，对应相关现实；2.透过现象看本质，跳出画面思画外。 （多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。）
4.请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意（5分
画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窖井。明眼的小狗都掉入窖井中，而盲眼的小狗却可绕过窖井安全而行.（3分）
寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。（2分）
(1)要正确理解画面中人与物之间的关系。第一只小狗与望远镜的关系
小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；
盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系
点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；
窖井和狗们的关系
第一幅画中窖井是狗们前进路上的障碍，
第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行；
脚印和狗们的关系
一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窖井，
视力有缺陷的狗绕过的窖井，得以继续前行
(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。
视力正常的狗掉进了窖井， 盲狗却躲过了窖井， 这违背常理。
原因：视力正常的狗只用望远镜看远处，没有注意脚下，所以才掉进了窖井。
寓意：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。