育才学习网1.对对联的规则,详细的
一，句型性质：
句型相同的句子可以造对偶句，句型不同的句子也可以造对偶句，两句单句可以造对偶句，一句（或二句）复句可以造对偶句，甚至一副对联仅是一个单句。
二，词语、节奏规则：
对联的上下联有“词语、语义节奏对应一致的”，也有“词语、语义节奏完全不对应一致的。”
对联的语音节奏是固有的，是由平仄相间和相对决定，但语意节奏是多变的。一副对联的语意节奏可以和语音节奏相同，也可以不同；一副对联的上联和下联语意节奏也可以允许不同；一副对联仅是一个单句时，可以说是无语意节奏相对的对联。节奏上的差异更能显示对联的艺术美和汉语的文字美。对联的艺术美是自然美，它包孕有对称美，与其它文学形式相比，对称美的成分更多些，纯粹对称美是错误的。
三，词性相对规则：
(1)，对联基本上要遵守相对词的词性相同原则，是名词的还要兼顾门、类划分标准，原则上词性是对仗规则的参照物。词（词组）与非词（词组）相对时，要严谨到词（词组）的组成单位的语法性质，这叫做“字面相对”。
(2)，由于词的语法功能与其构成成分的语法性质并不总是一致的，所以在词性相同时，还须比较其构成成分的语法性质。我们还必须注意到词性与词的结构无关，因而词的结构不是对仗合格的参照物。
(3)同义词的使用不是“合掌”的判定标准。“合掌”是指联语的对偶意义相同。“合掌”是因为对同一（同类）事物的描写面雷同造成的。对不同事物的描写如果选择的描写面相同，称为正对（事异义同），正对也是要尽量被免的。
(4)，对联按名词的门类相对，掌握宽严，分为工对、邻对和宽对。此项分类与句型无关。对联（楹联、春联、喜联、挽联）原则上须用工对（但也允许有突破）。诗联在要求上低于对联。
(5)句子的成分按下面的定义式（对担当句子成分的小句和结构也按此规定进行划分）：
定语+中心语||状语+中心语+补语|定语+中心语
主谓 述宾
中心语是句子的主要成分，定语、状语和补语是修饰成分。
主语和谓语相对待，没有主语，也就没有谓语，反之亦然。述语和宾语相对待，没有宾语也就没有述语；定语、状语、补语可以合称为附加语，附加语和中心语相对待，没有附加语，也就没有中心语。
中心语与中心语相对时，词性要求从严，附加语与附加语相对时词性要求可宽。
句型不相同的句子造对偶句时，词性要求从严，即附加语的词性要与相对应的中心语的词性相同。
四，例外条款：
(1) “借对”及“诗、酒；人、物；金、石…等对立语相对”视为工对。
(2)动词“无”与副词“不”被认为是工对，因而“无”字后面的名词与“不”字后面的动词或形容词相对被认可。
(3)代名词“之”视为虚词。
(4)介词虽属虚词，可与属实词的动词相对、也可与副词相对。
(5)疑问代词、前缀“自”与副词视为可对。
五，另类对联规则：我们把满足以上四条规则的对联称之为正类对联。下面的几种对联，我们称之为另类对联。“正类”与“另类”是相待的，没有“正类”，也就没有“另类”，反之亦然。
（一），限制性定语与描写性定语实行通对原则的对联。
（二），副词（通常只能做状语）与动词和形容词的对仗从状语位置放宽到动词和形容词担当句子述语时的对联。
（三），在名词与名词相对中，其中一些名词的构成成分的语法性质互不同的对联。
（四），造句中因省略和倒置而形成的动词与形容词相对的对联。处在副词和形容词后的后缀和助词与动词相对的对联。
2.对联写作规则
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
形式
顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来（平仄相对），两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。
对联一般都是竖写，上联末字（仄声）贴在右边（上手），下联末字（平声）贴在左边（下手）。
对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。
对联的平仄规律，与诗基本相同，一般套用律诗的 一三五不论，二四六分明的基本法则。
如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。必须注意的是：古代汉语和现代汉语的“四声”有些不同。自从推广汉语拼音化，和以北京语音为全国通用语言以后，同一汉字的平仄发生了变化。
3.对联的写作规则
怎样写对联？
对联是精准的国粹！是“浓缩的诗、有韵的歌、文字的画”，对联看似好写，其实确有难度，如一幅写理发店的对联所说：“虽云毫末技巧，却有顶上功夫”。
写对联的基本要求有六条：上联与下联要（1）字数相等、（2）词性相同、（3）节奏对称、（4）平仄相对、（5）力戒合掌、（6）力求创新。
其中平仄相对又有步步登高的7层台阶，最低的台阶，则是上下联的最后一字，要求上仄下平。做到上仄下平和基本要求的对联就算及格了。
4.对对联的规则
对联 雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
【分类】
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联。.）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
【格式】
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
【对联的来源与发展】
对联是我国特有的文学形式之一，它与书法的美妙结合，又成中华民族绚烂多彩的艺术独创。对联即“楹联”，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
【对联简介】
中国书法博大精深，韵味无穷，篆隶楷草行诸体，或以雄沉劲健、雍容端朴见长，或以俊秀潇洒、温婉流丽为胜，皆给人陶然兴会的雅逸美感。对联则字句凝练，整齐精严，联语字数四言至多言不一，以五、七言律诗及八言文句体为常见，内容涵盖丰富，几诗词、格言、警句、谚语乃至白话文皆可，典丽琳琅，文采映耀，实为照 人眼目、字字珠玑的篇章。因此，将书法与对联融为一体，翰墨之中品味美文的诗情哲理，词句之间赏观佳书的风神韵致，诚然是人文艺术的完美体现。古往今来，书家乐以此酬应赠答，文人好将此雅悬斋壁，当是其书文双美、艺趣相生的魅力，令人为之钟情而历久不衰。
5.对联的规则,怎样更准确的对对子
康熙三年进士车万育在诗词韵律方面颇有造诣，他的《声律启蒙》“一东”篇中写道：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。……”
这段音韵和谐、琅琅上口的文字中隐含着对联的某些规则：上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相异，仄起平落，内容契合。
笔者分条简析如下：
上下联字数相等，并且上联中出现过的字，下联中不能再出现。如2005年福建高考题给出上联“华夏儿女文武双全建伟业”，有的学生对以“炎黄子孙德才兼备建奇功”，上下联重复使用了“建”字，犯忌
词性相同，指上下联对应位置的词，词性要一致，即名词对名词，动词对动词，代词对代词，副词对副词，数词对数词……如2004年全国卷（山东、山西、河南、河北、安徽、江西六省）给出上联“冬去春来千条杨柳迎风绿”，有的学生对以“雨过天晴万朵娇花绽笑颜”。“风”是名词，“笑”是动词，词性不同。“绿”在这里是动词，“颜”是名词，词性不同，犯忌。
结构一致。汉语短语的结构类型有主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。对联要求上下联对应位置的短语结构相同。如上例，上联“迎风绿”是连动结构，下联“绽笑颜”是动宾结构，结构迥异。学生对对子，常常是因为违反了这条规则而失分。
平仄相异。在古汉语中，“平就是平声，仄就是上去入三声”（王力《诗词格律》）。“在现代普通话里，入声消失了，原来的入声字转入阴平、阳平、上声和去声。”（王力《语言与文学》）据此，我们可以简单地理解，“平”指阴平、阳平，“仄”指上声、去声。对联“平仄相异”，指上下联对应位置的字平仄相反。
如郑板桥的书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”上联：平平仄仄平平仄，下联：仄仄平平仄仄平。
又如：静坐常思己过，闲谈莫论人非。上联：仄仄平平仄仄，下联：平平仄仄平平。仄起平落，指上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。如“青山原不老为雪白头，绿水本无忧因风皱面”，这副对联不符合“仄起平落”的规则，感觉拗口，把上下联对调一下即可矫正。在生活中，有很多人分辨不清上下联而贴错对联。不过，鉴于方言普遍存在的现实情况，根据不以辞害意的创作原则，高考对平仄不作要求。
内容契合。指上下联内容要有内在联系，合起来表达一个完整意思。如2004年广东卷给出上联“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对以“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”或“貂皮鹿茸人参，都为东北名产”皆通。有的学生对以“太白子美乐天，都为诗坛俊杰”，就不伦不类，诗人怎么能与“佳果”并提呢？把风马牛不相及的事物硬扯进一副对联里，就感觉别扭而难以契合了。
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