育才学习网1.心中的波澜,初中作文
心中的波澜
我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，
才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。
而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！
2.心中波澜 （作文）
人生如海，时而波涛汹涌澎湃，时而风平浪静。
人生如花，时而枝繁叶茂，时而枯枝一人。人生如雾，时而烟雾弥漫，时而拨开云雾见青天。
在人生的长河中，年少的我们单纯的认为世间所有的事物都是我们想象的那么美好。在岁月的长河中，无知的我们心中存有一些幻想与回忆。
来到异地，心中颇有感慨。故事人非，孤独的我心中徘徊。
同学的行为举止，朋友的热亲态度，让我在闲暇之时回想起往时那美好的点点滴滴。我愧对结拜的哥哥，因为我曾隐瞒了事情的真相。
我迷恋于虚拟的世界，让我的心情更加欢快。 心情低落的我，在误打误撞中结交了一个远方的朋友。
起先，我们并没有好的话题，但她的热忱与微笑吸引了我。一个陌生人能如此对待一个不熟的人，这是何等的可贵啊。
我们越聊越起劲。此时我的心情如见到了初升的太阳一般，那样阳光灿烂。
我愧对以前的班主任。不辞而别，就这样挥一挥衣袖带走了最后的一丝哀愁。
老师对我的好，我将铭记在心，老师给我的知识，我会受益终生。老师给我的机会，让我走上了领奖台，开创了佳绩。
人生就是这样，时而高涨，时而低落。 远离了喧闹的城市，心情也顿时平静下来。
在激动的心情面对着这一望无垠的草原，也会平静下来。 让心中的事，永远成为纪念，偶尔翻阅一下，让心乐意无穷。
遥望历史，立足现在，展望未来，我们的生活会更加有意义。
3.【心中的波澜作文】
心中的波澜“那些日子不再有/一句话一辈子一生情一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂……”一首 《朋友》牵起的思绪，我乘着小船在泛起波澜的海上遨游。
忽然，遇上了她。——题记是爱，是乐，是温暖，是甜蜜，心中泛起阵阵波澜——只因为她。
用鲁迅的《藤野先生》里的一段话来描述：“她的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然她的姓名并不为许多人所知道。”是她，就是她，一个平凡的老师，打开了我的心灵之窗，照亮了我的人生道路。
只因为她，我的人生开始改变！记得初二刚开学，与我们阔别一个学期的她，回来了，带着新生的朝气与活力走进我们的生活。为我们打造了一段不平凡的人生。
她，是我们的姐姐。身为教师的她有着和我们一样的梦想，一样的激情！“速度七十迈/心情是自由自在……悠扬的歌声从我们班传出，虽然有的唱得并不好听，但并没有人去责备他们，因为大家都在尽力。
她的声音那么美，带着爱的福音传递到我们每个人心中，为60颗心架起爱的桥梁1元旦联欢会上，她和我们一起唱，一起玩，一起吃，全然没有老师的架子，有的只是她那灿烂的微笑和同学们幸福的目光。一串串银铃般的笑声从我们班传出，窗户上投来其他班同学羡慕的目光。
60颗心紧密相连，而她则用那隐形的翅膀保护着我们，用天使的双手抚摸着我们，用悦耳歌声教育着我们。迎来初三的生活，进入新的班级，可我却好想对蓝天呐喊：“你，我们心中的天使，何时我们才能再次度过原来的生活。
你，何时才能再次抚慰我们受伤的心灵。既然让我们相识，又何必让我们分离呢？心中的波澜——只因为她。
4.以"心中波澜"为话题的作文
在我心中，一直有个阴影，对于这个人，我感到非常内疚，因此，今天，我要通过我笔，向他表示深深的歉意…… 一个晴空万里的星期日，我和好友去逛街 ，在学校附近，我看到一个中年妇女正在拾垃圾，我一脸厌恶地从她身边走过，好友悄悄对我说：“这些人和乞丐差不多，都是没文化的人。”
我听了，头也不抬地“嗯”了一声，就急忙捂着鼻子走了。 晚上，我在饭桌上对妈妈说了这件事，她听后，显得非常生气，把我的碗拿走了，并让我面壁思过，我饿着想妈妈为什么生那么大的气，我仔细思考了一下，觉得是我错了，因为这些人和爸爸妈妈都一样，都是靠自己的努力挣钱，只不过这些工作看似低微一点，他们的钱都是用自己的汗水挣来的，一不偷，二不抢，我为什么要嘲笑他们呢？ 还有，他们与乞丐是完全不同的，乞丐是不顾脸面向别人要钱的，而这些拾荒者是靠自己劳动所得来的钱，他们比乞丐好多了，至少那些乞丐没有尽自己最大的努力去挣钱，所以，相比之下，乞丐才显得更卑微。
经过思考，我真的打心眼里佩服那些拾荒者，他们凭着自己的努力养活自己，去还要忍受一些人的白眼。 我真得很后悔，为什么当时我竟糊里糊涂地说了个“不。”
我真的想亲口对她说一声：对不起，阿姨。”[在网上找的]。
5.怎么写出波澜起伏的记叙文
首先要有一个确实是跌宕起伏的故事，才可以值得下笔。
之后，就要在写作方法上恰当使用。 大概可以使用下列六种方法，帮助你写好波澜起伏的记叙文。
（一）扣人心弦----悬念法 如鲁迅的小说《祝福》，开头就描写了祥林嫂临死前的形象：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不象四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”
这副肖像本身就造成极浓厚的悲剧色彩，有力地叩击着读者的心弦。读者不禁会想到：祥林嫂是什么人？她是怎样沦为乞丐的，而且是这副麻木的神情？她临死前为什么要问灵魂的有无？为什么她人都死了，鲁四老爷还要骂她为“谬种”？这些都给读者造成了很强的悬念，吸引着读者到下文中去找答案，使小说一开头就有一种吸引人的强大力量。
待读者经历了一番山重水复终于弄清了原委之后，封建礼教血淋淋的吃人本质也随之强烈地撞击着读者的心。 （二）节外生枝----误会法 如有一篇《买壶》的文章，写爷爷在集市上买了把水壶，奶奶问爷爷试过没有，漏不漏，爷爷刚拿起水瓢要试，打开壶盖一看，愣住了，放下了水壶。
奶奶见此情景，唠叨就开了：“这死老头子，都七老八十了的人了，还这么毛手毛脚的，买把壶也是漏的！”奶奶还没说完，爷爷早提着壶出门了。天擦黑的时候，爷爷回来了，脸阴沉沉的，奶奶不放心，叫我跟了去。
爷爷来到集市上，找到卖主，刚说了句：“同志，这是你卖给我的一把壶……”那人误以为爷爷要换壶，就指了指墙上“商品出售，概不退换”的红纸条。爷爷说：“壶里有250元钱。”
爷爷的话音还未落，那人就站了起来，抓着爷爷的手，连声道谢。后来，奶奶得知此事，才明白真相。
文中，奶奶对爷爷有多次误解，售货员对爷爷也有误解。这些误解，都增加了文章的波澜，也更突出了爷爷拾金不昧，急人所急的品质。
（三）出奇制胜----巧合法 如《买牛》一文章。写由于家庭贫穷，哥哥三十多岁了还没有找到媳妇，母亲自然十分着急，好不容易托一个能说会道的媒人找到一个愿意嫁过来的姑娘，但要求5000元的彩礼。
母亲东奔西走，只借了2000元，还差3000，母亲决定让“我”和哥哥一起去卖牛。牛也顺利地卖给一个老汉，卖后哥哥却又主动告诉老汉自己卖的牛曾得过烂蹄病，并同意老汉退牛，最后又把经纪人拿走的那100元也送给了老汉。
由于哥哥“老实”，好端端的一桩婚事又要告吹了。我埋怨哥哥，母亲也为哥哥不能娶上媳妇而再次流下了伤心的眼泪。
此时，作者安排了一个使人物命运柳暗花明的巧合，那买牛的老汉，原来正是姑娘的父亲，哥哥未来的老丈人。老人看上了哥哥的“心地好，诚实守信”，决定不要彩礼，把姑娘嫁过来，这就使文章顿生波澜，善良诚实的哥哥终因善良而改变了命运，过上了幸福的生活。
（四）出人意料----陡转法 如《池塘灯影》。文章写“我”深夜苦读，不免烦躁，偶然发现，池塘对面五层楼上中间的一个窗户闪烁着不变的光芒。
“每到入夜，最先亮起，每到夜深，其它房子都已合上夜的眼睛后，唯独它还睁大着眼睛——不知疲倦的眼。渐渐，我产生了一种竞争心理，看谁熬夜熬得久。
但每次我都熬不住瞌睡，先躺倒了，不过，这竞争倒帮了我一个大忙，我顺利地通过了几门课程的结业考试。”毕业那天晚上，路过池塘边，又瞥见了那盏灯。
“我”的心底里忽然萌生了一个念头，把我成功的喜悦给那灯下的竞争者分享。“——如果是老年人，中年人，我就送一句祝福，如果是一个豆蔻年华的青年，我就……当“我”气喘吁吁地上到五楼，“心跳了一阵，脸红了一阵，终于大着胆子推开门”时，文章也就到了结尾：“啊！那是公共洗脸间的一盏灯！”只此一句，令人始料不及。
在心灵的震撼之余，似乎还有几丝遗憾，几多惋惜。这就是意外之笔的效果，于陡转之间给人无尽的想象回味余地。
（五）曲径通幽----抑扬法 如杨朔的《荔枝蜜》，一开始就写自己幼年时被蜜蜂蜇了一次，于是觉得“蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢”。后来知道蜜蜂蜇了人，自己也会耗尽了生命时，就原谅了它，但感情上还是疙疙瘩瘩的总不舒服。
再后来因为喝了荔枝蜜，并且看到了蜜蜂的辛勤劳动，就开始喜欢并赞扬蜜蜂的精神，最后还梦见自己变成了一只小蜜蜂。开头先对蜜蜂抑，继而不写蜜蜂而写从化的荔枝，这似断实连，先抑后扬的写法就构成一个波折，使文章曲折有致，摇曳生姿，有曲径通幽之美.。
（六）烘云托月----铺垫法 刘鹗的《明湖居听书》主要写白妞高超的歌唱艺术，作者作了层层铺垫和渲染：先写听众到场之早|、之多，气氛之热烈，使我们感到演唱者技巧肯定不凡；再写琴师和黑妞的技巧和听众的评价，使白妞未出场就在听众心中留下了难忘的印象。最后才是对白妞的演唱的精彩描写。
这层层铺垫渲染，使白妞的形象更加鲜明突出，使文章高潮迭起，令人拍案叫绝。
6.什么试卷语文试卷作文题目是《心中的波澜》
心中的波澜
“那些日子不再有/一句话一辈子一生情一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂……”一首 《朋友》牵起的思绪，我乘着小船在泛起波澜的海上遨游。忽然，遇上了她。
——题记
是爱，是乐，是温暖，是甜蜜，心中泛起阵阵波澜——只因为她。
用鲁迅的《藤野先生》里的一段话来描述：“她的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然她的姓名并不为许多人所知道。”是她，就是她，一个平凡的老师，打开了我的心灵之窗，照亮了我的人生道路。只因为她，我的人生开始改变！
记得初二刚开学，与我们阔别一个学期的她，回来了，带着新生的朝气与活力走进我们的生活。为我们打造了一段不平凡的人生。
她，是我们的姐姐。身为教师的她有着和我们一样的梦想，一样的激情！
“速度七十迈/心情是自由自在……悠扬的歌声从我们班传出，虽然有的唱得并不好听，但并没有人去责备他们，因为大家都在尽力。她的声音那么美，带着爱的福音传递到我们每个人心中，为60颗心架起爱的桥梁1
元旦联欢会上，她和我们一起唱，一起玩，一起吃，全然没有老师的架子，有的只是她那灿烂的微笑和同学们幸福的目光。一串串银铃般的笑声从我们班传出，窗户上投来其他班同学羡慕的目光。60颗心紧密相连，而她则用那隐形的翅膀保护着我们，用天使的双手抚摸着我们，用悦耳歌声教育着我们。
迎来初三的生活，进入新的班级，可我却好想对蓝天呐喊：“你，我们心中的天使，何时我们才能再次度过原来的生活。你，何时才能再次抚慰我们受伤的心灵。
既然让我们相识，又何必让我们分离呢？
心中的波澜——只因为她！
7.写回忆性的作文 记叙文 题目 《心中的波澜》 初二作文
心中的波澜 我有一个梦想，深深扎根于我的心中。
那就是长大后，我要成为一个科学家。 尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。
尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。
因为我相信，只有经历地狱般的磨练， 才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。 以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。
是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。 因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。
每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。
这样的人生，是没有意义的人生。 而我，至少有一个梦想，一个目标。
有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。
有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天。