1.开展谜语活动细则怎么写
一、活动目的
二、活动主办
三、活动策划
四、活动时间、地点
五、活动对象
六、活动内容
七、活动方式
猜谜语活动方案
一 出灯谜者(主办策划者)准备:
①效果好的一种是:提前两星期,选好谜材(如单位同事名、本地街巷名、本地商标、本地场所),请制谜专家编好灯谜;效果差的则是从谜书上抄;
②灯谜数量一般以100条的整数为单位;
③灯谜出好后须将谜面、谜底分别抄写或电脑打印;
④挂好一根根绳子,然后把灯谜按编号挂上去;
⑤由一人负责熟悉并保管谜底,到谜条下对奖,中奖者发兑奖券,并请他帮贴一下谜底;
⑥谁猜到了就把主持人谜底贴到谜条上,严禁谁知道了就取下来,这样会不美观且乱糟糟;
⑦由另一人负责发奖品的柜台,凭兑奖券换奖品。
二 猜谜者准备:
①猜灯谜者须买一支签字笔和一本便利贴;
②猜中后,在便利贴上写下灯谜编号+答案,下角写上姓名;
③将写有答案的便利贴交到对奖处,等候对奖;
④最好叫个朋友帮等候对奖,领取奖品;
⑤你领取奖品后,帮主持人贴一下谜底,接着猜下一条。
⑥最后说一下,你可能猜中但没中奖,因为别人可能比你早交到对奖处对奖,先你一步领取奖品。
活动的正确谜底以主办方公布的谜底为准。
2.求一篇写《猜谜活动》的作文
夏季的晚上,我和父母都做完了手中的事,阵阵炎热着实使我们提不起精神。于是,我们决定来一次猜谜活动。
简要交代时间、人物和事情的起因。
爸爸先出题:“a和c比较,谁更高些?”妈妈听了直犯嘀咕:“这是什么题呀!”我也绞尽脑汁在苦思冥想,爸爸见我们都好久没反应过来,就自夸道:“哈哈,我这个高材生出的题你们肯定答不出来,告诉你们,答案就是。。”老爸语意未尽,一阵灵光从我脑海里闪过:“是c更高些,abcd就是a比C低嘛!”妈妈一听,恍然大悟:“原来是这样。”爸爸也直挠头:“你怎么知道的?”“因为你不是高材生,所以出的题难不倒我。”说罢,我放声大笑。“好了,别吵,快听题。”老妈突然把声音放高了十倍:“为什么太阳和月亮不能同时出现?”老爸似乎要挣回刚才的颜面:“这个容易,宝贝女儿你告诉你老妈。”“切,自己不懂,就拿小敏当挡箭牌。”“哪里有嘛!”爸爸红着山羊脸。“答案是太阳上早班,月亮上晚班。”在他们争论时,我将谜底一语道破……
猜谜的过程。语言和神态描写很成功。
猜谜活动还在继续,我们一家都沉侵在出题与抢答的乐趣中。时针转了一圈又一圈,我们都要睡觉去了。于是,我恋恋不舍地爬上床,还想再进行一场猜谜赛。
请采纳
3.作文我参加了猜谜语活动20字
1.猜字谜
今天的活动课深深地勾起了我们的学习兴趣,因为我们玩了一个小小的游戏,叫“猜字谜”。
游戏开始了,我们班的宋凯琪率先出马,出了一个谜语:“上有二十万大军,下有四个小兵,打开北边城门,中间一口大井。”这可真难哪!我想来想去都摸不着头脑,“会是什么字呢?难道是‘点’字?也不对。” 我瞅了瞅大家,发现大家也都一个个在低头苦思冥想,有的还拿着一枝笔在纸上划来划去。这个时候,张洁高高地举起了手臂,大家的目光都齐刷刷地转了快去。“是不是燕子的‘燕’字?”张洁有点不好意思地说。宋凯琪肯定地点点头,说:“你猜对了,但你能不能给大家解释一下?”张洁不慌不忙地走到黑板前,拿起一支粉笔一边说:“20万大军可以用廿表示,四个小兵就是四点,再加上北字里面一个口,正好组成一个‘燕’字。”听张洁这么一说,在场的人才恍然大悟。我也想起来了,日历表上看见过‘廿’这个字,当时不认识,也没在意,原来是“二十”的意思,真有趣啊!
童老师也在黑板上写出了一个谜语:一点一横长,一撇向左方,路旁两棵树,栽在石头上。
我试着在草纸上根据谜面第一句写了个“广”字,两棵树是不是“林”呢?再一块石头,合起来不就是“磨”吗?然后我又仔细地交对了一遍,确认无疑后,便举起了手,可惜已经晚了,王巧巧抢先了一步站起来,响亮地说:“老师!是‘磨’字。”她的回答赢得了大家的喝彩。
这时有许多同学举起了手。老师让刘培辉同学出谜。他说了一个令人百思不解的字谜:“一个大,一个小,一个会跑,一个会跳,一个吃肉,一个吃草,一个难追,一个难找。请童老师猜。”这个谜把童老师也给难倒了,只好求助同学。我首先想到了动物,在草稿纸上写了个“象”字,又一想,大象虽大,可不大会跑,就换了一个“马”字。马是吃草的,而且跑得快,连老虎也很难追上它。可是右边的字是什么呢?我又想了想,是会跳的小东西,又很难找,跳——跳——那一定是跳蚤,合起来便是“骚”。这回我可再不能让别人疾足先登了,赶紧站起来说出了答案。随着童老师的鼓掌动作,全班也纷纷鼓起掌来……
时间过得非常快,转眼间下课铃就响了。这次猜谜活动让我懂得了遇事要从多方面思考,多角度考虑问题,也让我更加喜欢学语文了
2.猜字谜
一天姑姑带着我们在家玩猜字谜的游戏。
游戏开始了,姑姑先说了一个字谜:“一手倒一座山.”我们毫不忧郁的举起手来,抢先说道:“扫”姑姑又问:“为什么呢?”我说:“因为提手旁代表手,另一边是一个山字被推倒,所以是‘扫’字.”姑姑微笑着点了点头.接着她又说出了一个谜:“一口咬掉牛尾巴.”话音刚落,吴定安就一口咬定说:“是‘告'字。”“为什么呢?”姑姑又问.吴定安回答说:“把牛字下面的一竖不出头,写一个口字,就是告了.”姑姑赞许的点了点头.我们也为他鼓起掌来.然后姑姑说:“你们谁有字谜,说来让大家猜猜?”我想了想就说了一个:“王大娘,白大娘,一起坐在石头上.”大家听了认真思考起来,一会儿徐楚想起来说:“是碧字,因为碧字左边是王字,右边是白字,下面是石字.所以是碧字!”我们感到他的解释很合理,都鼓掌表示赞同.接着徐楚和吴定安各说了一个字谜“闯”“蒜”我们也很快猜出了.最后我出了一道谜:“东字出城堡,人字进大牢。”这下可把他们难处了!他们冥思苦想。只见吴定安托着腮,皱着眉头,嘴里还小声叽咕着什么.而徐楚边想边拿着笔在纸上画来画去.想了很久,他们一会儿说闪,一会儿说国,全答错了.我摇了摇头,见他们无可奈何,就提醒说:“冬不是冬天的冬,是表示国王的意思.”尽管提醒了他们,但他们还是答不出来.最后我还是说出了答案“囚”字.他们一听疑惑的问为什么里面是冬代表国王呢?我说是从一本书里看到的.
游戏结束了,我觉得这个游戏很有趣,培养了我们的动脑精神
4.元宵节猜灯谜活动 作文怎么写
元宵节猜灯谜习俗
“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是元宵节后增的一项活动,灯谜最早是由谜语发展而来的,起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。谜语悬之于灯,供人猜射,开始于南宋。《武林旧事·灯品》记载:“以绢灯剪写诗词,时寓讥笑,及画人物,藏头隐语,及旧京诨语,戏弄行人。”元宵佳节,帝城不夜,春宵赏灯之会,百姓杂陈,诗谜书于灯,映于烛,列于通衢,任人猜度,所以称为“灯谜”。如今每逢元宵节,各个地方都打出灯谜,希望今年能喜气洋洋的,平平安安的。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣,所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。
唐宋时灯市上开始出现各式杂耍技艺。明清两代的灯市上除有灯谜与百戏歌舞之外,又增设了戏曲表演的内容
5.有关有趣的猜字谜活动作文
中午刚吃过饭,妈妈提出猜谜语,我高兴地答应了。我们把谜语纸上的答案一一剪出来,让保姆阿姨拿着答案当评判,看谁猜得对、猜得快。
第一个谜面是这样的:百万雄兵拔白旗,打一个字。妈妈在桌上比划了一会儿,“是‘一’字!” 妈妈已脱口而出。果真猜得快。心里想,妈妈不但教我学习厉害,猜谜语也那么好。不得不暗暗佩服。
第二个谜面是:坐也坐,卧也坐,立也坐,走也坐,打一动物。好象有点难,妈妈和我想了好半天,也没想出来。妈妈还在凝神呆想,我则撅着嘴,晃着脑瓜,抓耳挠腮地用劲想,眼睛也在滴溜溜转着。突然间,书柜里一个青蛙状的木盒装饰品停在我眼前,答案就在那瞬间冒了出来,“哇,是青蛙!”我欢叫起来。阿姨连说着对,一边很高兴地直夸我聪明。这只青蛙,居然让妈妈都傻了眼。哈哈,多亏了那假青蛙!
阿姨也更来劲了。听好了!接下来,第三个谜面是:半部春秋,打一个字。妈妈又比划了一阵,很快说了个答案:“是‘秦’字”。顺着思路,我又想出一个“香”字。我想的是,半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分,秋不要左边的禾或是右边的火。然后,在把它们剩下的各自一半组成一个字。“秦”是不要春的下半部“日”,和秋字左边的“禾”加起来;那“香”就是同样要秋的左边“禾”,反过来要春的下半部“日”。哈哈,妈妈也如鸡啄米一般地点头赞我会动脑筋,阿姨更是为我自豪了。
经我这一说,你开始喜欢猜谜语游戏了吗?
6.记一次猜谜语活动作文
星期五下午,我们在教室里举行了一次别开生面的猜字谜活动。
活动开始了。同学们屏住呼吸,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得见,等待着主持人倪姝书出谜面。
“鸟落山头不见脚,四处皆水无处找。”倪姝书一边在黑板上用粉笔写出谜面,一边背出谜面。
“这是什么字呀?”我心想,“‘鸟落山头不见脚’,一定是‘鸟’和‘山’组合而成的”我仔细的分析着,“那么就是‘岛’字了!”我喜出望外,刚想举手,裴美婷却比我抢先了一步。倪姝书指着她喊:“裴美婷,你说吧”“是‘岛’字。”
裴美婷不紧不慢地说。“恭喜你,答对了!”倪姝书微笑着答道。
“唉,怎么被她抢先了。”我暗暗叹息。
第二个谜面是“他俩差点都当兵。(打两个字)”“是‘乒乓’二兄弟。
他俩各补一点就当‘兵’啦!”我暗想。我连忙举手,想抢先回答。
倪姝书的目光投向了我这边。“选我,选我!”同学们都争先恐后,可倪姝书选了我的同桌李柯薇,她娇羞的答道:“应该是‘乒乓’两个字吧!”同学们热烈的鼓掌,倪姝书也提高了嗓门,高兴的说:“回答正确。”
第三个谜面是:“以后负重任”。这个可真难呀!有的同学和同桌小声讨论着,有的同学紧盯黑板,有的同学拿着笔在纸上画着……倪姝书的目光在同学们的脸上得意的扫了一遍,似乎在说:“找到谜底了吗?”我绞尽脑汁,冥思苦想,可还是不知道。
这时,倪姝书提示道:“谜底是谜面里的一个字去掉三画,再和里面的另一个字组合。”“我知道了”同学们的目光都投向了那个同学,“是‘赁’,租赁的赁”原来是张利民,他显得很兴奋。
“祝贺你,答对了!”教师里又一次响起了热烈的掌声。坐在我后面的徐豪却小声的嘀咕道:“不算,不算,这个字还没学呢。”
我们几个同学都笑了起来。……“叮铃铃”,清脆的下课铃声响了,可同学们却还意犹未尽,还沉浸在字谜活动中……。
7.猜字谜作文怎么写
星期六,我去老师家学习。
我写完了生字,就和老师做游戏。我说脑筋急转弯儿给老师猜。我说“怎样才能让麻雀静下来呢?”老师说“撒点米给它吃,它就安静了。”我摇摇头。老师又说“开枪,麻雀听到枪声就跑了,就没声音了。”我说不对。忽然陈爷爷说:“让乌鸦来,‘鸦雀无声’嘛!”我们大家都笑了。
老师给我出了一个字谜。他说:“一个字,加一横,就不好了;拿掉一横就太晚了。”我没想出来,还是陈爷爷猜到的。他说“是夕。加一横就是歹了,不好的意思;拿掉一横,就是夕,天晚了的意思。”
还有一个谜语是:你能用蓝笔写出红字吗,老师也没猜出来。陈爷爷说:“真笨!你用蓝笔写一个‘红’字,不就是用蓝笔写红字了吗?”老师恍然大悟,哈哈笑了起来。
猜谜语真好玩,学习也不累。