ang在拼音本上怎么写

1.拼音教案ang eng ing ong 怎么写

【教学目的要求】 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节 ying 及 ying 的四声,读准音,认清形,正确书写。

2、学会声母与 ang、eng、ing、ong 组成的音节,继续练习直呼音节(或拼读)。 【教学重点难点】 后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节,既是重点,也是难点。

【教学思路】 教学后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 从图入手,按“综合──分析──综合”的方法进行。先看图引出图下的音节词,再分解有关的音节,教学后鼻韵母。

重点指导 ang 的发音。教学 ing 和 ying,从音、形、用三个方面进行区别比较,让学生通过实际发音掌握要领。

三拼音节的练习,先复习三拼音的拼音要领,再指导直呼。 指导书写音节,要求学生在读准音,记住形的基础上练写。

【教学时间】四课时。 【教学过程】 第一课时 一、复习检查 抽读卡片 an、en、in、un、ün。

提问它们都叫什么韵母? 二、教学新课 1、教学 ang。 引导看图。

提问图上画的什么?(山羊)领读 yáng。羊的声母是什么?(y)韵母是什么?áng,áng 的第一声怎样读?指名试读。

(板书ang) 示范发音,领读。告诉学生发 ang 音,先发 a 音,接着舌根高抬,舌头后缩,鼻子出气。

领读,让学生用手在鼻前感受气流。指名读。

练读音节 gāng 水缸的“缸” yáng 山羊的“羊” fāng 纺线的“纺” wàng 希望的“望”。 指名读书上的音节词 shānyáng。

在四线格中范写ang。让学生说说怎样记住后鼻韵母 ang,写 ang时要注意什么。

让学生用手指在桌上边读边练习 ang。 2、教学 eng。

指导看书上的图,提问图上画的是什么?(蜜蜂)指名读图下的音节词 mì fēng,领读 fēng,指名说一说 fēng 的韵母是什么?(板书eng) 学生试读,领读,齐读。讨论 eng 的发音方法。

小结发eng音时先发e音,接着舌根高抬,舌头后缩,鼻子出气。 指名读 eng、mì fēng 范写 eng,让学生边看边记边用手书空。

三、巩固练习 1、抽读卡片 ang、eng。 2、捡卡片 ang、eng。

3、听一听下面音节的韵母是什么?看谁分辨得又对又快。 guāng 光荣的“光”(āng) dèng 板凳的“凳”(èng) xiáng 想一想的“想”(áng) nèng 能文能武的“能”(èng) 4、读音节词。

shān yáng mìfēng shu gāng bān dèng bíngyàng hūo xuè shēng。 四、指导读书 五、指导书写 ang、eng 范写后先指认字母,然后提出写时要注意把合成每个字母的三个字母写紧凑些的要求。

第二课时 一、复习检查 1、认读卡片an、ang、en、eng,比较异同。 2、“开火车”读 āng áng ng àug ēng èng ěng èng。

3、指名读音节词。 bāng zhù(帮助)páng biān(旁边) duān zhèng(端正) zhing qí(整齐) 二、教学新课 1、教学 ing、ying。

指导看图,图上画的是什么?(老鹰)领读词卡lāo yīng。指名读yīng。

(板书ying)范读,指名读。告诉学生ying是整体认读音节。

标调号时i上的点不写了。 抽读卡片yīng yíng yng yìng 练说 yīng 老鹰的“鹰”;yíng 营长的“营”;yíng 电影的“影”;yìng 答应的“应”。

(板书ing) 提问音节ying去掉前面的y该怎样读?试读。告诉学生 ing 和 ying 读音一样。

指名读 ing。讨论 ing 的发音方法。

小结发 ing 音时,先发i音,接着舌根高抬,舌头后缩,鼻子出气。 比较 ing、ying 的异同。

(从音、形、用三方面比较) 小结 ing 和 ying 的辨别读音相同;字形不同;用法不同,ing是韵母。不能单独做音节;ying是整体认读的音节。

让学生用手边读边在桌上练写 ing ying。 2、教学 ong。

看图,图上画的是挂钟,指名读一读音节词guà、zhōng。 抽读卡片 zhōng,提问 zhōng 的声母是什么?(zh),韵母是什么?(ong)(板书ong) 指名试读,范读,齐读。

讨论发音方法。 小结发 ong 音,先把口形撮圆,接着抬高舌根,舌头后缩,鼻子出气。

练读词卡 guà zhōng。 三、巩固练习 1、指名读词卡 ang eng ing ong。

2、“开火车”抽读卡片 áng ?ng ìn gōng。 3、分解音节练习 jing→( )—( ) dòng→( )—( ) tíng→( )—( ) zóng→( )—( ) 4、教师读音,让学生听下面音节是第几声? 英雄的“英”(yīng)欢迎的“迎”(yíng)影子的“影”(yng)放映的“映”(yìng)四指导读书。

四、指导书写 ing、ong、ying 第三课时 一、复习检查 1、抽读卡片 ang eng ing ong。 2、比较认读 an、ang;en、eng;in、ing;un、ong。

3、指名认读词卡 lūo yīng guà zhōng。 二、声母、介母、韵母的三拼音练习 1、指名认读 g、k、h、i、q、x、i、u。

2、打出幻灯片(或小黑板)练读 j—i—a→jiag—u—an→guan 讲一讲三拼音节怎样直呼。(声母摆口形、念轻声,再连读介音和后随韵母。)

说一说顺口溜声轻、介快、韵母响,三音相连很顺当。 3、出示卡片指名直呼 j—i—ong→jiongq—i—ong→qiongx—i—ong→xiong g—u—ang→guangk—u—ang→kuangh—u—ang→huang 指读书上的三拼音。

三、拼读短句练习 出示卡片 xio fēng zhēng fàng míng。指名认读指导看书上的图片。

图上画的是什么?(一个小朋友在放风筝。) 自由读书上的拼音短句,比一比看谁先读出来。

指名读短句。齐读短句。

四、指导书写音节词 fàng fēng zhēng,提出要求,教师范写,让学生看书抄。

2.如何写学前班拼音ang,eng两个拼音的教案

教材分析: 后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”是拼音教学的最后一篇课文。

课文为了让学生能读准“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying。在每个后鼻韵母前都配一幅图和表明图意的音节。

第一幅图是山羊,图下是“羊”的读音,借yáng分析出ang的音。第二幅图是台灯,图下是“灯”的读音,借dēng分析出eng的音。

第三幅图是老鹰,图下是“鹰”的读音,提示ying和ing的音。第四幅图是钟,图下是“钟”的读音,借zhōng分析出ong的音。

为了让学生及时巩固四个后鼻韵母的读音,课文还安排了声母和后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”拼读音节的练习,包括两拼与三拼的音节。最后是音节tài yáng的书写格式。

本课课文采用了与图文相结合,分散难点,让学生能够在轻松愉快的氛围中学会拼音。写音节词教学也是在前几课书写单个音节的基础上,尝试进行音节词的书写,体现循序渐进的原则。

设计理念: 关注每一个学生的发展,是新课程标准的基本理念。在教师的课堂教学理念中,应把目光落在每一个学生身上,让每一个学生都觉得自己受到了老师的注意,课堂上没有被老师遗忘的角落。

本节课将采用大面积指名读、开火车读、同座读等多种方式,使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会,都有和同学交流的时间。老师在每个学生的自我表现中,还能实时发现学习落后者,进行查漏补缺。

教学目标: 1、学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

教学重、难点: 1、后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课教学的重点。 2、eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。

教学流程及设计意图: 一、复习检查旧知 1、师:上节课,我们在拼音乐园中认识了几位新朋友,你们还记得是谁吗? 2、指名认读an、en、in、un、ün。 3、全班齐读an、en、in、un、ün。

师:听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音,今天老师专门请小蜜蜂当导游,带我们一起去拼音乐园中玩。你们准备好了吗?我们出发了。

设计意图:富有童真童趣的复习导入语可以激起学生浓厚的学习兴趣。 二、教学ang、eng、ing、ong1、小蜜蜂把我们带到哪儿了呢?出示写有“ang、eng、ing、ong”太阳花的图片。

2、师:在这座花园中你找到了几个新朋友?请用手势告诉老师。 3、“ang、eng、ing、ong”它们叫什么名字? 4、逐一出示生字卡片“ang、eng、ing、ong”请仔细看,你发现了什么? 生:都有“ng”,比前鼻音多了一个“g”。

5、师:新朋友后面的“ng”怎么读呢?请看老师的口形,看哪个小朋友观察得最认 真、学得最快?要读准这个音,记住老师的三句话就可以了:嘴巴张开一点,舌头平平地往后缩,鼻子出气。 老师用手当舌头,边作手势边发音“ng”,全班跟读。

6、指名读、齐读、开火车读。 7、对比读前鼻音“n”和后鼻音“ng”。

【先指名读、后全班齐读。】 8、师:学会了“ng”的音,新朋友“ang”怎么读?谁来试一试?师引导生说出: 把a和ng两个音连起来就行了。

①指名读。 ②开火车读。

③小组比赛读。 9、师:认识了“ang”后,小蜜蜂又领了一个新朋友过来“ong”,谁来说一说,你怎样读出这个音的? ①指名读, ②小组读。

③读给小伙伴听。 10、师:剩下的两个小朋友,不用老师教你们会吗?出示“eng”、“ing”【师提示: “e”、“i”和“ng”交上朋友后,发音部位往后靠一靠。】

试试看,读给同桌听。指名读、开火车读。

设计意图: 用拼音太阳花的图片出示教学主题,形式新颖,激起学生的学习兴趣。课堂上关注每一个学生,教学中抓住难点,以点带面。

在教学后鼻韵母时,关键在于“ng”的发音。先出示“ng”,教师说清楚发音的方法,然后通过范读、指名读、开火车读,利用小班特点,让每一个学生都掌握发音方法。

在此基础上,教学“ang、eng、ing、ong、ying”的发音,以点带面,面向全体。这种教学设计与教师逐个指导后鼻韵母的发音相比,既节省了教学时间,又提高了课堂教学效率。

三、教学整体认读音节“ying” 1、师:小蜜蜂带了谁来了?出示拼音卡片“ying”,猜猜看它喜欢和谁交朋友?为什么?【通过“ying”和“ing”的比较,解决了“ying”的读音。】 师告诉学生:ing是后鼻韵母,而ying是整体认读音节,不用拼,应整体记忆。

2、先示范读“ying”、跟读、然后分组读,最后请一学生给ying戴帽子。【打乱顺序出示ying的四声卡片,进行抽读练习。】

四、巩固练习 1、师:小蜜蜂刚才看到你们学得很认真,想给大家一个奖励,做个游戏,好吗?请在已贴在黑板上的“羊、灯、鹰、钟”的下面找到它们的拼音名。出示写有拼音“dēng、yáng、zhōng、yīng”的蘑菇教具。

先自由拼读,然后指名学生找,边找边读,找到了把它贴在图的下边。2、老师示范拼读“dēng、yáng、zhōng、yīng”。

3、谁愿意当小老师?全班跟小老师读。 设计意图:由于低年级学生刚刚入学不久,注意力比较分散,40分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。

根据学生活泼、好。

3.拼音在拼音本上的写法

如下:

第一,会读写声韵母。找来拼音卡片,会读单个声母之后,找出整个音节当中的声母韵母去认读,比如han中的声母h,如果单独去读、在音节当中去读都掌握了之后,就掌握了声母的读音了。在每学会了一个声母的读音之后,教孩子写声母。把23个声母的读和写一个一个落实好。

第二,会读写韵母。学会了声母之后,再学韵母。方法也和学声母一样,先是单个韵母独立认读,然后是在音节当中去认读。比如音节han ,先找出哪个是韵母,然后说出韵母的读音。多找音节去练习韵母的读法。掌握韵母的读音之后再教孩子掌握韵母写法,一个一个韵母去落实好。

扩展资料

加上声调去学习韵母的读法。在熟悉了韵母的基础上,加上声调去学习韵母的读法。如a的四声。教孩子拼读音节。掌握了声母和韵母的读法,又掌握了声调之后,开始教孩子拼读。先从拼读简单的音节开始,如ba,ma,kai等。然后加大一点难度,如zhai,shuai。所有这些练习的音节,都可以在孩子的语文书上的生字表找出来练习拼读。

反复练习。任何知识的掌握,都不是可以快速实现的,尤其是汉语拼音本来就是比较多而难的内容,所以家长要有耐心,也不能急于求成,要每天练习一点点,多拼读语文书后面的生字词表巩固练习。坚持学习一段时间之后,相信就能更好地掌握汉语拼音了。

ang在拼音本上怎么写

转载请注明出处育才学习网 » ang在拼音本上怎么写

知识

职位jd怎么写

阅读(289)

本文主要为您介绍职位jd怎么写,内容包括职位jd是什么意思,如何作职位描述(岗位说明书、职位说明书、JD),求职中遇到别人说JD,是什么意思。jd=job description,是指职位描述,是其缩写。一般在招聘中,最常用到的意思就是岗位介绍和工作职责描述的

知识

爷字形体字怎么写

阅读(381)

本文主要为您介绍爷字形体字怎么写,内容包括爷字的繁体字怎么写,爷爷的爷字怎么写,爷字笔画顺序怎么写。汉语拼音 yé 简体汉字 爷 繁体汉字 爷 简体笔画 6 繁体笔画 12 汉字偏方 父 五行属性 土 偏旁笔画 4 五笔输入法 wqbj

知识

小小图书交流会怎么写

阅读(200)

本文主要为您介绍小小图书交流会怎么写,内容包括图书交流会作文怎么写,小小读书交流会作文三年级200字,读书故事交流会五年级600字作文怎么写。这条说说没有华丽的语言装饰,却以平实的真情打动读者,语句流畅,一气呵成,心理刻画和细节描写都很成

知识

美术字8怎么写

阅读(262)

本文主要为您介绍美术字8怎么写,内容包括黑体美术字怎样写,艺术字的8和5在纸上怎么写,艺术字怎么写。艺术字有很多体,常见的有宋体、黑体、综艺体、魏碑体、琥珀(彩云)体等。宋体又分中宋、仿宋、新宋体等。我擅长写黑体字,我认为写艺术字应当

知识

甜蜜的味道法语怎么写

阅读(230)

本文主要为您介绍甜蜜的味道法语怎么写,内容包括甜蜜的法语写法,甜蜜的回忆用法语怎么翻译,法语的“美味”“味道”“爱情”怎么说。“美味”“味道”“爱情”分别为"Délicieux" "goût" "lamour"。美味(拼音 měiwèi )

知识

田七的拼音怎么写

阅读(198)

本文主要为您介绍田七的拼音怎么写,内容包括搭积木的拼音怎么写,程帅拼音怎么写,猪猪侠的拼音怎么写的。

知识

拼音un拼音本怎么写

阅读(195)

本文主要为您介绍拼音un拼音本怎么写,内容包括拼音字母un怎么发音,拼音在拼音本上的写法,拼音在拼音本上的写法。un[温] 汉语拼音字母表及发音 汉语拼音字母表-声母表 汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定

知识

村级干部辞职信怎么写

阅读(252)

本文主要为您介绍村级干部辞职信怎么写,内容包括我是村里干部辞职不干了辞职书怎么写,农村村委会干部的辞职报告怎么写,村委委员辞职信怎么写。参考根据自己的情况改:村干部辞职申请书篇一尊敬的领导:您好!感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的这

知识

从业感言怎么写

阅读(250)

本文主要为您介绍从业感言怎么写,内容包括工作感言怎么写,感言怎么写,感言怎么写。我觉得感言不用写的那么多给你提供以下我的思路吧(一个提纲)具体的内容需要你自己填写,因为我不了解你的情况自己的简单情况2、以前的成绩和学

知识

六年级说明书怎么写

阅读(807)

本文主要为您介绍六年级说明书怎么写,内容包括说明文怎么写(小学六年级的),六年级写出学过的说明方法,六年级小学生自我介绍怎么写。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁说明的方法1.举例子使文章更加具体

知识

排球教学目标怎么写

阅读(283)

本文主要为您介绍排球教学目标怎么写,内容包括排球学习计划,教学目标怎么写,排球的教学目标是什么如学习传球的手势先完整,谢谢。最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:woshihuokou 排球训练计划指导思想:根据校教职工实际情况,坚持

知识

我的脾气作文怎么写

阅读(208)

本文主要为您介绍我的脾气作文怎么写,内容包括作文我的脾气,作文我的脾气,写一篇我发脾气的作文。[我的脾气作文]我有一个古怪的脾气,那就是急躁,我的脾气作文.就拿一次来说吧.一次,我的钢笔不见了,就把书包翻了个地朝天也有找到那一支闪

知识

宣读新团员名单怎么写

阅读(527)

本文主要为您介绍宣读新团员名单怎么写,内容包括怎样介绍新团员入团宣誓,新团员入团仪式策划书怎么写,发展新团员的团会开场白怎么写啊。其实很简单啊,你都说了是艺术节的活动你可以在活动的一开始就新团员宣誓入团也可以在中间,如果是在中间

知识

一抹冬日的阳光怎么写

阅读(183)

本文主要为您介绍一抹冬日的阳光怎么写,内容包括怎么写出一抹冬日的阳光作文,一抹冬日的阳光作文,怎么写出一抹冬日的阳光作文。在桌前坐了好久,我伸了个懒腰,拉开窗帘,寻找我的白鸽,而眼睛却被突如其来的明朗刺的眯起,大片的温暖撒在我的脸上,我

知识

田七的拼音怎么写

阅读(198)

本文主要为您介绍田七的拼音怎么写,内容包括搭积木的拼音怎么写,程帅拼音怎么写,猪猪侠的拼音怎么写的。

知识

拼音un拼音本怎么写

阅读(195)

本文主要为您介绍拼音un拼音本怎么写,内容包括拼音字母un怎么发音,拼音在拼音本上的写法,拼音在拼音本上的写法。un[温] 汉语拼音字母表及发音 汉语拼音字母表-声母表 汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定

知识

m字拼音在拼音格怎么写

阅读(245)

本文主要为您介绍m字拼音在拼音格怎么写,内容包括m字到底是占拼音本的一格还是占两格,m字到底是占拼音本的一格还是占两格,拼音m怎么写。占拼音本一格。大写M占两格,小写m占一格拼音介绍1. 是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把

知识

冲撞的拼音怎么写

阅读(205)

本文主要为您介绍冲撞的拼音怎么写,内容包括莽莽撞撞的拼音怎么写,撞字的拼音怎么拼,撞这个字怎么读。撞拼音:zhuàng部首:扌 笔画数:15笔顺编号:121414312511211五笔86:RUJF 五笔98:RUJF仓颉码:QYTG

知识

爰护拼音怎么写

阅读(288)

本文主要为您介绍爰护拼音怎么写,内容包括爱的拼音爱的拼音怎么写,爱依服拼音怎么写,请问护的拼音怎么写谢谢。

知识

凶险拼音怎么写

阅读(184)

本文主要为您介绍凶险拼音怎么写,内容包括凶险的拼音是,极度重犯拼音怎么写,难字的拼音怎么写。xiōng xiǎn释义:(情势等)危险可怕:病情~。地势~。2、凶恶阴险:~的敌人。引证:《二十年目睹之怪现状》第八七回:“少奶奶一看

知识

盛情难却拼音怎么写

阅读(182)

本文主要为您介绍盛情难却拼音怎么写,内容包括盛情难却的读音,盛情难却近义词,“”盛情难却”什么意思。盛情 拼音:shèng qíng 词性:名词 释义: 深厚的情意。却:推辞,拒绝。深厚的情意难以推辞。姚雪垠《李自成》一卷二八章中写道:

知识

沈炫帆拼音怎么写

阅读(237)

本文主要为您介绍沈炫帆拼音怎么写,内容包括谢素珍的拼音怎么写,朱永响的拼音怎么写,汪洪真拼音怎么写。xiè sù zhēn谢的解释[xiè] 1. 对别人的帮助或赠与表示感激:~~。~仪。~忱(谢意)。~恩。~意。面~。致~。感~。2.

[/e:loop]