育才学习网1."啄木鸟"活动 调查报告
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓。根据铜梁县教育局《关于开展全县中小学“啄木鸟行动”社会用字大检查活动的通知》的文件精神，为了迎接直辖十年和第十届全国推广普通话宣传周，我校开展了轰轰烈烈的学生“啄木鸟行动”社会用字大检查活动，现将活动情况总结如下： 一、领导挂帅，切实管理。
活动初，学校分管教学的黄校长召开了本次行动的预备会，传达了铜梁县教育局《关于开展全县中小学“啄木鸟行动”社会用字大检查活动的通知》的文件精神，指出了本次行动的目的和有关安排，分配了任务，部署了工作。随即成立了“啄木鸟行动”社会用字大检查活动领导小组，由黄校长亲自挂帅，担任“啄木鸟行动”社会用字大检查活动领导小组的组长，学校教务处主任、团委书记任副组长，各年级负责人、各班班主任、语文老师负责具体指导初一初二学生“啄木鸟行动”社会用字大检查活动。
根据学校实际制定了“啄木鸟行动”社会用字大调查活动方案，根据本次会议的精神，积极做好宣传发动工作，在学生集会上作了“啄木鸟行动”社会用字大检查活动的宣传动员报告，宣讲了活动的的重大意义和活动要求，领导小组整个活动自始自终参与了指导和管理，保证了活动有序有效的开展。 二、加强学习，提高认识。
1、搜集了解国家有关社会用字的相关法律法规：《中华人民共和国国家通用语言文字法》《关于社会用字管理工作的意见》《**批转国家语言文字工作委员会〈关于废止【第二次汉字简化方案（草案）】和纠正社会用字混乱现象的请示〉的通知》，做到有法可依，有法必依。 2、通过橱窗、板报、广播站以及班会课，让学生明白规范用字的重要性和必要性，提高活动的主动性和积极性，让学生认识到目前社会用字不规范的现象，给经济的发展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣造成很大的损失和障碍。
尤其是进入信息化时代后，计算机对汉字的识别，要求汉字必须规范。所以在知识经济时代，推行规范汉字比以往任何时代都更为迫切。
2、组织学习，激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识，如电脑上网查阅图书、采访专家等，了解汉字的发展史，组织学生阅读《简化汉字总表》《现代汉语常用字表》《语言文字周报》等，了解规范汉字的标准。通过学习，同学们明确了国家有关社会用字的规定要求，明确哪些情形下，应当以国家通用语言文字为基本用字。
哪些情况下可以保留或使用繁体字、异体字。 三、分工负责，协同配合。
1、每班成立一个“啄木鸟行动”行动小组，自查作业中的错别字、不规范字。然后小组成员之间互查错别字、不规范字，并将错别字、不规范用字记录在调查表中。
2、小组合作在报刊杂志、影视作品中查找错别字、不规范用字，并记录在案。 3、学校在初一、初二年级中选拔了30名语文程度较好的同学，选定后进行了张榜公布，并进行了有关政策和业务培训。
并将活动自愿者按6人一组分成5个小组，各自明确组员与小组长的职责，进行实地调查：分小组实地考察国家机关、出版物、影视屏幕、公共场所和设施及招牌、广告、公共服务行业的用字规范情况，并对不规范的用字情况进行分类与统计，写出相应的调查报告。 30名志愿者兵分五路，在分别黄清中副校长、曹盛银主任、汤永明主任、陈良红书记、李德忠老师的带领下调查了步行街沿街单位和店面、党校至金龙体育馆沿街的单位和店面、白龙广场到县车站、铜梁一中到骑龙火锅、明月广场到南门车站的用字情况。
内容涉及牌匾、橱窗广告、霓虹灯广告、门口广告等。 为了确保此次活动开展得规范、有效，同学们还设计了错别字统计单、整改通知单。
我们依次对路旁的商家进行调查，一发现有用字不规范现象存在，就立即记录下来。然后找到该商家的负责人，向其说明情况并对其进行宣传、发传单，最后请经手人签字。
在检查错别字的过程中，店铺的负责人都能认真配合，同学们也能时刻注意自己的言谈举止，做到礼貌待人。其中，有3家商家的负责人拒绝合作，但多数商家的负责人还是很负责的，表示将尽快整改并留下了联系电话。
在活动中每个同学都能积极参与，认真投入，逐行逐字地检查、书写规范字，帮助纠正。在检查的同时，同学们意识到了使用规范字的重要性。
在以后的学习生活中，会更加注重语言规范。 完成调查任务后，我们便开始在街上作宣传，散发政策传单，发出传单约500余份。
四、整理分析，查找原因 小组在语文老师的帮助指导下，对搜集到的错别字、不规范用字进行了整理分析。经不完全统计：调查对象中，有近1/3存在用字不规范现象，用字不规范共计282个。
各类不规范字所占比例：繁体字占93.5%；异体字占0%；错别字占5%；二简字占0%；残损字1.5%。汉语拼音和外国文字使用不规范共8处。
大多都是拼音或外文在上，汉字在下的现象。其中值得指出的是，今年高考学生准。
2.啄木鸟在行动——错别字调查报告300字 求作文
车，飞一般地向前行驶。马路两旁的字让我看得目不暇接。可都是些用电脑打出来的广告牌和商标。电脑哪，会错吗？搞得我这只找错字的啄木鸟都半天了还是饥肠辘辘，一无所获。
总这么干着急也不是什么办法，爸爸决定带我到农村去看看，那儿“害虫”应该很多，够我这只“啄木鸟”吃了。说干就干，我们来到了凤凰山村。
果然，那里的门上、墙壁上、柱子上、电线杆上……到处都爬满了“黑蚂蚁”——字。当然，其中错字、别字、繁体字也不少。让我这只“啄木鸟”好好地饱餐了一顿。可是，光我知道还不行，还要让大家知道呀！于是，我便从写错了一个字的浴室开始告诉他们“害虫”所在。
所谓“万事开头难”。站在浴室门口，我犹豫着，终于壮着胆子进去说了。没想到管浴室的叔叔热情万分，马上改正。首战告捷，我对接下去要做的事信心百倍，可对于墙壁上的错字我却束手无策，总不能挨家挨户去告诉呀！这时，“智多星”——爸爸帮我出了个主意：贴纸条。对呀，这真是一个好主意。我把正确的字工工整整地写在了纸上，一个一个地贴过去。可当我干得起劲时，身边已围了一大群当地的小朋友。他们看到我满头大汗地在替他们村改错别字，觉得很不好意思。不一会，只见他们已在边上商量开了：“城里的学生都专门来帮我们改错别字，多不好意思！我们还是自己赶紧去改吧！”于是，他们一溜烟地跑散开去改错别字了，没过多久，全村的错别字都被我们贴上了正确的纸条。我这只找错别字的啄木鸟不仅找到了不少错别字，还带领村里的小朋友消灭了全村的错别字。真是不虚此行啊！
3.啄木鸟在行动作文
您好，很高兴能够帮助到您！ 这里有两篇范文供您参考！ 《啄木鸟在行动》 啄木鸟是益鸟，它是树木的医生，能够给树治病。
它能把树里的坏虫啄出来，自己也会长大。原来植物也要医生，就像人们生病了要去医院看医生。
今天我当了一回“啄木鸟”，你想知道为什么吗？对了，我是去找错别字哩！ 今天下午，我和好朋友一同拿着笔和纸来到大街上。瞪圆了眼睛，丝毫不放过每一个字。
正当走到停车场的时候，我突然发现一个停车场的牌子上的“停车场”的“场”字写错了，车成了修车厂的“厂”了。 于是，我和朋友一同来停车场内，看见一位叔叔正在指挥车辆，于是我便对他说：“叔叔，你们这里“停车场”的“场”字写错了！”于是我上去，急忙把笔和纸拿出来，并写了一个正确的“场”，而叔叔却丝毫不在乎，还板着脸对我说：“小毛孩，从哪溜出来的，这里不是学生玩的地方！”我很纳闷，为什么叔叔就不听我的话呢？这不仅会影响社会美观与秩序，如果要是别的国家看到这些，那我们岂不是要遭他们的嘲笑？ 通过这次“啄木鸟”行动，我深切体会到规范语言文字的重要性。
文字不仅是人类文明的象征，更是人们表情达意的工具和载体，正确规范书写和使用文字是每个中国公民的责任和义务，同时也最能体现出一个人的文明程度。所以我们应提倡规范用字，大家都来关注母语的健康发展，重视语言文字的规范使用，这样才能让源远流长的汉字更加纯洁。
《啄木鸟在行动》 “啄木鸟行动”开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧？告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟行动”呀，是上街找错别字。 我和好朋友沿着一条大巷走去，每时每刻我们都目不转睛地盯着每一个字。
忽然，我们经过了一家快餐店。我想，快餐店里的食物名称最容易写成错别字，一定要进去看看。
果然不出我所料，一分钟的时间还不到，我们已陆续发现了好几个错别字。比如，“快餐”写成“餐”字的左上部，“鸡蛋”写成“鸡旦”，“各种啤酒”写成“各种啤洒”…… 我们越看越好笑。
这时，快餐店的老板走了过来，问我们要点什么，我不得不和他说明实情。接着，我们逐个把刚才发现的错别字一一向老板指出。
老板也很虚心地向我们请教，并拿一个本子把“错别字”的正确形式记录下来，还向我们表示一定会纠正这些错别字。他还夸我们是善于纠正别人错误的好学生呢！ 随后，我们在停车场发现“停车场”的“停”写成了“仃”，“零售店”的“零”售写成了“另”售，“安装公司”的“安”装写成了“按”装…… 还有一些是故意写错，用谐音取义来吸引客人，招揽生意的。
譬如：山地车广告：“骑”乐无穷；药品广告：“咳”不容缓；补品广告： “鳖”来无恙；眼镜广告：一“明”惊人；驱蚊器广告：默默无“蚊”…… 这些虽然很有意象，很吸引人，但毕竟也是错别字。如果让一位小朋友误以为这就是正确写法，那可会殆害无穷呀！ 今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不下10个。
错别字满街都是，严重的影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写，早日使祖国的文字规范化。
希望我的回答能够帮助到您，如果令您还满意，希望您能够采纳我的回答，谢谢。
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