1."啄木鸟"活动 调查报告
做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
因此,我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓。根据铜梁县教育局《关于开展全县中小学“啄木鸟行动”社会用字大检查活动的通知》的文件精神,为了迎接直辖十年和第十届全国推广普通话宣传周,我校开展了轰轰烈烈的学生“啄木鸟行动”社会用字大检查活动,现将活动情况总结如下: 一、领导挂帅,切实管理。
活动初,学校分管教学的黄校长召开了本次行动的预备会,传达了铜梁县教育局《关于开展全县中小学“啄木鸟行动”社会用字大检查活动的通知》的文件精神,指出了本次行动的目的和有关安排,分配了任务,部署了工作。随即成立了“啄木鸟行动”社会用字大检查活动领导小组,由黄校长亲自挂帅,担任“啄木鸟行动”社会用字大检查活动领导小组的组长,学校教务处主任、团委书记任副组长,各年级负责人、各班班主任、语文老师负责具体指导初一初二学生“啄木鸟行动”社会用字大检查活动。
根据学校实际制定了“啄木鸟行动”社会用字大调查活动方案,根据本次会议的精神,积极做好宣传发动工作,在学生集会上作了“啄木鸟行动”社会用字大检查活动的宣传动员报告,宣讲了活动的的重大意义和活动要求,领导小组整个活动自始自终参与了指导和管理,保证了活动有序有效的开展。 二、加强学习,提高认识。
1、搜集了解国家有关社会用字的相关法律法规:《中华人民共和国国家通用语言文字法》《关于社会用字管理工作的意见》《**批转国家语言文字工作委员会〈关于废止【第二次汉字简化方案(草案)】和纠正社会用字混乱现象的请示〉的通知》,做到有法可依,有法必依。 2、通过橱窗、板报、广播站以及班会课,让学生明白规范用字的重要性和必要性,提高活动的主动性和积极性,让学生认识到目前社会用字不规范的现象,给经济的发展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣造成很大的损失和障碍。
尤其是进入信息化时代后,计算机对汉字的识别,要求汉字必须规范。所以在知识经济时代,推行规范汉字比以往任何时代都更为迫切。
2、组织学习,激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识,如电脑上网查阅图书、采访专家等,了解汉字的发展史,组织学生阅读《简化汉字总表》《现代汉语常用字表》《语言文字周报》等,了解规范汉字的标准。通过学习,同学们明确了国家有关社会用字的规定要求,明确哪些情形下,应当以国家通用语言文字为基本用字。
哪些情况下可以保留或使用繁体字、异体字。 三、分工负责,协同配合。
1、每班成立一个“啄木鸟行动”行动小组,自查作业中的错别字、不规范字。然后小组成员之间互查错别字、不规范字,并将错别字、不规范用字记录在调查表中。
2、小组合作在报刊杂志、影视作品中查找错别字、不规范用字,并记录在案。 3、学校在初一、初二年级中选拔了30名语文程度较好的同学,选定后进行了张榜公布,并进行了有关政策和业务培训。
并将活动自愿者按6人一组分成5个小组,各自明确组员与小组长的职责,进行实地调查:分小组实地考察国家机关、出版物、影视屏幕、公共场所和设施及招牌、广告、公共服务行业的用字规范情况,并对不规范的用字情况进行分类与统计,写出相应的调查报告。 30名志愿者兵分五路,在分别黄清中副校长、曹盛银主任、汤永明主任、陈良红书记、李德忠老师的带领下调查了步行街沿街单位和店面、党校至金龙体育馆沿街的单位和店面、白龙广场到县车站、铜梁一中到骑龙火锅、明月广场到南门车站的用字情况。
内容涉及牌匾、橱窗广告、霓虹灯广告、门口广告等。 为了确保此次活动开展得规范、有效,同学们还设计了错别字统计单、整改通知单。
我们依次对路旁的商家进行调查,一发现有用字不规范现象存在,就立即记录下来。然后找到该商家的负责人,向其说明情况并对其进行宣传、发传单,最后请经手人签字。
在检查错别字的过程中,店铺的负责人都能认真配合,同学们也能时刻注意自己的言谈举止,做到礼貌待人。其中,有3家商家的负责人拒绝合作,但多数商家的负责人还是很负责的,表示将尽快整改并留下了联系电话。
在活动中每个同学都能积极参与,认真投入,逐行逐字地检查、书写规范字,帮助纠正。在检查的同时,同学们意识到了使用规范字的重要性。
在以后的学习生活中,会更加注重语言规范。 完成调查任务后,我们便开始在街上作宣传,散发政策传单,发出传单约500余份。
四、整理分析,查找原因 小组在语文老师的帮助指导下,对搜集到的错别字、不规范用字进行了整理分析。经不完全统计:调查对象中,有近1/3存在用字不规范现象,用字不规范共计282个。
各类不规范字所占比例:繁体字占93.5%;异体字占0%;错别字占5%;二简字占0%;残损字1.5%。汉语拼音和外国文字使用不规范共8处。
大多都是拼音或外文在上,汉字在下的现象。其中值得指出的是,今年高考学生准。
2.啄木鸟在行动——错别字调查报告300字 求作文
车,飞一般地向前行驶。马路两旁的字让我看得目不暇接。可都是些用电脑打出来的广告牌和商标。电脑哪,会错吗?搞得我这只找错字的啄木鸟都半天了还是饥肠辘辘,一无所获。
总这么干着急也不是什么办法,爸爸决定带我到农村去看看,那儿“害虫”应该很多,够我这只“啄木鸟”吃了。说干就干,我们来到了凤凰山村。
果然,那里的门上、墙壁上、柱子上、电线杆上……到处都爬满了“黑蚂蚁”——字。当然,其中错字、别字、繁体字也不少。让我这只“啄木鸟”好好地饱餐了一顿。可是,光我知道还不行,还要让大家知道呀!于是,我便从写错了一个字的浴室开始告诉他们“害虫”所在。
所谓“万事开头难”。站在浴室门口,我犹豫着,终于壮着胆子进去说了。没想到管浴室的叔叔热情万分,马上改正。首战告捷,我对接下去要做的事信心百倍,可对于墙壁上的错字我却束手无策,总不能挨家挨户去告诉呀!这时,“智多星”——爸爸帮我出了个主意:贴纸条。对呀,这真是一个好主意。我把正确的字工工整整地写在了纸上,一个一个地贴过去。可当我干得起劲时,身边已围了一大群当地的小朋友。他们看到我满头大汗地在替他们村改错别字,觉得很不好意思。不一会,只见他们已在边上商量开了:“城里的学生都专门来帮我们改错别字,多不好意思!我们还是自己赶紧去改吧!”于是,他们一溜烟地跑散开去改错别字了,没过多久,全村的错别字都被我们贴上了正确的纸条。我这只找错别字的啄木鸟不仅找到了不少错别字,还带领村里的小朋友消灭了全村的错别字。真是不虚此行啊!
3.啄木鸟在行动作文
您好,很高兴能够帮助到您! 这里有两篇范文供您参考! 《啄木鸟在行动》 啄木鸟是益鸟,它是树木的医生,能够给树治病。
它能把树里的坏虫啄出来,自己也会长大。原来植物也要医生,就像人们生病了要去医院看医生。
今天我当了一回“啄木鸟”,你想知道为什么吗?对了,我是去找错别字哩! 今天下午,我和好朋友一同拿着笔和纸来到大街上。瞪圆了眼睛,丝毫不放过每一个字。
正当走到停车场的时候,我突然发现一个停车场的牌子上的“停车场”的“场”字写错了,车成了修车厂的“厂”了。 于是,我和朋友一同来停车场内,看见一位叔叔正在指挥车辆,于是我便对他说:“叔叔,你们这里“停车场”的“场”字写错了!”于是我上去,急忙把笔和纸拿出来,并写了一个正确的“场”,而叔叔却丝毫不在乎,还板着脸对我说:“小毛孩,从哪溜出来的,这里不是学生玩的地方!”我很纳闷,为什么叔叔就不听我的话呢?这不仅会影响社会美观与秩序,如果要是别的国家看到这些,那我们岂不是要遭他们的嘲笑? 通过这次“啄木鸟”行动,我深切体会到规范语言文字的重要性。
文字不仅是人类文明的象征,更是人们表情达意的工具和载体,正确规范书写和使用文字是每个中国公民的责任和义务,同时也最能体现出一个人的文明程度。所以我们应提倡规范用字,大家都来关注母语的健康发展,重视语言文字的规范使用,这样才能让源远流长的汉字更加纯洁。
《啄木鸟在行动》 “啄木鸟行动”开始了!听到这个新名词,你或许不明白这是怎么回事吧?告诉你,啄木鸟专除害虫,咱们的“啄木鸟行动”呀,是上街找错别字。 我和好朋友沿着一条大巷走去,每时每刻我们都目不转睛地盯着每一个字。
忽然,我们经过了一家快餐店。我想,快餐店里的食物名称最容易写成错别字,一定要进去看看。
果然不出我所料,一分钟的时间还不到,我们已陆续发现了好几个错别字。比如,“快餐”写成“餐”字的左上部,“鸡蛋”写成“鸡旦”,“各种啤酒”写成“各种啤洒”…… 我们越看越好笑。
这时,快餐店的老板走了过来,问我们要点什么,我不得不和他说明实情。接着,我们逐个把刚才发现的错别字一一向老板指出。
老板也很虚心地向我们请教,并拿一个本子把“错别字”的正确形式记录下来,还向我们表示一定会纠正这些错别字。他还夸我们是善于纠正别人错误的好学生呢! 随后,我们在停车场发现“停车场”的“停”写成了“仃”,“零售店”的“零”售写成了“另”售,“安装公司”的“安”装写成了“按”装…… 还有一些是故意写错,用谐音取义来吸引客人,招揽生意的。
譬如:山地车广告:“骑”乐无穷;药品广告:“咳”不容缓;补品广告: “鳖”来无恙;眼镜广告:一“明”惊人;驱蚊器广告:默默无“蚊”…… 这些虽然很有意象,很吸引人,但毕竟也是错别字。如果让一位小朋友误以为这就是正确写法,那可会殆害无穷呀! 今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小,我们找到的错别字不下10个。
错别字满街都是,严重的影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写,早日使祖国的文字规范化。
希望我的回答能够帮助到您,如果令您还满意,希望您能够采纳我的回答,谢谢。
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