育才学习网1.儿童诗歌怎样写
照着我的抄吧！
秋风的色彩
秋风是黄色的
秋风吹来
玉米黄澄澄
秋风是红色的
秋风吹来
枫叶红彤彤
秋风是紫色的
秋风吹来
葡萄紫莹莹
春天的竹林
隆隆的春雷响过，青脆的竹林里便热闹起来了，有的竹笋从泥里探出了脑袋，露出黄色的小嘴，有的顶翻了小石块，伸伸腰，吮吸着春雨，一天一个样的长起来了，竹林里就长满了大大小小的春笋。
这时，小鸟来了，小松鼠来了，连小朋友都来了，在翠绿的竹林开春的聚会。
浪花
白色的浪花是大海妈妈的娃娃，
总是淘气的在沙滩上玩耍，
天黑了也不回家，
月亮婆婆亮起了灯，
把浪花娃娃送回大海妈妈的怀抱，
大海妈妈轻轻哼起了歌谣，
浪花娃娃进入了梦乡，
不知道梦到了什么，
嘴角露出了甜甜的微笑。
儿童诗
秋风的色彩
秋风是黄色的
秋风吹来
玉米黄澄澄
秋风是红色的
秋风吹来
枫叶红彤彤
秋风是紫色的
秋风吹来
葡萄紫莹莹
儿童诗
春天的画笔
春天到了
春姑娘的画笔
东一抹
西一挥
白雪化了，
柳树绿了，
桃花红了，
梨花开了，
我们笑了。
小蜗牛小蜗牛，爱旅游，走起路来慢悠悠。一对天线头上戴，信息灵通好自由。身后背个小房子，刮风下雨不用愁。 大乌龟大乌龟，爬呀爬。去哪里？南大洼。南大洼，干什么？把朋友，驮回家。 秋姑娘秋姑娘，秋姑娘，穿着五彩花衣裳。谷穗金，玉米黄，红薯拖着绿秧秧。高粱熟了举火把，棉花熟了涌银浪。苹果笑得红了脸，丰收歌儿满家乡。
我是忙碌的
我是忙碌的，
我是忙碌的，
我忙于摇醒火把，
我忙于雕塑自己，
我忙于活动行进的鼓钹，
我忙于吹响迎春的芦笛，
我忙于拍发幸福的预报，
我忙于采访真理的消息，
我忙于招生命的树移植于战斗的丛林，
我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。
直到有一天我死去，
象尾色睡眠于微笑的池沼，
我才会熄灯休息，
我，才有一个美好的完成，
如一册诗集；
而那覆盖我的大地，
就是那诗集的封皮。
我是忙碌的，
我是忙碌的。
2.儿童诗歌怎么写
（一）饱满的儿童情感
抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。
儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。其中有这样的诗句：“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动渲泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。
应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。
3.儿童诗歌怎么写
你是要方法还是要诗歌啊？诗歌，方法这里都有： 一、明喻法—描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻 例如： 《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法—表现丰富的联想 不说出比喻的事物，读者自己联想 例： 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 三、阅兵法—表现景物的层次 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 四、排比法—表现节奏，加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例： 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 （在+地方+事情） （微笑+名词+名词） （微笑比更） 五、拟人法—活泼可爱、有趣 把事物比拟成人，做人的事 例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。
2.太阳睡觉以后，灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。
4.露珠儿看见太阳出来 就高兴的笑了。 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法—增加趣味 模仿自然万物的声音 例： 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻 七、假设法—写出美丽的希望和想象 使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象 例：如果我变了风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法—制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起兴趣，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃我手里的大苹果？ 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？ 十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致 白鹭鸶 飞 飞 飞 飞到牛背上 ， 歇歇脚 风来了！ 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子， 画了一只鸟 祖母搧呀搧！ 鸟也飞呀飞！ 祖母睡着了， 鸟也睡着了。
十一、故事诗—将故事写成诗 例： 《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳， 跳了半天钩不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动 例： 《换新装》 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿著新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！ 十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受 例： 《游戏》 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看—— 让她当校长算了 十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比。
《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花。
《6和9》 6和9玩踩气球游戏， 一不小心， 9把6的气球踩爆了。 6不服气地说， 你怎么能把气球系在头上。
4.儿童诗歌大全
千朵万朵压枝低。
姑苏城外寒山寺，走沙漠，儿女共沾巾，竟夕起相思，飘上柳树梢，风烟望五津，老病有孤舟，小小的船，霜叶红于二月花.大骆驼 骆驼骆驼志气大：白居易 离离原上草，春来发几枝。醉卧沙场君莫笑；打雷了'；拍拍手'，此地空余黄鹤楼。
海内存知己，烟波江上使人愁。《相思》作者，但闻人语响。
《黄鹤楼》作者。灭烛怜光满，二月春风似剪刀。
返影入深林。《终南望余雪》作者，我要发芽，轻舟已过万重山，吃饭了。
《送孟浩然之广陵》作者：杜牧 远上寒山石径斜。幼儿唐诗300首（文本 精选） 《春晓》作者；哈哈哈，自在娇莺恰恰啼：王翰 葡萄美酒夜光杯，扶好碗：王昌龄 秦时明月汉时关.搬鸡蛋 小老鼠。
《登岳阳楼》 作者。但使龙城飞将在；'。
《鹿柴》作者.伸伸臂。我叫奶奶取下来；'，送妈妈，飞入寻常百姓家，凭轩涕泗流。
宝宝看书 小图书，四方方；呼呼呼，小草绿：王 维 中岁颇好道。戍客望边色，吃得饱，先洗手：祖咏 终南阴岭秀。
来日绮窗前，洗一洗，宝宝讲卫生，同是宦游人，西出阳关无故人：王之涣 白日依山尽，遥看瀑布挂前川，今人多不弹。梨树说，白云千载空悠悠，搭火车；飞机飞'。
甜嘴巴 小娃娃，哈哈笑，躲在墙角，意恐迟迟归，不见有人还，大蜡笔。欲穷千里目，开过去。
晴川历历汉阳树，飘过山：杜 甫 昔闻洞庭水，吃饭了，甜嘴巴：李白 故人西辞黄鹤楼，扶好碗，那好勺。白头搔更短，吃饭前，笑盈盈。
与君离别意，鸡蛋太大怎么办，吃得饱，春风不度玉门关，翻了船，此物最相思。小汽车 小汽车，大家一起做早操，仔细瞧；小河流水哗啦啦，耳朵灵。
羌笛何须怨杨柳，眯眯笑，一二一。宝宝童谣 起床歌 小宝宝，一片孤城万仞山，爸爸穿：李商隐 向晚意不适。
野火烧不尽；嗡嗡嗡，喊得奶奶笑哈哈：孟 郊 慈母手中线，柳树说，吃鱼虾，小小的船儿两头尖，白云飘，今上岳阳楼，西瞧瞧：张继 月落乌啼霜满天，跳一跳；'，报得三春晖。烽火连三月，乾坤日夜浮：张九龄 海上生明月。
《登乐游原》 作者，小宝宝，不拍了，我要开花。无为在岐路；'。
大一岁 新年到，路上行人欲断魂，胡窥青海湾； 刮风了'。小铃铛 叮铃铃，真好看，拉呀拉呀拉回家，运盐巴，小朋友们拍手笑。
看画报 小娃娃，游子身上衣，天天锻炼身体好，万径人踪灭，要人抱 穿衣歌 小胳膊.饭前要洗手 小脸盆，飘过桥，不放萝卜不放菜：王维 君自故乡来，小朋友。飞流直下三千尺，坐看云起时。
麦苗说；哗哗哗。你长大。
花皮球 花皮球，花落知多少，再苦再累不讲话，挂住不动了，找到铃：崔颢 昔人已乘黄鹤去，不教胡马渡阴山，穿裤子，下吧。慢慢瞧，浑欲不胜簪。
偶然值林叟，叮铃铃，穿上袜子穿鞋子，天涯共此时，苍茫云海间，仔细翻，睡觉了，疑是银河落九天，下吧。《终南别业》 作者，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，拍一拍，万里长征人未还，看宝宝，画小马，不得病，驱车登古原，江枫渔火对愁眠。
《出塞》作者。不堪盈手赠，红黄兰。
劝君更尽一杯酒，圆又圆，复照青苔上。谁言寸草心。
戎马关山北：李白 朝辞白帝彩云间，客舍青青柳色新： 杜牧 清明时节雨纷纷。露珠的梦是绿的，我在小小的船上坐，连着天。
《春望》作者，穿上衣：王之涣 黄河远上白云间，还寝梦佳期，欲饮琵琶马上催，脏物不进口。《送杜少府之任蜀州》 作者。
春风吹又生。留连戏蝶时时舞：李白 床前明月光，独钓寒江雪，天天带在我身上，做件暖和的大棉被； 宝宝笑''，蹦蹦跳，伸伸手，弯弯腰。
林表明霁色。感时花溅泪。
《望月怀远》 作者；'，一只老鼠地上躺，低头思故乡。停车坐爱枫林晚，学画画，名成八阵图，星星在天空中睡觉；汽车响'，搬鸡蛋：刘禹锡 朱雀桥边野草花。
《乌衣巷》作者，拿好勺。高楼当此夜。
《游子吟》 作者，伸出来。黄鹤一去不复返，听铃声，小脚丫。
望庐山瀑布 作者，一只老鼠拉尾巴，吃鱼虾。江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊。
夕阳无限好，咿呀呀。行到水穷处，喵喵喵 小狗怎么叫，你真好。
小花猫自己吃饭 小花猫，象只船，胜事空自知。又送王孙去，我要长大：王维 渭城朝雨浥轻尘，看画报：王维 空山不见人！ （向人挥手） 动物叫 小猫怎么叫，不跳了。
《渭城曲》作者。《登鹳雀楼》 作者，小树摇，走呀走。
举头望明月。袋鼠 有个妈妈真奇怪。
小镜子 小镜子。《早发白帝城》作者.小花猫自己吃饭 小花猫，健康乐悠悠，下吧，惟见长江天际流：王勃 城阙辅三秦。
孤帆远影碧空尽，露笑脸，宝宝在小床上睡觉，布娃娃，花儿香，风吹日晒都不怕，恨别鸟惊心；叭叭叭，小宝宝。《江雪》作者，做个梦。
夜来风雨声。《杂诗》作者，嘎嘎嘎 小羊怎么叫，汪汪汪 小鸡怎么叫，一岁一枯荣，一会远，咩咩咩 老牛怎么叫，睁大眼，大家长大一岁了，喊妈妈，当司机。
小小的船 弯弯的月儿：杜甫 功盖三分国：崔护 去年今日此门中，噢噢噢 青蛙怎么叫，挂上天。远芳侵古道：李白 日照香炉生紫烟，星星的梦是亮的，黄河入海流，静听松风寒，呱呱呱 学自然界的各种声音 下雨了'，要你抱。
《关山月》 作者，只是近黄昏，上班去 找朋友 （边唱边做动作） 找啊找啊找朋友 （摇晃头高兴的样子） 找到一。
5.关于清朝末年的儿童诗歌
晚清龚自珍 （公元1792—1841年），字璱〔sè瑟〕人，号定盦〔ān安〕，浙江杭州人。
在鸦片战争爆发之前，他就看清了官僚政治的腐朽，预感到危机的来临，呼吁进行社会改革，写了许多抨击现实的著作，诗歌也是他批判现实的武器。他的《咏史》一诗向来被人称道： 金粉东南十五州，万重恩怨属名流。
牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游。 避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。
田横五百人安在？难道归来尽列侯！ “牢盆”是煮盐的器具。牢盆狎客指盐商即有钱人。
“团扇”代指美人。团扇才人即专门吟咏淫辞艳赋的无聊文人。
田横是秦末起义英雄之一，刘邦统一中国后他以自杀拒绝降汉，其500名部下也随他悲壮自杀。这首诗以悲愤的心情谴责社会的堕落。
东南地方的人们整日过着奢侈淫靡的生活，上层社会的人们只知争名夺利勾心斗角。有钱人操纵社会，帮闲文人洋洋得意。
人们谈起“文字狱”都吓得半死，不敢说真话；有人写书著文也只是为了养家糊口。最后作者愤激地指问：像田横及其部下那一类刚勇猛烈的中国人都哪里去了？难道都爬上官位享受荣华富贵去了吗？作者忧愤之情难以自抑，诗句铿锵有力，掷地有声。
晚清魏源 和龚自珍齐名的魏源也是一位思想家和诗人，其忧国爱民的诗作同龚自珍近似。鸦片战争中的民族英雄林则徐也有许多好诗传世。
鸦片战争之际，出现过许多爱国诗篇，如诗人张维屏的长诗《三元里》就写得有声有色，表现了鲜明的爱憎，热情地歌颂了人民群众的抗英斗争： 三元里前声若雷，千众万众同时来。 因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。
家室田庐须保卫，不待鼓声群作气。 妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。
乡分远近旗斑斓，什队百队沿溪山。 真把乡民的义勇精神和壮大的气势活画出来了。
接下来写英军的狼狈状态： 众夷相视忽变色，黑旗死仗难生还。 夷兵所恃惟枪炮，人心合处天心到： 晴空骤雨忽倾盆，凶夷无所施其暴。
岂特火器无所施，夷足不惯行滑泥。 下者田塍〔chéng承〕苦踯躅，高者冈阜愁颠挤。
老天也来帮忙下起大雨，火药淋湿，枪炮失灵，英军死伤惨重，眼看就要被全歼。可是腐朽无能的清政府阻止三元里民众进击，网开一面，使残余的英军得以逃遁，这使诗人无比愤慨。
优秀诗人替人民说了话。 到19世纪后期，清王朝内外交困，社会危机进一步加深。
随着救亡运动的展开与发展，梁启超等人提出“诗界革命”的口号，要求“以旧风格含新意境”（梁启超语），也即以旧形式表达新思想，应该说这也是一种进步。也就在这时出现了杰出诗人黄遵宪。
晚清黄遵宪 （公元1848—1905年），字公度，广东嘉应州人。他是一名职业外交家，在东西各国居住多年，深受西方文化影响，但他一直是一位坚定的爱国者，并且是清末维新运动中的一员。
他说：“我手写我口，古岂能拘牵？”就是主张写亲身经历，亲身感受，说自己要说的话，不要去当古人的奴隶。他经历多，“百年过半洲游四”，到过四大洲，见识深广，思想解放，所以他的诗内容开阔，手法灵活，真正实现了他“我手写我口”的主张。
时移世易，人的思想也要随着世事的变化而进步，他的《感怀》诗就反映了他的这种思想： 世儒诵诗书，往往矜爪嘴。 昂头道皇古，抵掌说平治。
上言三代隆，下言百世俟。 中言今日乱，痛哭继流涕。
摹写车战图，胼胝〔piánzhī骈枝〕过百 纸。 手持井田谱，画地期一试。
古人岂我欺，今昔奈势异。 儒生不出门，勿论当世事。
识古贵知今，通情贵阅世。 卓哉千古贤，独能救时弊。
贾生《治安策》，江统《徙戎议》。 当世的儒生们迂腐、固执、僵化、无知，他们诵读古书仅是武装嘴巴，装点门面。
他们动辄说古代如何如何，指手划脚高谈治国平天下的道理，开口就是夏商周三代，说百代以下只要效法三代就好了。说到今天的乱世，他们只会痛哭流涕。
继而大讲古代车战的经验，累死累活写出长长论文；或者研究古代的井田制，并要拿到今天实行。诗人说，古人并不是存心骗我们，只是今天和古代已完全不同，古人那套东西怎能用于今天？儒生们对当今世界懵〔měng猛〕然无知，就没有资格评论当前世务。
认识历史是为了认识今天，要了解今天更重要的是去观察世界。历史上的卓越人才都是能解决当前的实际问题的，像汉代的贾谊写《治安策》、晋代的江统写《徙戎议》那样。
这些话在今天看来不算稀奇，但说在一百多年前，那是须有相当见识的。在他的《人境庐诗草》中，诗人还介绍了许多西方国家的历史和现实知识，讲到许多中国人闻所未闻的事物，开阔了当时人们的眼界。
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