育才学习网1.二年级语文日记自编书前言怎么写
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的财富，书籍是挖掘不尽的金矿，书籍是经验教训的结晶。在书籍的世界里，我们领略着山河、天地的广阔壮丽，回味着悠久的历史文化。书籍如同一只小船，引导我们穿越港湾，驶向广阔无垠的知识海洋。
古今中外，因苦读而功成名就的人，对书籍都有特殊的感情。英国伟大的剧作家、诗人莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，是全世界的营养品。”我国唐代“诗圣”杜甫，把读书与写作的关系，总结成两句话：“读书破万卷，下笔如有神。”伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅说：“文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习。”
静心地品读，来填实自己比天空还宽的心灵。中华民族是一个爱读书的民族，古人云：“万船皆下品，唯有读书高。”让我们在行动中感悟，在阳光下携手同行，营造书香校园，让书韵飘香。澎湃的是激情，涌动的是梦想；激起的是热情，付出的是真心；发展的是智慧，收获的是甜蜜！让我们捧起书本，与书为友，在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才
2.幼儿园制作小书参与过程怎样写
教具构成
1.钉书器、全部画好的图形。
2.彩色铅笔。
3.封皮纸卡。
4.托盘。
教学方式
小组教学或个别指导。
教育目的
1. 培养动作的协调性、秩序性、专注性。
2. 培养自信心与成就感。
活动提示
1. （课堂用语）“我要制作一本图形小书。噢！我需要数一数有几页1、2、3……”
2. （课堂用语）“做一个漂亮的封面，写上‘我的图形小书’，再把我的名字写上，还有制作日期呢！”
3. 将封皮放在最上面对齐，用钉书器钉上即可。
4. 将图形小书放在自己的小抽屉内（放学可以带回家）。
5. （课堂用语）“我的工作做完了，我把教具送回去，如果你有兴趣，也可以做。”
6.教具归位。
适用年龄
3岁以上。
兴趣点
在活动过程中获得成就与快乐。
注意事项
如果幼儿写名字有困难，可为幼儿提供帮助。
变化延伸
可以制作不同风格的小书。
专家提示
尊重孩子的自由，让孩子成为自己的主人，对孩子有信心，懂得耐心地等待，将儿童的智能自然地引向创造之路，让儿童在成为事物主人的环境中生活，你将会到孩子的全新转变。
3.幼儿园制作小书参与过程怎样写
教具构成 1.钉书器、全部画好的图形。
2.彩色铅笔。 3.封皮纸卡。
4.托盘。 教学方式 小组教学或个别指导。
教育目的 1. 培养动作的协调性、秩序性、专注性。 2. 培养自信心与成就感。
活动提示 1. （课堂用语）“我要制作一本图形小书。噢！我需要数一数有几页1、2、3……” 2. （课堂用语）“做一个漂亮的封面，写上‘我的图形小书’，再把我的名字写上，还有制作日期呢！” 3. 将封皮放在最上面对齐，用钉书器钉上即可。
4. 将图形小书放在自己的小抽屉内（放学可以带回家）。 5. （课堂用语）“我的工作做完了，我把教具送回去，如果你有兴趣，也可以做。”
6.教具归位。 适用年龄 3岁以上。
兴趣点 在活动过程中获得成就与快乐。 注意事项 如果幼儿写名字有困难，可为幼儿提供帮助。
变化延伸 可以制作不同风格的小书。 专家提示 尊重孩子的自由，让孩子成为自己的主人，对孩子有信心，懂得耐心地等待，将儿童的智能自然地引向创造之路，让儿童在成为事物主人的环境中生活，你将会到孩子的全新转变。
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