育才学习网1.初二物理论文怎么写
摘要：小组合作学习有哪些好处呢？首先能激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率；其次，有助于学生的全面发展。
本文针对初中物理课堂教学如何开展小组合作模式教学进行研究。关键词：初中物理；小组合作模式；好处以往的教学莫过于填鸭式教学，但是现在的物理教学课堂不一样，我们重视学生之间的小组合作，在合作中激发学生的探索求知欲望，从而在增强学生之间合作交流的同时，培养学生之间的竞争意识。
一、改变传统教学观念，融入合作对于学习，学生才是学习的真正主体，首先需要从教师方面调整，作为老师一定要改变传统的教学观念和方法，要让学生多发言，老师少发言，作为老师，需要担任3个角色，需要成为学生的组织者，引导者，参与者。作为教师，不仅需要站在老师的角度看问题，更需要与学生站在同一立场同一个平台去想问题，设计合适的教学方案，作为老师，每个老师都有自己的教学风格，在顾虑学生问题之后，根据自己的风格，还有自己的学生设计出可以让学生去深入探究的情景问题。
例如：在教学速度概念时，各位会怎样设计呢？不妨，先让学生开动自己的大脑去思考一番，老师给他们提出问题，我们生活的这个世界，你们是根据什么判断物体运动的快慢的？大部分的学生可能会想到两点：在同一时间内比较物体运动的路程；或者是同一段路程，比较物体运动的时间长短。大家可以举一个贴近实际生活中的例子说明问题，大家可能会想到学校运动会跑步的运动员，我们不妨从两个人的角度去思考，观众、裁判，二者是如何判断哪位运动员的快慢的呢？我们不难发现，在具体的生活中的实例中，学生能够更加轻松地去学习两种简单的比较物体运动快慢的方法。
对于学习来说，好的铺垫很重要，这样做不正好做好铺垫了吗？同时不正好激发了学生学习速度知识的兴趣了吗？我们不妨鼓励两个学生勇敢说出自己从家里出发到学校所需要的时间和路程（选择路程、时间不一样的去举例子）可以提出这样一个问题：同学们在时间、路程都不一样的情况下，你们如何去比较刚刚举例子的两个同学谁快谁慢呢？让学生小组之间去思考交流实际生活中的问题，我相信，面对如此贴近生活的问题，每个学生都会全身心投入，小组的讨论氛围一定会是热烈的。对于比较运动快慢的方法同学们会比较容易地找到，这时候就需要老师适当地点拨，这样子，学生便会理解了速度的定义。
这样的方法是不是比传统的生搬硬套死记硬背地去背诵的效果强很多呢？在轻松愉快的兴致中学生便能对速度的定义进行理解，这样的氛围，学生的学习兴致会低吗？学习效率难道不会提高吗？面对这样概念类的教学，各位老师不妨试一试这样的办法。二、构建合理的学习小组在小组合作学习中，构建一个合理结构的小组，这是一个前提，同时也是关键的一步。
不同的学生，对知识的掌握、认知水平、习惯个性、兴趣爱好等是不同的，作为老师，为了达到学生合作交流讨论中各抒己见、百家争鸣的效果，这些方面是必须要充分思考的。一个组必须要有一个领头人———组长。
组长的选择，不一定要学习最好的，但是一定要最负责、有威信、组织能力强的人去胜任小干部。小组长的任务，主要负责安排成员的分工，组织统一协调组内成员，监督检查情况。
教师在分配中，尽可能做到公平，组与组之间的实力相当，这样做的目的是更大程度地激发小组之间的竞争意识。学生的才干，集体的凝聚力可以在一次又一次的激烈评比和争论中得到增长提高。
三、构建科学合理的评价机制评价机制对于小组合作学习起着关键性作用，如果评价不好，小组学生的积极性会严重受到影响，反之，效果倍增。如果小组合作只是单纯的流于形式，想起到正面的积极的作用是不可能的，有时候还容易让学生滋生懒惰厌学的心理。
在对学生做出评价的过程中，不能简简单单地甄别出优劣好坏，注重正确的引导和激励效果才是最重要的，这也是新课程标准所明确指出的。例如：老师不要吝啬对学生的夸奖，对学生正确的回答，合理的提问，给予他们赞许的目光和鼓励的语言，这是最为老师必要的。
或许一个简单的微笑，又或许一句“这个问题你回答得很好”“你真是个爱动脑的好孩子”“你很优秀”都会为学生树立起爱学习的自信心，这将化为一个学生对学习更大的内驱力。这样做，学生不但会更加热爱对物理的学习，而且还会对老师产生由衷的敬佩感，对物理的学习兴趣还会提高。
对于评价的方式，这是多样性的，不可否认的是作为教师需要多元性地去评价一个学生。这样，一个学生的情感、态度、价值观将会得到全方位的提高。
四、课外小组学习对于物理这一学科，并不是单纯的书本知识，可以说我们的生活是离不开物理的，课外老师不容易掌握，这样小组学习就很重要了，学生喜欢的东西一定会喜欢去探究。举个简单的例子：可以拆一下家用小电器，去探究小电器的组成，等等。
五、结束语通过上述说明，如果想改变目前初中物理教学的现状，新型的教学模式已是初中物理教学采取的必要方法，我们在本文中不难发现，在教学中，运用小组合作学习，取得了非常好的成果，学生。
2.初二 物理论文怎么写呐
论文的写作要求、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。
但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。
下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。
主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 一、论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。
（一）论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
（二）论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。
严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。
论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。
行政领导人一般不署名。 （三）论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。
一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。
要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
（四）论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
（五）论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。
只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。
废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。
论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。
文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
（六）论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。
要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。
论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 （七）论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。
论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
（八）论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。
因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。 一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。
如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献；在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。 一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。
而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。
有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。
又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。
这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。
这就不是实事求是的态度。这样有。
3.初二物理论文要怎么写呀
物理小论文
温度计与体温计的比较
实验用温度计与体温计都是液体温度计，那麽，他们有人什麽相同点与不同之处呢？下面就来为实验用温度计（不是家庭寒暑表）和体温计做一个比较吧！
实验用温度计与体温计的相同之处：
(1)：原理相同：
两者都是使用液体的热胀冷缩的性质制成的。（当温度升高时，泡内的液体膨胀，液面上升。温度下降时，泡内液体收缩，液面下降。）
(2)都使用摄氏温度。
实验用温度计与体温计不同之处：
(1) 量程不同：实验用温度计一般量程是-20℃~110℃。体温计的量程是35℃~42℃（因为人的体温范围一般在35℃~42℃之间）。
(2) 分度值不同：实验用温度计分度值为1℃，而体温计的分度值为0.1℃。
(3) 内装物质不同：实验用温度计内装液体一般为煤油（为便于观察，一般染成红色）体温计内装液体一般为水银。
(4) 构造不同
实验用温度计基本构造是玻璃泡上部是均匀的细管。
而体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做的非常细的缩口，体温计的水银膨胀能通过缩口升到上面的玻璃管里，当体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍然指示人体的温度。所以体温计可以离开人体读数。
(5) 用方法不同：
实验用温度计不能离开被测物体读数，但体温计可以离开人体读数。体温计在使用之前要用手用力向下甩几下，而其他普通温度计使用之前则不能甩。
通过一翻细致入微的观察，我对实验用温度计与体温计已经有了基本的了解希望在今后的物理课上，能够接触到更多生活中常用但又新鲜有趣的事物。
4.初二物理小论文怎么写
物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然科学认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。
随着科学技术的发展，社会的进步，物理已渗透到人类生活的各个领域。 在汽车上驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小的虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
汽车头灯里的反射镜是一个凹镜。 它是利用凹透镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成平行光射出的性质做的。
轿车上装有太阳膜，行人很难看清车中人的面孔，太阳膜能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔放射足够的光头到玻璃外面。
由于车内光线较弱，没有足够的光透出来，所以很难看清乘客的面孔。 当汽车的前窗玻璃倾斜时，反射成的像在过的前上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。
大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，及时前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度上，所以司机也不会将乘客在窗外的相遇路上的行人相混。 现在，人类所有令人惊叹的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航天技术等，无不是建立在早期的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的，在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼、小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的甚或打下坚实的基础。
5.初二物理小论文怎么写啊
随着物理实验越来越被人们所重视以及高等学校开设综合性、研究性、设计性实验的数量增加，实验论文的写作也越来越被人们重视，本文介绍实验论文的性质结构和写作方法。
物理实验论文，就是物理学习者，为检验某一物理学定理、定律或假说，或为探究某一新的规律或解决某些实际的物理问题，有计划、有目的进行物理实验，对人为特定条件下所获得的事实或现象进行观察、分析、综合、判断、得出科学的结论，然后如实地将实验过程和创造性成果加以归纳、总结成文向社会发布。这种书面表达方式就是物理实验论文。
物理实验论文的写作基础是物理实验。物理实验，同其它自然科学实验一样，是实验者根据一定的研究目的，运用相应的物质手段（实验仪器、设备等），主动干预或控制现象，模拟物理现象或物理过程，以便在典型环境中或特定条件下获得一定物理事实的一种探索活动。
物理实验的构成要素也同其它自然科学实验一样，是实验者、实验对象和实验手段三者组成。物理实验的过程，就是实验者通过自己有目的活动，借助实验手段，观察和研究实验对象，演绎客观变化的过程。
物理实验论文就是表述这一过程及这一过程的结论。随着科学的发展，物理学所研究的内容越来越丰富，所研究的物理问题越来越深入，正在向着纵深的方向发展。
物理实验论文的层次也在不断提高，与此相适应，为检验物理定律或假设所需的实验手段必须越来越先进，于是物理实验就以一种独立的形式与物理理论并行或交叉式发展，两者相互促进、共同发展。物理实验的目的是为了检验物理定理、定律乃至物理理论的正确性，或深化对某一规律的认识。
与此目的相适应，物理实验是在人为的比较理想的环境中，采用一定的仪器和方法，并经过精心的设计、安排而成的。它具有模拟、简化、纯化、强化、综合、抑制或排除某些物理现象的作用，因而可以较为迅速、可靠、经济地认识自然界的物理规律，从而达到推广应用而改造自然的目的。
这也是物理实验的价值之一，其论文是这一价值的实现媒介，物理实验是创造物理理论的基础和先导。物理学史以无可辩驳的事实证明，物理学理论的重大发现和突破，都是从实验中发展和提炼出来的。
此外，根据已知的事实，经过推理而提出新的观点和假说，也只有通过物理实验的检验才能确定其正确性。二十世纪量子理论的出现就是建立在无数的近代物理实验的基础之上，在某种意义上讲，量子理论是无数近代物理实验论文的归纳结晶，而爱因斯坦的相对论也是经受实验的检验才被物理学家们所接受，所以相对论也是物理实验的间接型论文。
物理实验论文，既可以表达作者依据特定的研究目的，自行设计出一套全新的实验方案，利用外加的因素去干扰实验对象，看它将会发生什么样的变化；然后用文字记录或表述这个过程；也可以运用新的原理、设备和方法、验证前人已有的实验结果是否正确；并加以表述还可以表述运用和他人相同的实验原理、设备和实验方法，作出更高精度的测定，进一步加深对研究对象的某些性质和规律的认识，将研究工作引向纵深方法发展。 2 物理实验论文的特点 2.1 客观真实性 实践是检验真理标准，就是由于实践的客观真实性，所以客观性是物理实验毕业论文的最本质的特点。
由于物理实验是为了检验物理规律，从而使为物理学理论的发展提供坚实的基础和可靠的依据。因此，在撰写物理实验论文时，必须尊重客观事实，实事求是，真实地记录所有实验数据，并要经过反复核实和检验。
以便得出客观的实验结果。决不能为了适应某个物理定理或定律而修改数据，使实验失去意义。
当实验结果与某一定律相违背时，应仔细地检查和分析实验过程中的一切可能因素，尽力排除不利因素。如是实验条件不能达到的情况，则应当从理论上加以分析，或通过实验验证这些因素在实验结果的影响趋势，从而说明这些因素在实验结果上的作用，以便为其他实验者提供可贵的参考价值。
实验结果必须具有可重复性，实验数据不但经得起自己的验证，而且要经得起其他任何人的复验。在相同的实验条件下，任何人在任何时间和任何地点，进行同一实验都将得到完全相同的实验结果。
实验中发生的现象能够被多个实验者重复检验，一般来说就能保证实验结果的客观性。不可重复的实验结果其客观性就要受到怀疑。
1959年，美国物理学家韦伯曾宣布，他的实验装置已直接接受到了从银河系某一天体发出的引力辐射，从而直接验证了爱因斯坦关于引力波的预言。但他的实验结果在世界上十几个实验室里都未能重复，因而也就没有得到科学界所承认。
2.2 严谨准确性 物理实验论文不但要求对实验现象和实验结果作出如实的客观性的反映，而且还要做到叙述准确无误。要准确地表述实验目的、对象、仪器、方法、步骤、现象、数据、结果等的实验的全过程及其重要的细节，具体分析各种现象发生的原因。
这是撰写物理实验论文必须具备的科学态度。在记录数据时，必须按照仪器的精度，准确读数到估计位。
而在数据的运算过程中，不能随意取舍，以免丢失其精度，必须按照有效数字的运算规则进行数值的取舍。只有做。
6.如何写初二上学期物理2000字的论文
八年级（上册） 第一章 走进物理世界 1、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、观察和实验是获取物理知识的重要来源。 3、在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。
为了使用方便，人们还规定了一些比米大和比米小的单位，有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 1km = 1000m 1mm = 0.001m 1dm = 0.1m 1μm = 0.000 001m 1cm = 0.01m 1nm = 0.000 000 001m 4、刻度尺的使用： ①放置：a对准b平行c紧贴 ②观察：视线与被测物体垂直 ③读数：a粗略：准确值+单位 b精确：准确值+估计值+单位 ④选择合适的量程和分度值。
5、误差可以减小但无法避免，减小误差的方法有： ① 选用更精密的的测量工具； ②采用更合理的测量方法； ③运用多次测量取平均值。 6、在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。
比秒大和比秒小的单位有时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）等。 1h = 3600s 1min = 60s 1ms = 0.001s 1μs =0.000 001s 1ns = 0.000 000 001s 7、科学探究常用的方法——控制变量法。
8、科学探究七要素： ①提出问题； ②猜想与假设； ③制定计划与设计实验； ④进行实验与收集证据； ⑤分析与论证； ⑥评估； ⑦交流。 第二章 声音与环境 1、声音是由于物体振动产生的，振动发声的物体叫声源。
2、声音是以波的形式传播的，叫做声波。 3、声音的传播需要介质，介质可以是气体、固体、液体。
声音在固体中传播的效果最好，其次是液体，最差是气体。 4、声音每秒传播的距离叫做声速。
声音的传播速度为340m/s。 5、人耳感觉到声音的强弱叫做响度。
6、物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。 7、声音的响度的单位是分贝，符号是dB。
8、声音的高低叫做音调。 9、物体在1s内震动的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。 10、声音的品质叫做音色，又叫音品。
11、乐音使人感到愉悦，有利身心健康。响度、音调、音色是乐音的三个特性，叫做乐音的三要素。
12、振动频率高于20 000Hz的声音，叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。 13、使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
14、减少噪声的途径： ①从声源处减弱——消声； ②从传播途径中减弱——吸声； ③从人耳处减弱——隔声。 第三章 光和眼睛 1、光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
其中，红、绿、蓝三种色光是无法用其它色光混合而成的，这三种色光叫做光的“三基色”。 2、不透明体的颜色是由它反射的光决定的。
3、品红、黄、青叫做颜料的“三原色”。 4、光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的。
通常我们用一条带箭头的直线（ ）来形象化的表示光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线。 5、光的传播速度很快，在真空中，它的速度是3.0*10 m/s 。
6、光在不同的介质中传播的速度是不同的： 光在空气>在水中>在固体。 7、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线三者在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
8、在反射现象中，有镜面反射和漫反射两种情况。平滑表面能将平行的入射光都沿同一方向反射出去，这叫做镜面反射。
粗糙不平的表面将平行的入射光向各个方向反射出去，这叫做漫反射。 9、平面镜成像：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相同；像与物左、右相反。
平面镜所成的像不能呈现在光屏上。 10、能够呈现在光屏上的像叫做实像；不能呈现在光屏上的像叫做虚像。
平面镜所成的像是虚像。 11、凹面镜：把平行光进行会聚，如太阳炉、手电筒 凸面镜：把平行光发散，观察到更大范围的物体的像，如汽车观后镜。
12、凹透镜：对光起发散作用，如近视镜。 凸透镜：对光起会聚作用，可产生平行光（利用光路可逆），如老花镜、放大镜。
13、光由一种介质进入另一种介质，传播方向发生改变的现象，叫做光的折射。折射光线与法线的夹角叫做折射角。
14、折射光线、入射光线和法线三者在同一平面上，折射光线和入射光线分别位于法线两侧。 15、光从空气中斜射入水或玻璃时，折射光线向法线靠近，折射角小于入射角。
入射角增大时，折射角也增大。当入射角为零度时，折射角也为零度。
16、凸透镜成像规律： ①以物距为2f为分界点，大于2f时成缩小、倒立的实像；小于2f时成放大、倒立的实像；等于2f时成等大、倒立的实像。 ②以物距为f为分界点，大于f时成倒立的实像；小于f时成正立的虚像；等于f时成平行光，无法成像。
17、视觉形成的全过程：来自物体的光 角膜 水样液 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层的视觉中枢 第四章 我们周围的物质 1、一般情况下，容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。 2、有些材料，它的导电性能介于导体和绝缘体之间，这类材料称为半导体，锗、硅、砷化镓等都是半导体材料。
3、容易导热的物体是热的良导体；不容易导热的物体是热的不良导体。 4、物体所含物质的多少叫做质量。
5、一个物体的质量不因为它的形状、空间位置和状态。
7.初二物理小论文怎么写,我超级急需啊
用原子、分子的排列方式来统一牛顿万有引力定律与库仑定律
摘要：物体是由原子、磁极是由原子、有的网友不同意用原子、分子、分子、分子的排列来统一牛顿万有引力定律与库仑定律，构成物体的基本粒子就有基本粒子的数量及排列方式、任何物体就是基本粒子的任何数量及任何排列方式、也有基本粒子的数量及排列方式、总结：两个质点之间万有引力的大小：与基本粒子的数量及排列方式、构成磁极的基本粒子就有基本粒子的数量及排列方式、也有基本粒子的的数量及排列方式、总结：两个磁极间的引力或斥力的大小：与基本粒子的数量及排列方式、证明了影响万有引力大小与影响磁力的大小的因素是同样的：与基本粒子的数量及排列方式、物体间是万有引力或是磁力是由基本粒子的排列方式、你无法否认：两个质点之间万有引力
牛顿万有引力定律：“万有引力是存在于任何物体之间的一种吸引力。万有引力定律表明，两个质点之间万有引力的大小，与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平方成反比。” 在定律中“物体”的概念，物体是由原子、分子、质子、中子、电子、夸克等基本粒子构成的，构成物体的基本粒子就有基本粒子的数量及排列方式、位置共同存在的事实。还有绝对化的“任何物体”这几个字，可以认为，任何物体就是基本粒子的任何数量及任何排列方式、位置。在定律中所讲到的“质量”，对于“质量”来说，也有基本粒子的数量及排列方式、位置共同存在的事实。还有与距离的平方成反比。总结：两个质点之间万有引力的大小：与基本粒子的数量及排列方式、位置有联系。而且与距离的平方成反比。
库仑定律：“两个磁极间的引力或斥力的方向在两个磁极的连线上，大小跟它们的磁极强度的乘积成正比，跟它们之间距离的平方成反比。” 在定律中“磁极”的概念，磁极是由原子、分子、质子、中子、电子、夸克等基本粒子构成的，构成磁极的基本粒子就有基本粒子的数量及排列方式、位置共同存在的事实。
在定律中所讲到的“磁极强度”，对“磁极强度”来说，也有基本粒子的的数量及排列方式、位置共同存在的事实。还有与距离的平方成反比。
总结：两个磁极间的引力或斥力的大小：与基本粒子的数量及排列方式、位置有联系。而且与距离的平方成反比。通过以上总结，证明了影响万有引力大小与影响磁力的大小的因素是同样的：与基本粒子的数量及排列方式、位置有联系。而且与距离的平方成反比。由此证明，万有引力与磁力可以转换，物体间是万有引力或是磁力是由基本粒子的排列方式、位置所决定。电埸同样也用以上的理由。关于电与磁的互相转换，网友们是很清楚的，没有必要多讲了。当然，有的网友不同意用原子、分子的排列来统一牛顿万有引力定律与库仑定律，但是，你无法否认：“两个质点之间万有引力的大小：与基本粒子的数量及排列方式、位置有联系。而且与距离的平方成反比。”，“两个磁极间的引力或斥力的大小：与基本粒子的数量及排列方式、位置有联系。而且与距离的平方成反比。”这样的客观存在的事实。
8.我要写一篇物理论文,不知道该怎么写,我是初二的
初二的话应该没有什么格式的，一开始写出问题是什么，然后写出原理和结论就行了，如果你有心的话中间还可以加一些实验的过程。
我们也布置了这个作业，写了两篇，你看看好了，我也不是很规范的哈……
《《《《《《《《《《《第一篇》》》》》》》》》》》
关于反光的疑问
记得在八年级上班学期学习物理“光学”知识时就提到了“反光”，也就是光线经光滑表面反射进入人们的眼睛而被看到。在学习“光谱”的相关知识时也有讲到，白色的表面反射所有色光，红色的表面只反射红色光而吸收其他色光，蓝色的表面只反射蓝色光……而黑色表面能吸收各种色光。但是在生活中却出现种种疑问：上课时黑色的黑板理应吸收所有色光，但时常会看到白色的反光而看不清字；使用黑色的鼠标、钢笔时若有光线照射也可以看到白色的反光……
在上网查了一些资料之后，对这个问题的解答才似乎有了眉目：
物理学上的绝对黑体是不反光的，绝对黑色只要你能制造出来也是任何光线都不反射的，只可惜那是理论化的，事实上根本不存在绝对黑体和黑色，所以至少地球上的任何物体都会反光，包括你看着非常非常“黑”的东西。而据现有知识所知，绝对的黑体只有黑洞。
黑洞的产生过程类似于中子星的产生过程；恒星的核心在自身重量的作用下迅速地收缩，发生强力爆炸。当核心中所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止，被压缩成一个密实的星球。但在黑洞情况下，由于恒星核心的质量大到使收缩过程无休止地进行下去，中子本身在挤压引力自身的吸引下被碾为粉末，剩下来的是一个密度高到难以想象的物质。任何靠近它的物体都会被它吸进去，光也无法幸免。黑洞就变得像真空吸尘器一样
既然光也无法幸免地被黑洞吸进去，射进去的光便无法反射回来，我们的眼睛就看不到任何东西。而我们生活中那些“黑色”的物体只是对可见光频域内更种光线反射率都比较小，但也决不是黑体。理论上只有绝对不反光（反射率为0）的物体才可以称作“黑体”，从而吸收所有的光。
至于生活中为什么不存在绝对的黑体……虽然网上有资料，但是我也看不懂，只能通过以后的物理学科学习来解答了。
《《《《《《《《《《《第二篇》》》》》》》》》》》
关于洗手后被风吹为什么会感到凉的疑问
平时经常注意到一个现象（特别是冬天），洗好手从洗手间走出来，如果外面有风，还未擦干的手被风吹到就会感到特别的凉。与此近似的例子还有很多，比如身上被雨淋湿的时候别人会警告你“这样容易感冒”；夏天在泳池里游泳出来会感到很凉。
一开始我以为水在相同情况下降低的温度比皮肤要多，所以沾了水会感到冷。但是在学习比热容的知识之后发现，由于水的比热容较高，其实放出相同的热量，水降低的温度不会比皮肤多。那究竟是什么原因，导致洗手后被风吹为什么会感到凉呢？
去医院的经历大家应该都有，而护士在胳膊上抹酒精的那个片段应该是不会忘记的（因为小时候害怕打针）。那个时候肯定会有这种感觉，酒精涂在胳膊上，会觉得被涂的那块地方很清凉。其实并不是因为涂上的酒精温度很低，而是因为酒精是挥发性很强的物质，它挥发需要吸收一部分热量的，所以吸收了你的体温，你就感觉清凉了，当挥发没有了之后，所以你会感觉清凉，你的身体会继续吸收外在环境的热量，所以你只是感觉只是一阵清凉而已。
而并不只是酒精会挥发，水也是会挥发的。而酒精的要比水的吸收热量高不知道多少倍，所以和酒精相比，水的降温就显得不那么明显。
在综合科学学科中我们就已经学到过液体挥发与哪些因素有关。物质的挥发是因为组成物质的分子摆脱了物质的一些束缚力跑到空气中，因此他与分子的活动能力有关。温度高，分子运动就剧烈，挥发速度就快。表面积越大大，向外逃逸的分子越多，挥发速度也越快。接触面的空气流动速度越大，挥发出的分子会飘到别的地方，使物体周围的分子浓度下降，挥发速度越快（这段是摘抄的，我也不太懂是什么意思）。
也许在平时水的降温效果不如酒精明显，但在寒冷的冬天，冷水就十分地刺骨。这个时候，要是再让它带走人体的热量，哪怕并不多，也会让人立即感觉到。这个时候一阵寒风吹来，空气流通，手上的水挥发速度就加快了。本来就很冷的手再被挥发的水带去那么多的热量，当然感到特别凉了。