育才学习网1.怎样编写《组织沿革》
组织沿革，也称组织机构沿革。
是系统记载一个机关、一个地区或专业系统的组织机构、人员编制、体制变革情况的一种档案参考资料。 一、组织沿革的作用： 1、为利用者研究和查考某一机关或系统的机构演变人才培养情况、进行经济体制改革和政治体制改革提供可*的参考材料。
2、为研究国家机关史、革命史、专业史、地方史提供必要的参考材料。 3、为整理、鉴定档案价值、熟悉立档单位情况、编写全宗介绍提供系统的素材。
组织沿革的编写形式有文字叙述式和图表式两种。组织沿革所记载的内容，要根据机关的职责范围，内设机构情况编写在组织机构沿革演变中对日后有一定查考利用价值的有关事项。
其内容主要包括：1、组织机构建立、合并、撤销、名称更改、办公地点迁移的原因、时间；2、组织机构职责范围、性质任务、隶属关系、编制的扩大与缩小；3、主要工作；4、内设机构设置、职能变化；5、领导人任免职务及时间；6、文书工作制度及变化情况、文书处理使用的各种印章戳记及其作用。 第二，它以系统地反映该机关自身发展、变化的历史过程为主要目的，而不能片面、孤立、静止地只记一时的情况，否则就不能称之为“沿革”了。
2、内容组织沿革的内容包括：地区、专业系统或机关历史概况；行政区划、建制变更情况；机关成立、合并、撤销和复建的情况；机关名称变更、办公地点迁移情况；机关性质、职权范围、主要任务及其变化情况；机关隶属关系、所辖机构和地区范围及其变化情况；机关主要领导人的任免情况；机关领导体制及其变化情况；机关人员编制及其变化情况；机关内部组织机构的设置及其变化情况；主要内部组织机构的职能及其负责人的任免情况；其他与所谓“组织”有关的情况。上述内容有的同志把它归结为“五大要素”：①机关性质和主要职能；②隶属关系；③人员编制；④内部机构设置；⑤领导成员的组成。
三、编写组织沿革的意义 1、为主要领导人和有关工作人员查考本地区、本专业系统或本机关内部组织机构设置和人员变化等情况提供了可*的资料，有利于借鉴历史的经验，吸取历史的教训，做好今后的工作。 3、编写组织沿革可以为编写立档单位历史沿革提供系统的材料，对做好档案的收集、整理、鉴定、编目和提供利用工作，都有积极的作用。
四、组织沿革的体例和形式 比较常用的体例有以下四种：1、编年法这种体例是以年度为单位，以年度先后为顺序，逐年编列机关自身各方面情况的一种方法。通常在年度再分问题或设项来记述或填写有关情况，即采取“年度——问题（或项）”的形式。
此方法适用于变化较多、较频繁的机关。 2、系列法这种体例是以机关内部的组织机构为主线，将每一个组织机构的人员编制、主要负责人的沿袭、变化等情况，分别作为一个系列来加以记述或填写。
此方法适用于组织系统比较稳定的机关。 3、阶段法阶段法是根据机关历年来自身变化的特点，将其历史划分为若干阶段，再于每个阶段中，分别记述和反映机关自身各方面的情况及变化。
采用阶段法，首先要正确划分阶段。阶段划定之后，还有一个重要问题需要进一步解决，这就是如何把每一阶段中的情况记述和反映清楚，不同中阶段可以分别采用不同的结构和记述方式。
主要有两种情况：一是采用单层结构，即在阶段下直接按时间顺序加以记述；二是采用复式结构，即在阶段之下先分问题或系列，再将每个问题或系列的内容按时间顺序加以记述，形成“问题（或系列）——时间”的结构形式。 4、问题法问题法，就是通过对机关自身组织体系发展演变的历史进行深入系统的研究，抓住主要特点，结合读者了解和查考的实际需要，把机关自身各方面的沿革情况分别列为一个个问题，然后再一个问题一个问题地加以记述。
采用问题法，首先需要明确列出问题。由于所列问题大小不同内容繁简不一，在具体编写每一个问题时，其结构安排和记述形式也可以灵活处理。
比较简单的问题，可以采用单层结构，直述其事。如果该问题内容比较繁杂，则可以采用复式结构，即于该问题之下或者再列若干小问题，或者再分若干历史阶段，或者再设若干系列，最后才分别具体记述。
由于采用问题法编写组织沿革有较强的灵活性和针对性，所以被许多单位编写时采用。 五、编写要求：要使编写出来的组织沿革全面、真实、实用性强、具体做到： 1、要真实可*。
就是说所记载的情况与客观事实相一致，要实事求是地记录机关（内设机构）各个时期的名称变化情况，每一个领导人姓名、职务和主管工作。领导人姓名要用常用名，机构名称要用全称，如出现个别机构名称或领导人姓名等考证不准时，要在说明栏里注明。
2、要全面完整。就是要全面完整地反映出整个组织沿革的全貌。
不得以任何理由和原因而漏记或不记该记述的内容。
2.怎样编写《组织沿革》
组织沿革，也称组织机构沿革。
是系统记载一个机关、一个地区或专业系统的组织机构、人员编制、体制变革情况的一种档案参考资料。 一、组织沿革的作用： 1、为利用者研究和查考某一机关或系统的机构演变人才培养情况、进行经济体制改革和政治体制改革提供可*的参考材料。
2、为研究国家机关史、革命史、专业史、地方史提供必要的参考材料。 3、为整理、鉴定档案价值、熟悉立档单位情况、编写全宗介绍提供系统的素材。
组织沿革的编写形式有文字叙述式和图表式两种。组织沿革所记载的内容，要根据机关的职责范围，内设机构情况编写在组织机构沿革演变中对日后有一定查考利用价值的有关事项。
其内容主要包括：1、组织机构建立、合并、撤销、名称更改、办公地点迁移的原因、时间；2、组织机构职责范围、性质任务、隶属关系、编制的扩大与缩小；3、主要工作；4、内设机构设置、职能变化；5、领导人任免职务及时间；6、文书工作制度及变化情况、文书处理使用的各种印章戳记及其作用。 第二，它以系统地反映该机关自身发展、变化的历史过程为主要目的，而不能片面、孤立、静止地只记一时的情况，否则就不能称之为“沿革”了。
2、内容组织沿革的内容包括：地区、专业系统或机关历史概况；行政区划、建制变更情况；机关成立、合并、撤销和复建的情况；机关名称变更、办公地点迁移情况；机关性质、职权范围、主要任务及其变化情况；机关隶属关系、所辖机构和地区范围及其变化情况；机关主要领导人的任免情况；机关领导体制及其变化情况；机关人员编制及其变化情况；机关内部组织机构的设置及其变化情况；主要内部组织机构的职能及其负责人的任免情况；其他与所谓“组织”有关的情况。上述内容有的同志把它归结为“五大要素”：①机关性质和主要职能；②隶属关系；③人员编制；④内部机构设置；⑤领导成员的组成。
三、编写组织沿革的意义 1、为主要领导人和有关工作人员查考本地区、本专业系统或本机关内部组织机构设置和人员变化等情况提供了可*的资料，有利于借鉴历史的经验，吸取历史的教训，做好今后的工作。 3、编写组织沿革可以为编写立档单位历史沿革提供系统的材料，对做好档案的收集、整理、鉴定、编目和提供利用工作，都有积极的作用。
四、组织沿革的体例和形式 比较常用的体例有以下四种：1、编年法这种体例是以年度为单位，以年度先后为顺序，逐年编列机关自身各方面情况的一种方法。通常在年度再分问题或设项来记述或填写有关情况，即采取“年度——问题（或项）”的形式。
此方法适用于变化较多、较频繁的机关。 2、系列法这种体例是以机关内部的组织机构为主线，将每一个组织机构的人员编制、主要负责人的沿袭、变化等情况，分别作为一个系列来加以记述或填写。
此方法适用于组织系统比较稳定的机关。 3、阶段法阶段法是根据机关历年来自身变化的特点，将其历史划分为若干阶段，再于每个阶段中，分别记述和反映机关自身各方面的情况及变化。
采用阶段法，首先要正确划分阶段。阶段划定之后，还有一个重要问题需要进一步解决，这就是如何把每一阶段中的情况记述和反映清楚，不同中阶段可以分别采用不同的结构和记述方式。
主要有两种情况：一是采用单层结构，即在阶段下直接按时间顺序加以记述；二是采用复式结构，即在阶段之下先分问题或系列，再将每个问题或系列的内容按时间顺序加以记述，形成“问题（或系列）——时间”的结构形式。 4、问题法问题法，就是通过对机关自身组织体系发展演变的历史进行深入系统的研究，抓住主要特点，结合读者了解和查考的实际需要，把机关自身各方面的沿革情况分别列为一个个问题，然后再一个问题一个问题地加以记述。
采用问题法，首先需要明确列出问题。由于所列问题大小不同内容繁简不一，在具体编写每一个问题时，其结构安排和记述形式也可以灵活处理。
比较简单的问题，可以采用单层结构，直述其事。如果该问题内容比较繁杂，则可以采用复式结构，即于该问题之下或者再列若干小问题，或者再分若干历史阶段，或者再设若干系列，最后才分别具体记述。
由于采用问题法编写组织沿革有较强的灵活性和针对性，所以被许多单位编写时采用。 五、编写要求：要使编写出来的组织沿革全面、真实、实用性强、具体做到： 1、要真实可*。
就是说所记载的情况与客观事实相一致，要实事求是地记录机关（内设机构）各个时期的名称变化情况，每一个领导人姓名、职务和主管工作。领导人姓名要用常用名，机构名称要用全称，如出现个别机构名称或领导人姓名等考证不准时，要在说明栏里注明。
2、要全面完整。就是要全面完整地反映出整个组织沿革的全貌。
不得以任何理由和原因而漏记或不记该记述的内容。
3.请问党组织沿革怎么写
一、写党组织沿革注意的事项：
（一）时间要求准确。历史事件的发生时间即可是一个点，也可是一个时间段，不能大概。
（二）实事求事。发生的事件必须以写实，不能写虚、不能隐瞒。
（三）要以时间发生的顺序来写。一般按时间的先后顺序。
二、包含的内容：
（一）按照时间要求，记录此段本级党组织机构及人员情况，包括任免的本级党组织机构和成员、本级所属的各党组织机构及成员的任免。
（二）记录本级党组织出台的文件，以及对文件内容执行、贯彻落实情况；向上请求性的重要的文件，还应写明批复情况。
（三）记录本级党组织组织召开的重要的会议，包括领导重要讲话内容、重要观点，以及重要会议召开后所属党组织落实情况。
（四）记录本级党组织贯彻落实上级党委组织相关工作情况和收到的实际效果；下级党组织贯彻落实本级党组织工作的进展情况和收到的实际效果。
为增加效果，最好能有图片资料加以佐证。
4.什么是组织沿革
历史上因事而设，后来双因事而废，再后来又因事而建，因事而调，因画而扩，因画而缩，等等，总有原因 ，将域个组织取消建立再取消再建立，这样就成为组织沿革，像中国古县城不断的变化，名称，区城不断的调整，这就是组织沿革，其他组织亦是如此.将变化的事由，时间，名称，人员，地点记载清楚，即是对组织沿革的很好记录和说明.网址：,QQ:752018215，手机：18992742721，润和[成功]易语欢迎你的光临和指导！
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5.组织机构沿革、全宗介绍编写要求
1、组织机构沿革是系统记载一个机关、企事业的体制、组织机构和人员编制变革情况的一种编研材料。内容大致包括机关（企业、事业）概况、机构名称改变、地址迁移、成立、撤销或合并时间、隶属关系、性质和任务、职权范围、领导人变动、编制扩大与缩小，以及内部机构设置等方面变化情况。编写可采取文字叙述或图表形式，也可图文并茂。其主体结构的体例通常有两种：一种是以时期（年度或阶段）为主线，先将材料分成若干阶段，然后在每个时期下面再分别叙述其内容；另一种是以题目为主线，先将材料按其叙述的内容分成若干题目，然后在每个题目下面再逐年或逐阶段叙述。
2、全宗介绍是以文章的叙述形式介绍和揭示档案馆（室）所保存的某一个全宗档案内容和成分及其利用价值的一种材料。其体例包括以下内容：
(1)立档单位和全宗的历史概况。此部分可简要叙述立档单位成立的时间、人数、机构设置情况，主要领导的配备，立档单位的性质、任务及主要职能活动情况，隶属关系，以及全宗历史的沿革等。
(2)全宗内档案内容和成分的介绍。这是全宗介绍的主体部分。其叙述方式，首先介绍全宗内档案的构成及数量；其次，以档案内容或以组织机构为主线分别介绍档案情况，突出有价值的内容；第三，介绍全宗内档案的整理（分类、编目）及保管情况。
(3)全宗介绍的辅助材料。此部分主要包括：关于利用全宗内档案材料的说明（利用方式、服务手段、利用效果），有关立档单位历史和全宗历史的参考资料情况（自编参考资料的种类、数量）等。
6.企业历史沿革怎么写
企业历史沿革着手写：
1. 从企业最早成立的时。
2. 最初的情况写起。
3. 然后写类似于大事记一样。（ 把发生的重大事件，主要负责人更换，单位名称的变化等，按年份罗列。）
涉及政治活动规律和政治思想发展变化的重要节点，重点是说明这些节点的关系，包括形成原因、相互影响、实际作用、历史和现实意义，根本中改革开放对企业发展的基本利益出发，突现了历史革命，简称历史沿革！
拓展资料
内容包括：
1.社会风俗的历史沿革。
2.历史沿革地图。
历史沿革例句如：
1.师傅介绍了北京烤鸭的历史沿革和加工制作方法。
2.每一个学院都有它自己的的历史沿革，所得，规章和组织形式。
3.论文首先介绍了社会保障立法的历史沿革，然后分析了社会保障制度中存在的法律问题，最后提出了解决问题的途径和方法。
参考资料：搜狗百科
7.组织沿革的编写体例是怎样的
具体如下（1）编年法，它是按年代顺序，逐年编列出某一单位（或地区，或专业系统）的内部组织机构设置及其负责人情况的方法。
其形式有两种，一是按年代一问题编写，即以时间为主线，然后将材料分成若干问题介绍；二是按问题一年代编写，即先归纳几个问题， 然后在问题内严格按年代顺序介绍。 （2） 系列法。
它是以组织机构为主线，对每一组织机构主要负责人沿袭变化的始末进行系列编写。 （3） 阶段法。
它是根据单位（或地区，或专业系统）发展史上的重大变化，自然地分为若干阶段，然后在每一阶段内划分为若干系列进行编写的方法。
8.卫生院组织沿革前言咋写
前言是由作者向读者说明撰写的意图及阐明的主要问题。
有个校史沿革的前言，可以参考：一、前言 镇江市实验小学位于历史文化名城镇江市中山东路笪家山旁，是一所省级实验小学、省模范学校、省文明单位、省绿色学校。该校创建于1934年秋，迄今已经历了70年历史风云，始终坚持“典型性、实验性、示范性”的办学宗旨。
新中国建立以来，随着社会主义建设的突飞猛进，人民教育事业的飞速发展，学校规模逐渐扩大，面貌日新月异，管理日趋科学化，教育教学研究硕果累累，培养了一代又一代德、智、体全面发展的小学毕业生，造就了一批又一批忠诚于党的教育事业，业务水平较高的骨干教师，充实了各级教育系统的领导岗位，充分发挥了实验小学和师范附小应有的作用。党的十一届三中全会以来，随着改革开放的逐步深化，全校师生同心同德，牢记“让童年快乐、为人生奠基”的办学理念，坚持“现代化、有特色、高质量”的办学目标，坚定不移地走“教科研强校”之路，不断深化教改，为把学校办成具有一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的教育现代化设施、一流的教学质量，努力跨越新台阶，创造实小更加灿烂辉煌的未来。
在校庆七十周年之际，通过回顾过去，让学校的优良传统代代相传，为今后的发展提供借鉴；瞻望未来，激励起奋发的信心，继往开来，锐意改革，勇于创新，不断攀登新高。这就是我们的期望与决心，希望能得到各级领导、诸多同仁暨各届校长的指导。