育才学习网1.个人陈述怎么写
不知道你的这份简介作何用途，我拟写了一份，若不限期可供一些参考
如果是找兼职的话你可以加进一些个人对积极工作的承诺
如果还有什么问题可以问我，帮你提些建议.
我是一名19岁的女孩，名叫王葆芳，于1987年出生在湖北荆州一个很幸福的四口之家.
家里有爸爸妈妈哥哥和我，虽然他们很疼爱我，但我从小就很独立，活泼大方并且不
失沉稳，自进入小学后一直担任班干部，学习努力并团结和爱护同学，还被同学和老
师一致选为学生部长.我的爱好广泛，尤其喜欢欣赏音乐和时尚杂志以及外出旅游，
因此我在审美及艺术品味方面有比较好的潜力.我的爸爸妈妈是个体工商户，他们为人正
直善良，早我的成长过程中，他们不仅支持我的智力发展也一直很注重培养我的人格
魅力，对我寄予了信任与期望，在这个幸福和谐的家庭里，我不仅学会了塌实与努力，
更学会在与人相处中的谦虚与真诚，很乐于理解和帮助别人，在同学和朋友中有很不
错的口碑.我进入高中的学习后立志考美术院校，所以认真地学习了美术专业，但遗憾
未考上理想的大学。带着对梦想的追求，我来到北京，目前在北京联合大学学习广告学，
待学习期满后将参加广告学的自学考试.
2.能力目标的陈述
——质疑12篇课文教学设计中的目标陈述 江苏扬州市邗江区教研室 作者：张悦群 《语文学习》2002年第10期 《语文学习》2002年第7、8期合刊刊发了人教版新教材12篇课文的“名师备课录”，仔细阅读其中的“教学目标”，发现存在一些问题。
有三篇课文的教学目标定位不准 在同一篇课文的目标内，既从学生学习的角度来表述（如《人生的境界》中的“了解”“体会”，《想和做》中的“学习”“体会”以及《我国古代小说的发展及其规律》中的“了解”等，都是针对学生的学习而言的），又从教师施教的角度来表述（如《人生的境界》中的“促进”，《想和做》与《我国古代小说的发展及其规律》中的“培养”，则是针对教师的教而言的）。教学目标是预期的学生学习的结果或者是预期的学习活动要达到的标准，怎能将“教师应该做什么”之类的话介入其中呢？第一，教学目标是预期学生的学习结果，用“教师应该做什么”的语句来陈述，在逻辑上讲不通。
第二，如果教学目标陈述“教师应该做什么”（如“培养从文本中提出问题”“继续进行朗读训练”，那么，教师这样做过了，他的目标就达到了，至于学生能力是否切实发生了变化，能不能经得起测量与检验，是不得而知的。 12篇课文的教学目标陈述模糊笼统 课堂教学目标是用来干什么的？是用来导教、导学与导测的。
含糊笼统的教学目标不利于这些功能的有效发挥。 第一，不利于明确教学任务。
教学目标是教师进行教学分析的主要依据，模糊的教学目标使教师失去明确的参照标准，容易出现随意性和盲目性。12篇课文的教学目标中的“感受”（五个）“学习”（四个）“了解”（三个）“领会”“品味”“鉴赏”等要求，就给教师分析教学任务（目标确定后的教学思考）和指导与监控自己的教学行为带来很大的困难——从学生的起点能力到达这些学习结果之间究竟需要多少距离，应该经过哪几个阶段，其间的具体目标（使能目标）是什么，有哪些支持性条件等，这些都是很难确定的。
一旦不能对教学任务进行有效的分析，那么教学过程就会失之于随意性和盲目性，就没有什么教学效果可言。 第二，不利于教学方法和教学媒体的选用。
模糊的教学目标，使师生双方在选择和使用实现教学目标的方法和手段时受到很大的制约。目标不明确，怎样达到目标，就更难以确定。
《背影》中“学习本文平实的语言与传神的细节描写”，弄不清是要求说出“平实的语言与传神的细节描写”的例子，还是写出其妙处，或者做一些含有“平实的语言与传神的细节”的动作（如说话、做姿势）。如果前者，那只要口述就行了；如果其次，就需要动笔写作；如果后者，则需要活动。
再如《中国当代诗四首》中“掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗诵节奏以表达全诗的主旨与各节的要义”（原文宾语残缺），如果只是要求知道诗的写作特点，那么，学生只要找出来读读记记或者举例证明即可；如果要求学生学会运用这种写法，学生则应该借助笔墨纸或电脑等媒体按照课文中的写法进行造句或练笔。 第三，不利于教学结果的测量和评价。
教学目标是教学测量和评价的标准，模糊的教学目标意味着测量和评价的标准也是含糊不清的，这就给测量和评价工作带来困难。衡量“体会”“品味”“领会”“鉴赏”“感受”的标准是什么？如何准确判断学生有没有达到这些目标？教师和学生对这些问题心中无数，只能凭经验对学习结果进行估计，根本谈不上精确的测量。
可是估计出来的结果与真实的学习结果往往大相径庭，更谈不上效度和信度。测量的结果不准确，评价就不能恰如其分，缺乏恰当的评价，将会给课堂教学带来不可克服的负面影响。
总之，陈述含糊的语文教学目标制约和阻碍了教学活动的顺利展开，是造成语文教学主观性和随意性的主要原因。要使语文教学走上科学的轨道，我们必须首先努力克服语文教学目标陈述的含糊性。
要克服这种含糊性，所做的工作比较多；要能—— 一、设计分类分层的教学目标 教学目标分类分层的表述是目前国际上比较流行的做法。国外这方面最具影响的理论有两个：一个是以布鲁姆为代表的几位学者提出的“教育目标分类学”，一个是加涅的“学习条件”理论。
布鲁姆将教学目标分成认知、情感和技能三大类，每类又分若干层。认知类六层，情感类五层，技能类七层。
加涅将学习的结果分为言语信息、智慧信息、认知策略、动作技能和态度五类，同样也在分类的基础上分了一些层次。此外，奥苏贝尔的有意义学习理论、现代认知心理学的知识分类理论等都主张对教学目标进行分类分层表述。
这些理论有着各自的特点与缺点，我们可以将这些理论和我们的教学实际结合起来进行考虑，分为认知目标和情感目标两类，将技能目标渗透在两类目标之中，再把每一类目标分成若干层。如《荷塘月色》的目标就可以作如下分层： （一）认知目标（其中渗透技能目标） 1.知识：陈述朱自清的简况与主要作品，会读会解本文中12个生字新词（略）。
2.理解：陈述景物描写生动形象的妙处。 3.评价：找出本文的文眼，说出其作用所在。
4.运用：找出体现课文思路的一系列句子，概述课文的。
3.自我陈述怎么写
我是一名应届师范毕业生，在校是一名优秀学生，我是一个乐观向上拥有梦想的青年，性格活泼开朗，稳重成熟的外表下，充溢着内心的细心踏实，在大学四年不断成熟和锻炼的基础上，我更加独立；活泼乐观的性情也促使我积极地参加各种有意义的活动，吸收每个值得个人成长的优点而去弥补不足；读书和闲暇时，却养成了好的行为习惯，旨在处处提高自己的素质。
既然是学校，就必定要有学生的样子，对我的专业从来都是认真对待，熟练掌握专业知识，所以备写教案从不马虎，上台演讲，会议上发表言论频繁有条理，这已经成为一种习惯。但也会有多处不擅长的地方，遭到难题，也养成了多问多想多查阅的习惯，也因此培养了更广泛的亲和力，耐心和合作能力等。针对导师分配的任务，也大多采取小组合作，所以需要个人和其他组员达成意见一致，并需要认真完成每个人应完成的作业，结果个人和组的评比成绩才会优秀，这更是一个锻炼的机会，把握每个机会为工作及其其他个人发展的星点奠定基础都很有必要。
我是一个虚心接受前辈指导，接受上级批评的人，有错会改更是难得的品质。利用业余时间兼职期间，让我懂得了人要勤奋，要上进，有耐心，懂得从小做起，做好每项工作，个人的专业知识及拓展知识要丰富，这样做起事来才会得心应手。
我是一个兴趣广泛的青年，喜欢舞蹈，听音乐，看书，运动，手工制作，画画等。虽然我对其中的每一个技巧不精湛，但可以从多面的塑造自己，更加乐观，做事情会翛然而来，翛然而往，不忘其所始，不求其所终，微笑接纳世界！曾在大学每一学年的艺术选课上，选择艺术体操，健身舞蹈，儿童舞蹈恰恰等，成绩良好；体质健康排在第一位，每年的体能测试都会以优秀结束，而且一周恰好抽出两三天时间锻炼身体，如慢跑，羽毛球等，这不是无用的，世界是很小的，我也结识了一些志同道合的朋友，逐渐在一定的场合也健谈了起来，也耳闻了曾经不知道的事情，所以无论是做事情还是懂得，我相信可以从新的幼稚的一方面做起，逐渐地做事情会变得得心应手。
希望贵方耐心看完自我评价，对我有更深的了解，也弥补实践一栏中多处所做的事情没有写完整，谢谢！
4.个人陈述怎么写
如何写个人陈述 个人陈述是在申请过程中按照学校要求来写一篇有关申请人过去背景，目前成就和未来目标的文章。
一篇成功的个人陈述应不但语言流畅，且文章逻辑严谨，层次分明，能充分显示申请人的才华并抓住审阅人的注意力。几乎所有学校都要求提交个人陈述。
个人陈述也有不同的名称，如personal statement,statements of purpose,academic statement,study plan,plans for study,academic objectives,educational goals,letter of interests等。个人陈述应当包含以下内容： （一）申请者的学术或专业兴趣及背景； （二）欲研究的方向； （三）未来的职业目标。
如果个人陈述写作得当，可以很大程度地提高申请者获得录取和奖学金的几率。这对申请者来说是一个绝好的机会。
可惜的是很多申请者对TOEFL、GRE可谓呕心沥血，而对个人陈述往往一蹴而就，敷衍了事，内容贫乏、语法错误连篇。而西方的大学并不单是通过传统的考试来考评其申请者的资格，这并不是说他们的录取标准不严格。
外国教授在决定你是否正是他们想要的人时，首先希望听一听你对于你自己作何评价。当你通过申请文书来介绍你自己时，你会发现所面临的机遇和挑战同样之大。
要写出成功的申请文书仅仅有那些适用于任何类型写作的基本写作技巧（清晰、简洁）是远远不够的。一篇好的申请文书要求申请人能够用一种与其他申请人完全不同方式，巧妙地展现自己的独特个性和经验。
这是一件要求比较高，通常非常繁累的工作。这不仅仅对中国人如此，以英语为母语的人在此类写作时也会感到十分的头疼，但是我们中国人还需克服语言的障碍。
然而，你应该认为你不但可以完成这一工作，而且不会比他们差。当你真正开始以后，你会发现你所有的努力都会有所回报。
“你很特别，我很特别，每一个人都特别，各人以他自己的方式。”这是我女儿过去在加拿大时唱的一首歌中的一部分。
这也是如果申请者在写申请文书感到一筹莫展时应铭记在心的信念。许多申请人，尤其是年轻人，在写申请文书时常说他们不知道该写些什么。
他们哀叹自己二十几年平淡的人生中没有做过任何不平凡的事情。如果你这样想，那只是因为你下的工夫还不够，还没有完全地审视你自己。
试着这样来做： 1.分析你的个性和经历。 2.区分、组织和取舍你的特质、经历、和成就来满足学校录取的要求和标准。
3.把所有这些编排好的讯息归纳一个叙述性的结构中。 4.草拟出一篇具有说服力能突出你的特质的短文来。
只要足够深入地探索了你的人生经历和内心世界，你会发现你很特别，非常的特别，以你自己的方式。 写作一系列申请文书的过程是一个自我审视的过程。
成功的申请者注重这样一种策略，即致力于把自己与那些有着差不多的GPA、TOEFL/GRE成绩、成就、奖励或人生经历的人区别开来。虽然其他申请者可以清楚有效地写作，聪明的申请者则通过有目的地使自己与其他人区分开来从而在竞争中胜出。
这正是创造性、目的性和动人的写作发挥作用之处。 某校对个人陈述的要求 In view of the relatively poor quality of the study plan we received in the past years, the department decides to offer more concrete guidelines to help applicants writing their study plans. The intention is to tell applicants what the department is looking for in the study plans, and how the applicants can best distinguish themselves during the admission process. Of course these guidelines are only recommendatory. Applicants are welcome to use their imagination whenever/wherever possible. The study plan serves three purposes. First, it shows how well applicants can express their ideas in plain English. This requires well-organized thinking skills as well as clear writing. Second, the study plan is supposed to show how much thought the applicants have given to the particular fields in which they want to study. For example, if an applicant wants to study Neural Networks, exactly how much they know about Neural Network and why do they think they are capable of doing research in this field should be clearly explained in the study plan. The third purpose of a study plan is to provide students with lesser grade an opportunity to present their intellectual accomplishments other than academic records. For research projects that require extensive hands-on capabilities, practical problem-solving skills will play as much important roles as course grades. To help the applicants write down the types of information that will interest the admission committee most, we prepare a list of specific questions that the applicants may consider to answer in their study plans. Again, answering these questions is not mandatory. They are suggested here to reduce the possibility of wasted efforts on the part of applicants. [1] What is the most significant achievement you've ever accomplished so far? This could be a class project, a piece of artifact you built, or a research, and it doesn't have to be related to our program. 。
5.谁能告诉我如何写个人（陈述包含学习状况,个人能力,特长,荣誉和
他是钻井工出身，艰苦的井队生活练就了他不怕苦、不畏难、敢钻敢闯的工作作风，他从事过多种岗位，天然气管理站的每个站场都留下了他的身影，他曾多次被评为先进个人、岗位明星、高技能员工称号，他就是大港首站班长、**员李世沧。
自83年技校毕业后，李世沧曾从事过钻井工、车工、维修工等工作，目前正从事输气工作，无论从事哪项工作，他都是干一行爱一行，不会就学、不懂就问，因此养成了现在多面手、任何问题都难不倒的技能，为他后来从事班组管理工作奠定了扎实的基础。
李世沧从事输气工作的时间虽然不算长，但他在学习技术上有一股钻劲，凭着他对工作的热情和自身的勤奋，很快就掌握了输气工的全面技能，从管线维护管理到防腐设备的操作运行，从站场的输气调配到计量仪表的维修保养，都做到得心应手，在一年时间内就取得了输气工的高级资格证书，另外他还取得了电工资格证书，并能熟练地从事本岗位上电路维修和操作。
在工作中，李世沧始终有一种不达目的不罢休的精神和拼劲，当初负责巡线工作时，有一次港沧管线输差增大，为了查找原因，他与同事们深夜徒步行走在管线上查找漏点；04年港沧管线大修时，他日夜坚守在施工现场，不仅要克服白天的风吹日晒，还要忍受夜晚的蚊虫叮咬，管线施工完毕后，他又与班组成员一起进行测线埋桩，两条管线共计170多个桩，都是他们肩扛手挖完成的。
07年9月份，领导安排他到港北输气班担任班长，这是一个包含5个站场，12名员工，既有计量签认，又有站场管理，还有管线巡线的综合性班组，而且都是对外交接的边远站场，面对压力和挑战，他全身心扑在班组上，每天7点到岗，首先查看网上远传数据，然后再询问各站场情况。冬季是运行班组的艰难时期，为了防止来气管线冻堵，每年冬季都要注入甲醇，但是由于管线改造后甲醇泵初次使用，运行总是不畅，李世沧便利用自己以前学的技术，进行检查维修，保证了泵的正常运行。为了确保冬季的安全运行，他还加强了其他站场的管理工作，定期对分离器、过滤器、调压器进行清洗保养，在操作时他总是捡最重、最难的事情，给班组人员起到了带头作用。
作为一名班长，他时刻都在关心着班组的情况，无论站场出现任何问题，他都会及时赶到处理，3月初的一个夜晚，他接到板中管线运行不畅的消息后，连夜赶到现场，判断可能是冰水混合物造成的，立即采取必要的措施，及时观察参数变化，整整坚持一夜，转日又正常上班。港青陕京来气有段时间压力不稳，造成大港输气门站2次调压阀起调，而且都是在休息时间，他接到汇报后都及时赶到进行了恢复。今年春季，西青管线周围种树、修路、施工的现象增多，为了防止占压，他经常利用周六日的时间查看情况，处理占压。
在港北输气班，李世沧对工作认真负责，雷厉风行的作风也感染了班组全体人员，再加上他关心员工的生活，热情助人，使全班人员齐心协力，工作积极性被充分调动起来，促进了站场管理水平的提高，该班组曾3次被管理站评为红旗班组称号。
6.个人工作陈述怎么写
随着第一场大雪的降落，我知道这一年马上又要过去了，虽然我来公司的时间不长，但是在入职之后，我积极向有经验的老同事请教，并且积极配合部门的培训与考核，在工作当中我也尽心尽力，我想以我最大的能力为公司的发展、为部门的建设添砖增瓦，现在我对入职以来的工作进行总结如下：
一、全面熟悉工作
在入职后全面学习公司企业文化，同时了解公司各项规章制度，在工作中，系统的了解管委会项目设施设备现状及运行情况。已经基本掌握了外围监控系统、给排水系统、供电系统等。
二、管理工作
我应聘的岗位是工程部主管，所以在工作中不能按员工的标准来要求自己，要把更主要的精力投入到拉动部门工作的方面。在入职之后，我利用工作和工作之余的所有时间主动和老员工、新员工交流，了解部门的运行状况，之后我发现目前整个部门缺少积极向上的作风，在工作中比较被动，如：缺少巡检、习惯于被动召修等问题。于是我主动找部门领导沟通，寻找解决办法并带头工作，最终使部门实现了划区管理，有效的提高了部门全员的工作主动性。
三、工作的计划与组织实施
工程管理的精髓在于有计划地提前进行设施设备的维保，而不是应急抢险。所以在我入职的这段时间里，我主要带头完成了以下工作：
1、粉刷管委会排污井，并划分井盖标识。
2、检查箱式变电站运行状况，对低压部分进行全面检查、保养，测量、紧固零、地线系统并同步完成箱式变压器内外卫生清理，变压器底座进行补刷油漆工作。
3、检查消防系统，对前期消防高位水箱未予以投运的安全隐患，联系并组织施工单位调试，并投入运行。之后组织人员同时清理了消防水箱间设备卫生。
4、组织人员给供水系统阀门加油，并清理井内卫生。
四、日常工作中，关注细节、发现并解决问题
在巡检中发现庭院草坪灯、中心广场高杆灯螺丝生锈，这件事情虽然不大，但不予更换会对日后的维修工作带来诸多不便。之后，申请材料采购并及时组织更换，确保以后便于维修中省时省力。
五、新一年的工作重点
1、协助部门经理拟定箱式变压器的《维修保养计划》，同时编制《停电预案操作规程》呈报公司领导。
2、完善管委会各管道的保温工作，如：消防栓，供水阀门，浇花取水点的保温。
3. 在冬季来临前，全面检查管委会空调设备，保障冬季采暖正常使用。
近期我虽然在工作中完成了部分工作，但总体来说，自己还不是太满意，因为我的工作还有很多不足之处，我要在以后的工作中刻苦学习，不断完善，使自己不断进步，争做一名优秀的管理者，为管委会增光添彩。
以上是我对这一年的工作总结，不足之处，敬请领导同事给予指正和帮助。
参考资料
人力资源总监-cho.icxo.com.人力资源总监-cho.icxo.com[引用时间2018-1-19]
7.简历个人能力怎么写
在写个人能力的时候要把能力具体化，达到了那种程度，字数尽量要多，要详细结合到你平日的兴趣爱好，学习，实习中，才不会让用人单位看着你写的能力有种虚无缥缈的感受。
且在个人简历能力中要有重点，写的重点是企业所需的能力与技能。范文1：文职类1、熟练使用多种计算机软件office、photoshop和办公设备操作，打字80字分钟以上； 2、熟练上internet查寻资料及收发邮件，公司网站的维护与更新； 3、接听电话、收发传真、图书以及人事、行政文件制作、管理； 4、良好的沟通能力及协调能力。
范文2:IT类熟悉office等办公软件；1、熟练而全面掌握通信及计算机网络专业知识；2、熟悉SQL Server、MySQL等数据库操作，了解Oracle数据库操作；3、熟悉Linux系统基本操作，熟悉C++、JAVA、汇编、Perl等编程语言；4、熟悉计算机软件工程理论；熟悉测试流程和技巧。范文3：销售类1、具备销售，营销及团队管理工作经验。
2、热爱销售行业，熟悉化妆品行业销售流程以及市场维护工作，对市场有敏锐洞察力。3、成熟稳重，能承受工作压力，可适应长期出差，有较强的沟通交流、业务拓展以及团队管理能力。
4、综合素质强，有相关资源者优势。范文4：通用类1、较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
2、娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。3、有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力； 4、很强的判断与决策能力，计划和执行能力； 5、良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。
简历个人能力要注意的问题：1、要提出过去的成绩，经历。例如过去的课外实践，实习经验，获得奖学金等，就是能力的体现要把它写出，才会有说服力。
2、切勿过长，尽量精炼，最重要的是把实质性的东西给用人单位看。3、在写个人能力时应该实事求是，不能有虚假的成分。
4、不要写与申请职位没有任何关联的东西。