育才学习网1.入党积极分子的群众意见怎么写
这个群众意见一般是组织上找你周围熟悉2113你的人征集的意见
就是个人说说对你的印象，说说你的优5261缺点，没有什么固定的格式，如果要说的话，应该是围绕下面几点：
1.本职工作上如何努力上进
2.在集体中如何以集体利益为重，如何热心帮助他4102人，先人后己
3.生活作风正派，没有恶劣的不良习惯
4.和周围人和睦相处，遵纪守法，尊老爱幼等
5.在思想上如何积极向组织靠1653拢，积极学习理论知识等
6.最后就是存在的缺点内和不足，以后应该更加努力改进的地方
应该就这些了，这个可以去问组织中负责这方面的人容，可能根据实际情况有些许的不同，上面这些只是给你个参考。
2.《社会实践活动》活动组织评价意见怎么写
综合实践活动的评价 综合实践不是简单的课程合并，需要价值观的重建，结构的重组，程序的再造，文化的重建这样一项庞大的工程。
建构教育生态化，感到自己的学识浅薄，能力不足，需要学习，需要前行。以实践能力和创新能力为核心建构，“实践育人”新体系和新形态，“大项目，长作业”才会有深度的学习。
在这样的背景下，怎样对其进行科学有效的评价呢？下面从以下几个方面谈谈。 一、评价的基本原则 综合实践活动的评价应以课程的性质和目标为依据，树立重参与、重过程和重发展的整体评价观，强调评价主体与方式的多元化、评价内容的综合性与全面性、评价标准的合理性与科学性，以及评价方法、手段的多样性。
因此，综合实践活动的评价要遵循以下基本原则。1、发展性原则。
综合实践活动评价的重点要放在学生发展水平、发展程度和发展层次上，引导学生进行自我反思性评价，关注学生的体验过程，关注学生在探究过程中形成的情感、态度、价值观、综合能力等等。 2、多元性原则 对学生发展的评价不仅由指导教师来完成，还应积极鼓励学生自主评价、相互评价，有效利用学生家长的评价、社会有关人员的评价等。
3、全程性原则 重视对学生活动过程的评价，注重评价学生在活动过程中的表现，以及他们解决问题的方法、态度和体验。4、激励性原则 综合实践活动的评价要紧扣课程目标，做到因人、因题而异，多激励、少批评，注意个体的纵向发展，力求推动每个学生在原有水平上有新的进展，不用同一尺度对不同学生进行评价；鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围，不断促进自身的发展。
二、评价的内容 综合实践活动学生评价的内容主要依据综合实践活动课程的目标和发展性评价的理论，对学生的评价不过分强调结果的科学性与合理性，而特别关注学生参与活动的态度，解决问题的能力和创造性，关注学习的过程与方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。具体可概括为如下三个： 1. 学习的态度 态度主要指学生在综合实践活动中的主动性和积极性，是一个抽象的概念，但是可以通过学生参与综合实践活动的时间、次数、认真程度、行为表现等方面来评价。
如学生是否认真参加每一次主题活动、主动提出设想和建议、认真观察思考问题、积极动手动脑、认真查找相关资料、准时完成学习计划、不怕困难坚持完成任务。学习的态度可以包括三个方面的态度：求知的态度、交往的态度以及自我发展的态度。
2、学生的创新精神和实践能力的发展情况 能力是一个比较抽象的、长期的概念，不太容易测量，但是行为目标却可以，把每一项能力转化为具体的行为目标。通过对学生行为目标的达成情况的描述或测量来说明学生相关能力的提高程度。
3、学生获得的认识、体验及方法技能的掌握情况 综合实践活动课程不刻意去追求知识，但也并不排斥知识，十分关 注学生在活动中的体验、表现、感悟的情况，以及对学习方法和技能的掌握情况。三、评价的过程 综合实践活动强调全程性评价，制订相应的评价方案，这个评价方案可以包括如下项目：评价内容（或指标）、评价时间、评价方式、评价主体等。
1、活动准备阶段 在活动准备阶段，重点对学生选题的可行性和创新性、研究计划制订的合理性进行指导与评价，具体可采用预测、调查问卷、观察、自我评估、提问、开题报告会、评价量表等多种评价方法。教师和学生事先共同制定评价目标、评价指标、评价量表，要预先让学生知道如何评价。
2、活动过程阶段 学生在进入综合实践活动的实践过程以后，主要对综合实践活动过程中学生遇到问题及解决问题的能力、遇到困难的坚持程度、参与活动的态度和情感体验、团体合作意识与精神等予以具体而详细的记录和及时指导，真实反映学生主动探究和学习的过程，提供反馈和调节、积累学生发展和进步的信息，让学生进行自我评估和调节。所采用的评价方法以随机评价和档案袋评价为主，具体可采用同伴评估、观察、讨论、提问、卡片、访谈记录、日记等方式。
3、活动总结阶段 在这一阶段主要评价学生参与综合实践活动所取得的成果，分享学生的情感体验，展示学生的个性特点和团体的合作精神。具体可采用实物展示、情景表演、报告会、答辩会、学生自评、同伴互评、家长参与评价等，对学生综合实践活动结果的科学性、实效性，参与过程的自主性、合作性、创造性，参与活动的态度、活动中获得的收获和体验、实践能力的发展等多方面进行展示和综合评价。
四、收集评价信息 通过多种方法，从不同的评价主体搜集评价信息，向学生呈现评价结果，是综合实践活动评价的关键环节，也是容易存在问题与困惑的地方。指导教师平时要注意对评价信息的收集，积累评价的材料，才能够更全面地反映学生参与活动与发展的状况。
常用的收集信息的方法如下： 1、观察记录 综合实践活动的评价方式多种多样。但无论何种方式，其运用的先决条件为观察。
观察结果的记录，可以按学生活动的顺序做实录，形成完整的原始资料；也可以事先把想要观察的事项列表。
3.大学生 组织鉴定意见及推荐意向 怎么写
**同学在我班一直表现突出。思想上积极要求进步，关心国内外大事，拥护党的方针政
策，不断提高整体素养。
在学习上，该生具有明确的学习目标，认真细心，不断钻研，注意理论联系实际，取得
了较好的成绩。
在实践方面，积极参加各种活动锻炼自己。同时每年都为学院和学校的运动会献计献力，
参加力所能及的竞技项目，且在健美操表演中表现突出，曾获校第二名的好成绩，并因此连
续三年获得文体奖学金。这些活动也磨砺其意志，使其变得更加积极坚韧。
综上，该生是一名优秀大学生，相信在以后的工作学习中，能够尽心尽力、奉献负责，
出色的完成任务，为公司和单位带来效益。
4.团支部意见怎么写
团支部意见是团支部对某位团员或某位同学所产生的看法或想法，从其日常的表现，领导能力，是否乐于助人，学习状况，是否努力奋斗，客观评价，最后给出具有肯定意义的结论。
正文：
该同学积极向党组织靠拢，按时上党课，课后自觉总结，定期写思想汇报，提高思想觉悟，平时积极主动向同学宣传党的知识，得到同学们的信任。
思想上积极要求上进，能以一个合格大学生的行为准则规范自己。认真学习党的理论知识，积极向党组织靠拢，按时上党课，课后自觉总结，定期写思想汇报，提高思想觉悟。
尊敬老师、关爱同学，在担任团支书期间，跟同学关系融洽，与同学们打成一片，对工作负责，能出色完成本职工作和组织上交给的其它任务，有很强的集体荣誉感。
是一位难能可贵的好学生干部。热爱学习，勤奋工作，学习成绩优良，曾被评为院级优秀学生。而且热爱劳动，积极参加课外活动，维护教学秩序遵守学习纪律，爱护公共财产，保护公共设施。
综上所述，我支部认为该同学已符合党员的条件，推荐其加入中国**。在生活上，尊敬老师，团结同学，待人友善，与班_上同学和睦相处，在班里关爱同学，乐于助人，有集体荣誉感。
在学习方面，她态度认真，刻苦勤奋，有较强的上进心，学习成绩一直在班上名列前茅，并且乐于帮助同学解答学习中的疑难问题。
积极参加各种课外活动，不断提高自我修养，是一位积极上进的好学生。综上所述，我支部认为该同学已符合党员的条件，推荐其加入中国**。
5.积极分子培训 党组织意见怎么写
一、党支部确定入党积极分子的意见
XXX同学在思想上，努力学习马列主义，**思想和中国特色社会主义理论体系，切实提高了党性觉悟。学习上，认真刻苦，虚心向同学请教。工作上，在班级里担任学习委员一职，工作尽心尽责。生活中，勤俭节约，乐于助人，积极参加各项活动。 鉴于以上情况，党支部同学同意确定其为入党积极分子。
二、支部鉴定意见
1. 该同学自被列为入党积极分子以来，能够更加严格要求自己，积极参加党组织活动，认真学习各项政策，并向同学做好宣传工作，对党组织分配的工作能够按时完成，是一个合格的入党积极分子。但对党的一些理论理解还不够透彻，需要继续学习。
2. 该同学积极要求进步，主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步比较快，学习成绩提高较大，更多的参与到公益活动，乐于帮助同学，望进一步努力表现。
3. 该同学思想进步，积极参加政治学习活动，对党的基础理论掌握比较好，按时回报自己的思想和工作，积极参加党小组的各种活动，但需要努力养成谨慎的习惯。
4. 该同学学习刻苦，办事效率高，成绩优异，团结同学，勇于创新，严于律己，咱言行上能与党的要求保持一致，勇于改正自己的缺点，弥补不知足，得到大家的一致好评。
5. 该同学在生活上勤俭节约，乐于助人；在学习中踏实努力，能很好的完成组织上交予的各项工作，任劳任怨，积极进取，勇于创新；为人正直，严于律己。很好的体现了积极分子的模范带头作用。
6. 该同学政治立场坚定，具有较高的思想觉悟，在平时生活、工作学习中积极主动，树立了良好的形象，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，表现突出，体现了入党积极分子的模范带头作用。
6.党员评议意见怎么写
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原发布者：微力试卷
党员表现评语篇一：党员评语总结***同志在思想上一贯积极要求进步，在高中期间已递交入党申请，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快，可列为入党积极分子加以培养考察。***同志能认真学习“三个代表”重要思想，学习党的基本知识，积极参加“党的知识竞赛”，按时参加组织活动；在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。专业学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。给入党积极分子写实，是培养人在对其培养对象进行培养、教育、考察的基础上，真实地记载入党积极分子的思想、工作、学习等方面的情况。党支部要建立入党积极分子的思想、工和、学习等方面的情况写实簿。培养人平时要注意掌握和积累被培养人各方面的情况，使写实既及时具体，又能反映出被培养人特点。在写实中，对培养对象要肯定成绩，指出不足，并指明其努力方向。切忌用泛泛评语写实。写实时间，至少每半年写实一次。对重点培养对象，一般每季度写实一次。入党积极分子工作调动时，写实簿由原党支部及时转给新到单位党支部，以便继续培养。接收单位的党支部应及时明确培养人，继续进行考核写实。入党积极分子入党时，党支部应将写实簿连同其《入党志愿书》等有关材料一并报送上级党委审查。4***该同志能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉悟和理论水平有很大提