育才学习网1.办学宗旨是什么意思
办学理念三问。
1、什么是办学理念。首先，明确三个概念。
(1)理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。
(2)教育理念：是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。它是关于“教育的应然状态”的判断，是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念。
(3)办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。从内容来说，包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等；从结构来说，包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？
2、校长为什么要确立办学理念。
首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。校长的办学理念有两个最基本的作用。
(1)使校长个体的行为具有自觉性和目的性；
(2)在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。
第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。
第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。
3、怎样提炼形成办学理念。办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下：
(1)政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思考形成怎样的办学理念。
(2)继承传统与创新。以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。
(3)借鉴外校经验。各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。借鉴兄弟学校的经验，将会开拓校长的思路，丰富校长的思想，从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。
(4)体现时代精神。在我国教育发展的不同历史阶段，受社会环境影响，不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神。
校长在学校的某一发展阶段里的办学理念，要适应当前社会发展的需要，体现时代的精神。
2.怎么写办学理念
原发布者：刘应辉08
学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础校训：诚信、博爱、砺志、自强校风：团结、奋进、求实、创新教风：敬业、爱生、进取、奉献学风：勤学、好学、严谨、博学校训、校风、教风、学风荟萃校训：诚实勇敢团结活泼校风：明德求真务实创新教风：敬业严谨爱生民主学风：勤学善思好问求精【校训】让这里光芒闪耀【校风】校以团结为家教以育人为本师以敬业为乐生以成才为志【教风】以爱为源因材施教【学风】快乐读书健康成长校训：爱生尊师求实进取校风：认认真真做事踏踏实实做人教风：捧着一颗心来不带半根草去教书育人诲人不倦学风：知识改变命运校风：勤、慎、诚、敬勤：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；慎：慎独、慎微、慎重、慎终；诚：明礼诚信，诚以待人；敬：敬业乐群，尊师敬道。校训：求真、爱美、善学、创新求真：千教万教教人求真，千学万学学做真人；爱美：爱美之心，人皆有之；善学：学而不厌，敏而好学；创新：学贵创新，勇于探索。教风：爱生、育人、求实爱生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；育人：春风化雨，润物无声；求实：脚踏实地，潜心教学。学风：勤奋、活泼、进取勤奋：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟；活泼：天真烂漫，阳光少年；进取：欲穷千里目，更上一层楼。校训：今日为明天做准备。校风：文明守纪乐学善思教风：为人师表严肃认真刻苦钻研勇于创新循循善诱关心学生学风：自
3.幼儿园办学宗旨和理念
第一章 总则
第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。
第三条 幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。已经满足适龄幼儿入园需要的地区，可将入园年龄适当向下延伸。
幼儿园一般为三年制。
第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：
（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
（三）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
4.许昌实验小学的办学宗旨
“勇于创新，追求卓越”——这是实小精神，是实验小学zhidao建校以来师生与时俱进、自强不惜的生命追求，是实验小学深厚的人文底蕴和育人强校的核心理念。围绕“创新发展，诗意栖居”的办学宗旨，学校坚持依法治校，以德立校，坚定不移地推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进了学生德、智、体、专美等方面全面发展。
学校强化细节管理，从细微处入手，做细、做精学校发展中的每件事。遵循“以属人为本、创新为本、发展为本”的原则，实施“名师提升、科研兴校、质量取胜”战略，全面推进基础教育课程改革，加强学校现代化建设，坚定不移地走外延与内涵发展之路。