育才学习网1.家长对老师的反馈怎么写
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家长对老师的意见和建议 在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。 看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。 首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。 再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就oK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！ 注：虽然有点与上提供的相似，但是这样写我认为还行。其实写家长意见只是把你心里的话告诉老师而已，没什么的。 *老师： 我的孩子***的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。***能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建
2.学生写给老师的反馈意见.
主要从学习方面、生活方面对校方以后有什么要求，希望校方改进什么，对校方进行肯定等等一些话语来写反馈意见。
1、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
2、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
3、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
4、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
5、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
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在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
看到成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
3.怎么写给老师反馈表
给老师反馈
尊敬的老师：
您们好！
看到希希在幼儿园的进步，我们既有感受也很欣喜。希希之所以在幼儿园能健康快乐的成长，与您们的教育是息息相关的。而且希希年龄较小，现阶段又有些调皮，这会让三位老师付出更多的心血。所有这些，我们都铭记于心，老师们辛苦了！
希希的接受和理解能力比较强，学知识比较快，但是动手参与的意愿不强。我们经常会看智慧树栏目，里面的小魔术、小手工、小实验，以及开始舞蹈、中间操希希都很喜欢看，但是让他参与跟着做就不愿意了，或者没有两分钟就失去兴趣、半途而废了。老师们能否在课堂教育和贴画激励中增加这方面的内容，好让孩子们参与，增强动手能力。
这学期以来，希希使用剪刀、画画的能力进步很快。已经可以使用剪刀将纸沿着线剪下来，虽然不是很整齐，但轮廓还是能显现出来的。希希现在能画很多画，能根据自己的理解画出一些场景和组合，有些很有创意。但是在画画时有两个缺点，一是画的很快，这可能是性格决定的，很多事情总是想一蹴而就；二是画画总是要一笔画完，很少会分开分步，这也许与年龄相关。希望老师在希希画画的时候，能让他克服这两点就更好了。
希希现在有些习惯不是很好。一个是歪头。在看电视或听我们讲话时，希希的头总会向右偏。这次体检发现希希的视力一个是0.6、一个是0.3，差别较大，也许和他这个坏习惯有关。第二个是画画书写姿势不正确。希希总是埋头过低，几乎是趴在桌子上。再一个是坐姿不挺。坐下来一会儿工夫，希希就会头往后稍仰，含着胸，不够挺拔。请老师们在上课时注意他的这些姿势并提醒他改正，培养希希良好的习惯，这能让希希受益终生。
希希的语言是比较丰富的，而且现在正处于模仿期，所以嘴里总会蹦出不少不知从何处学来的词。但是有些是他不应该说的话，有脏字、质问、命令等不礼貌用语。请老师们经常提醒、指出他不应该说的话，别让他全盘拿来。
现在希希的自尊心极强，不能接受批评。如果他犯了错误，我们只要一有批评责备的口气，他马上就会说：你们不要说了，不许说。有时甚至会有一些哭腔。如果此时再多说两句就会哭着说，我不听你的，谁也不喜欢你，不和你玩了诸如此类的话。有自尊心本是好事，但是过犹不及，太强则似脆弱，不能接受批评更是一大缺点。这方面我们也把握不住这个度，望老师们有以教我。
总之，在老师们的教育下，希希各方面的进步都挺大，成长的也很快乐。但也时刻面临出现的新问题，让我们家园一起，共同努力，以培养起希希良好的习惯，笑对未来。
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