1.国学小名士作文怎么写小学三年级
篇一:
伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史,这里孕育着文明,传承着经典,中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠,光彩夺目,熠熠生辉,散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传,在书写和吟诵中滋润了无数心灵,使中华民族的伟大精神得到升华。
五年以来,我校扎扎实实地在全校展开了经典诵读活动,培养了良好的学风,形成了我校的办学特色,同时也提高了教育的教学质量。
通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么事儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文。“经典”虽然看上去年纪一大把,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道可道,非常道”至“天将降大任于斯人也”,从《归来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它的博大精深的魅力。
经典诵读一直伴我成长,我从中也受益非浅。记得在一个星期五的晚上,我拿出书本准备做作业,可是又想:不是还有明天吗?留着明天做吧,今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时,脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”,今日的事要今日做,不能拖到明天,因为明天还有明天的事。于是我关掉电视,回房间做作业去了,从诗中我感受到了时间的宝贵。“温故而知新,可以为师矣。”让我懂得了要时时温习学过的知识,才能获取更新、更深的知识。这对我的学习很有帮助。
诵读经典,让我感受这世间的真谛;诵读经典,让我享受这世间的美景;诵读经典,让我分享这世间的真情;经典伴我成长。
篇二:
少儿频道播出的《国学小名士》,主要考察了选手们对国学文化的掌握程度。选手们个个身怀绝技,冷静对待老师出的国学题目,对答如流,使我感悟颇深,受益匪浅。
那一场场精彩绝伦的比赛,堪比一部部扣人心弦的大片,吸引着我。有遗憾的感动,有温馨的力量,这是一场重塑我们精神的启蒙运动。“创意诵读”展示了选手们的独特个人魅力,让人赞叹不已;一项项公益活动,更形象直观地诠释了中国优秀传统文化。在“我爱记诗词”环节中,小选手对答如流,妙语连珠,观众禁不住热烈鼓掌,更激发了我学习习国学的兴趣。特别精彩的是“楹联对决”,小选手个个才华横溢,令人羡慕。小选手根据提供的上联,对出下联。如上联“一元二气三阳开泰”,对出的下联是“四书五经六艺贯通”、“四海五洲六合同春”,评委老师从不同角度,给予了很高的评价,真让我大开眼界,也明白了什么是平仄。原来小小的对联,蕴含着那么多丰富的知识,这与选手们平日对诗词的积累是分不开的。
观看《国学小卫士》,让我更加了解中国经典诗文和它们的含义,也感受到了中国文学的博大精深。“满招损,谦受益”已深深印在脑海中,我会把它当做自己的座右铭,时时刻刻激励我前进;“一寸丹心图报国,两行清泪为思亲”的爱国精神,深深地将我折服。每一句诗词都给了我前进的动力,都蕴含着深刻的道理,启发着我们去开发更美好的东西。
我专注于每一个节目的表演,听着他们充满激情的朗读,看着他们微笑而平和的表情,让我也身临其境,跟着他们一起紧张着,一起思考着,一起微笑着,在答题的过程中,我才发现自己掌握的知识是那么的少,有一句话说的好,“风声、雨声、读书声,声声如耳;家事、国事、天下事,事事关心”。是呀,只有饱读诗书,才能运筹于帷幄之中,决胜于千里之外呀!从今往后,我也要多学习积累古诗词,撷取民族智慧的结晶,把祖国传统文化发扬光大。
国学,犹如浩瀚沙漠中一朵艳丽的鲜花,犹如湛蓝天空中耀眼的太阳,犹如漆黑夜里熠熠生辉的烛光……古人用惊人的智慧,为我们的文化艺术发展铺好了道路。我们新一代年轻人,就应该要把它继承发扬下去,这也是我们的使命。让我们行动起来,一起诵读经典,传承美德,知行合一,学以致用!
2.三年级作文《国学伴我行》
国学经典伴我行
弘扬国学文化,传承民族精神。举国上下纷纷掀起了学习国学知识的热潮,无论在校园里还是校园外,国学知识的普及已贯穿在我们的学习生活中。在我们沈阳农业大学研究生院也举办了一系列关于“颂读国学经典,体悟国学之美”的相关活动,同学们积极参与,表现出了极高的学习热情,在活动的筹备期间,同学们都花尽心思,查找了大量的资料,以期用多种新颖的表现形式将国学的韵味和内涵一一展现出来。同学们纷纷将自己的才艺与传统的国学经典相结合,为大家带来了一种耳目一新的感觉,有的同学展示了自己苍劲有力、寓意深刻的书法作品,还有的同学进行了慷慨激昂的国学经典名句的颂读,同时含英咀华,细细品味经典的魅力。在如此浓厚的文化氛围中,我们与圣贤为友,与经典同行,让我们在感叹岳飞“怒发冲冠”的报国之志的同时,不忘感悟“出淤泥而不染”的高洁品格;与李白一起吟诵“天子呼来不上船”;和范仲淹一起登楼远望,心忧天下;同苏东坡共同吟唱“但愿人长久,千里共婵娟”;携手张若虚一同赞颂春江月夜的迷人景色……总之,同学们通过各种丰富多彩的形式来演绎着国学的精神和内涵,通过这一系列活动,在学校营造了人人传承中华文明的浓厚氛围,同学们也仿佛置身于国学经典的宝库里,在感悟中华五千年的悠久历史的同时,亦加深了对中华民族传统文化的认识,增强了爱国主义情感,既丰富了自己的文化素养和品位,同时也推动了国学文化的传播和影响范围,从真正意义上将“一国所有之学”推广开来,着实起到了尊重传统文化,崇尚文明理念的真正目的。弘扬了中华文明,丰富了师生的精神生活,并发展了专业内涵,对于提高全校师生的综合文化素养具有较好的示范作用和现实意义。
关于“国学”一说,最早产生于20世纪初,即中国文化转型的重要历史时期。为区别于西学,当时人们把我国的六艺五术、诸子百家,统统称之为国学。五四运动以后,西风日盛,一些国学大师们为保护国学而开始和西学论战,客观上巩固了国学的概念。现如今,随着社会的发展,国学被赋予了更为丰富的内容和更自由的定义。近年来更是出现了“新国学”的说法,而现在对于国学比较普遍的说法则是以儒学为主体的中国传统文化和学术。国学对于我们这个具有五千年悠久历史的文明古国来说,如同浩瀚宇宙中一颗璀璨的星辰,闪烁着美丽迷人的光芒,它维系着中华民族的精神生命,影响着人的心智发展。当我们重拾国学的古老文化时,似乎在时间上它离我们很遥远,而当我们真正对其进行深入理解和阐释的时候,我们不禁会感叹当今社会所倡导的核心价值观、企业的文化建设和一系列与时俱进的方针政策无处不体现着国学的经典精华。我们探寻科学发展之路,构建和谐社会……有子曾说过:“礼之用,和为贵。”可见礼的应用以和谐最为重要。曾子曾经说过:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”这就告诉我们,研究生--作为当今社会的一个知识分子群体,不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力,因为我们还担负着重大的历史使命,而且道路还很遥远。以实现仁德作为自己的历史使命,不是很重大吗?对这一理想的追求直到死才可以停止,不是道路很遥远吗?
弘扬国学的民族传统,体悟国学的经典魅力不是一句口号,作为我们在不久的将来即将走出校门,经过了近二十年的寒窗苦读的研究生学子们,无论将来我们从事何种职业,无论世事如何变迁,我们心中永远都会保留着一份属于五千年悠久历史的文明古国的传统精神和文化底蕴。毋庸置疑,国学经典点燃了我们的心智,浸润了我们的心灵,为我们插上了腾飞的翅膀,我们可以自由翱翔在中华灿烂的文化领域中。与此同时,我们的情怀也随之优雅起来,气质美丽起来,灵魂高贵起来,生命丰满起来,社会和谐发展起来。
3.三年级学国学作文好还是学快乐作文好
这次学国学让我感受到,国学的方面较广,知识无穷不尽,不是像有的人说的那样封建,而是中国上千年文化的精髓,它具有很强的代表性。《三字经》、《声律启蒙》等等,这些在读的过程中,不仅琅琅上口、道理深刻,而且韵味十足。很多诗人在写诗方面,都有着各自不同的情怀,山水田园诗派的王维、孟浩然,他们以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容,表达了热爱生活、向往生活的思想感情。浪漫主义诗派的李白,代表了那些善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象的诗歌流派。 他们的诗作,因表现出来的意象多有歧义,常给人难以解读之感。
一中 21班 龚
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4.国学征文是什么
国学经典征文一:漫步国学乐园,撷取心灵的那份静谧
时至大学,空闲时间骤多,也终于有时间读几本自己喜欢的书,年轻人,或许开始爱看网络小说,但渐渐的我发现与那些"垃圾食品"相比,国学经典才是最有营养的大餐。
透过国学经典,我感悟到的是足以震撼心灵的中华民族精神。没有了中华民族精神,我们也就失去了精神支柱,失去了灵魂,当然我们也将不再拥有凝聚力、生命力。细细品读国学经典,就会品悟到,中华民族精神是中华民族生存、发展、繁荣的精神支柱和精神原动力,是中国人民精神风貌的集中体现。
品悟国学经典 ,在传承中华文化的同时,也塑造了美好的人生,提升了生命价值。国学经典引导着我们追求真善美,适应大自然的生活环境,顺乎天时,合乎人情,与时俱进,保持一颗永久年轻快乐的心。国学经典,其中多有思想义理,人生真谛。不仅古已有之,至今犹有价值,而且永远对人有用。如今在中国港台地区,东南亚的日本、韩国、新加坡等地及海外华人文化圈里,都越来越重视国学经典的训练与学习许多著名的高校也兴办起国学院,孔子学院更是遍布全球各地,"国学热"悄然兴起。国学经典给我的给我的初印象就是经典的份量,让我从心底产生一种敬畏。我怕以我浅薄的学识难以领悟其中的奥妙。但当我手捧经典,细细品读,我豁然开朗,想想自己的学识,似乎连冰山一角也算不上。
浅读国学,我感受到了古代文人的正直、谦逊、智慧与乐观。《论语》:"言忠信,行笃敬。",教导我们做人说话应当忠诚老实,行为厚道严肃。这就是先人的高尚品德,我们中华儿女有何理由不去继承?!但反观如今社会,似乎并非如此!如果大家都听从经典里的这句名言,并且真正去履行,那么哪会有三聚氰胺,哪会有瘦肉精,哪会有染色馒头……《师说》:"人非生而知之者,孰能无惑?"韩愈早就告知我们,人不是生来就什么都知道的,谁能不遇到疑难问题呢?既然我们都有不懂的问题,那就说明了向他人学习的重要性,三人行,必有我师!谦逊的品质不能缺少,眼下这个浮夸成风、利益至上、充满享乐主义的社会是不是该经历一下国学经典的洗礼呢?!追名逐利互相攀比成风,这是很成问题的。"从善如登,从恶如崩"他人堕落的同时,我们应秉承自己的原则。学好像登山一样难,学坏如山崩一样容易。学好看似挺难,但不能因为这而去学坏吧!再难的事,只要坚持有何不成?再简单的事不去做,何时能成?!事在人为!《晏子春秋》有言:"为者常成,行者常至。"坚持不懈做事的人,总会成功!不停向前走的人,总会到达目的地!国学让我感受到了古人的智慧,"一张一弛,文武之道"(选自《礼记》),努力工作学习固然重要,但是"身体才是革命的本钱"有时紧张,有时松弛这是周文王、周武王处事的办法,我们应从中学到的是工作学习和生活要劳逸结合,有张有弛。
5.三年级作文《国学伴我行》
国学经典伴我行 弘扬国学文化,传承民族精神。
举国上下纷纷掀起了学习国学知识的热潮,无论在校园里还是校园外,国学知识的普及已贯穿在我们的学习生活中。在我们沈阳农业大学研究生院也举办了一系列关于“颂读国学经典,体悟国学之美”的相关活动,同学们积极参与,表现出了极高的学习热情,在活动的筹备期间,同学们都花尽心思,查找了大量的资料,以期用多种新颖的表现形式将国学的韵味和内涵一一展现出来。
同学们纷纷将自己的才艺与传统的国学经典相结合,为大家带来了一种耳目一新的感觉,有的同学展示了自己苍劲有力、寓意深刻的书法作品,还有的同学进行了慷慨激昂的国学经典名句的颂读,同时含英咀华,细细品味经典的魅力。在如此浓厚的文化氛围中,我们与圣贤为友,与经典同行,让我们在感叹岳飞“怒发冲冠”的报国之志的同时,不忘感悟“出淤泥而不染”的高洁品格;与李白一起吟诵“天子呼来不上船”;和范仲淹一起登楼远望,心忧天下;同苏东坡共同吟唱“但愿人长久,千里共婵娟”;携手张若虚一同赞颂春江月夜的迷人景色……总之,同学们通过各种丰富多彩的形式来演绎着国学的精神和内涵,通过这一系列活动,在学校营造了人人传承中华文明的浓厚氛围,同学们也仿佛置身于国学经典的宝库里,在感悟中华五千年的悠久历史的同时,亦加深了对中华民族传统文化的认识,增强了爱国主义情感,既丰富了自己的文化素养和品位,同时也推动了国学文化的传播和影响范围,从真正意义上将“一国所有之学”推广开来,着实起到了尊重传统文化,崇尚文明理念的真正目的。
弘扬了中华文明,丰富了师生的精神生活,并发展了专业内涵,对于提高全校师生的综合文化素养具有较好的示范作用和现实意义。 关于“国学”一说,最早产生于20世纪初,即中国文化转型的重要历史时期。
为区别于西学,当时人们把我国的六艺五术、诸子百家,统统称之为国学。五四运动以后,西风日盛,一些国学大师们为保护国学而开始和西学论战,客观上巩固了国学的概念。
现如今,随着社会的发展,国学被赋予了更为丰富的内容和更自由的定义。近年来更是出现了“新国学”的说法,而现在对于国学比较普遍的说法则是以儒学为主体的中国传统文化和学术。
国学对于我们这个具有五千年悠久历史的文明古国来说,如同浩瀚宇宙中一颗璀璨的星辰,闪烁着美丽迷人的光芒,它维系着中华民族的精神生命,影响着人的心智发展。当我们重拾国学的古老文化时,似乎在时间上它离我们很遥远,而当我们真正对其进行深入理解和阐释的时候,我们不禁会感叹当今社会所倡导的核心价值观、企业的文化建设和一系列与时俱进的方针政策无处不体现着国学的经典精华。
我们探寻科学发展之路,构建和谐社会……有子曾说过:“礼之用,和为贵。”可见礼的应用以和谐最为重要。
曾子曾经说过:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”这就告诉我们,研究生--作为当今社会的一个知识分子群体,不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力,因为我们还担负着重大的历史使命,而且道路还很遥远。
以实现仁德作为自己的历史使命,不是很重大吗?对这一理想的追求直到死才可以停止,不是道路很遥远吗? 弘扬国学的民族传统,体悟国学的经典魅力不是一句口号,作为我们在不久的将来即将走出校门,经过了近二十年的寒窗苦读的研究生学子们,无论将来我们从事何种职业,无论世事如何变迁,我们心中永远都会保留着一份属于五千年悠久历史的文明古国的传统精神和文化底蕴。毋庸置疑,国学经典点燃了我们的心智,浸润了我们的心灵,为我们插上了腾飞的翅膀,我们可以自由翱翔在中华灿烂的文化领域中。
与此同时,我们的情怀也随之优雅起来,气质美丽起来,灵魂高贵起来,生命丰满起来,社会和谐发展起来。
6.国学征文的作文.150字4年级..
国学是统领中华民族文化几千年的国粹,“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶,所载为至理常道,透射着人文的光芒,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼•罗兰曾说过:“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂,因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”这段时间我认真诵读和网上学习国学经典,感悟古典魅力,感受颇深。
认识国学,是在妈妈的指引下。开始学习国学后,才深切地领悟到了中国文化的博大精深。
我相信,国学会比学校中的任何一门课程都有用,毕竟比起其他的知识,沉淀了几千年的文化定不会只浮于表面,如果它只浮于表面,那就会在漫长的岁月中消逝地一干二净。学国学是学如何做人,做人都做不到,那又何谈做别的事情呢? 国学范围很大。
有历史、文学、百家思想。历史得以借鉴,可以思考各个方面,包括生存和发展。
文学陶冶情操,提高精神品味。百家思想帮助思考人生:为人、处世。
这里分开说,因为不是现在“为人处世”人际关系的概念,而是如何做人和如何在世上生存,以及存在意义的探究。其实百家思想是对历史和文学中在生存意义上系统阐述。
7.三年级作文读国学诵经典讲述中国故事(600字)
上小学后,我一直非常喜欢《中华诵·国学经典诵读》这本书,它每学期的文章都不同,每次读完后我总是感想很多,受益匪浅,现在我就和大家一起慢慢来分享吧!
《国学经典诵读》里记载的都是我国历史上流传下来的许多精美华章,内容很丰富,既有最美的古典诗词以及《弟子规》、《千字文》、《三字经》等经典,又有《论语》、《孟子》、《大学》等诸子典籍。其中我最喜欢的就是每个单元后面的《千字文》,尽管每期书上选登的都只有短短几个字,却字字是经典,内含着很深刻的道理。比如在三年级上册的第十六篇《千字文》中仅有“尺璧非宝,寸阴是竞”八个字,它的意思很容易理解,就是“美玉不能算是真正的宝贝,即使是片刻时光也要努力争取利用”。但通过这简单的八个字它却告诉了我们这样一个终生适用的道理:在这个世界上,很多东西都是有价的,可以用金钱来衡量,但只有时间是永远也买不来的,失去了,就永远不会再来。所以,必须好好珍惜时间。
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,现在我已经是一名三年级的小学生了,我一定要懂得时间的宝贵,好好珍惜,充分利用每一分每一秒来做有意义的事情。上课时专心听讲,下课后认真完成作业,空闲时多读各种像《国学经典诵读》这样有益的课外书,还要合理安排时间,把我的围棋和乒乓球爱好坚持下去,争取做个“德智体美劳”全面发展的好孩子。
8.小学三年级学习国学还是阅读作文
我喜欢的国学经典我们知道,国学是一种对我们有利的东西,对我们儿童也更是有利。
那么同学们最喜欢的国学是什么呢,我呢最喜欢的是《论语》因为论语有孔子的一些讲座,还有孔子讲的做人的道理。比如第一篇《学而》是论语第一篇的篇名。
这一篇主要是述读书与做人的关系。强调严于律己,仁爱他人,以及仁、孝、信等道德范畴。
《论语》中的各篇一般都是以每一章的前两个字作为篇的篇名。孔子提出以学习为乐事,做到人不知而不慢,反映出孔子学而不厌,诲人不倦,注重修养,严格要求自己的主张,这比思想主张在》论语《中多多处可见。
此外,在做人方面,孔子和儒家注重人的实际行动,特别强调人应当言行一致,千万不能空谈浮言,心中不一。这种踏实态度和质朴的精神长期影响着中国人,成为中华传统思想的文化中的精华内容。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不慢,不亦君子乎?”这就是论语,读了论语我非常高兴,因为《论语》是我爱的一本书,这本书里面有一位老师,一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去学习的道理,让我从这里看到了许多。我还喜欢读的一本书是《三字经》,里有许多的国学故事,还有一些做人的和读书的事情比如第一篇“人之初,性本善,性相近,习相远。”
之篇的故事是晋代有一个叫周处的人,身高体壮,凶强侠气。因为父亲早死,所以没有人管教,动不动就打人,还欺负老百姓,老百姓都非常怕他,便把水中咬龙、山中老虎和他称为“三害”这三害中最让人头痛的是周处,一个老人想到了一个办法,让周处去杀蛟龙,老虎,周处便答应了,周处带着刀来到了山上,把山上的老虎杀了,又来到了水上去杀蛟龙,他和蛟龙战了三天三夜,人们还以为可以杀了三害,没想到三害都杀了。
人们纷纷祝贺摆酒,结果周处杀了蛟龙来了,看到人们都还以为他死了而欢呼,于是周处便开如认错,开始从新做人,他认真学习为老百姓做了很多的事。这就是我最喜欢的两本书里我还学到了许多知识。
9.与经典同行,品国学魅力的征文 怎么写
“连雨不知春光去,一晴方觉夏已临”在这暖意融融、播种希望的季节,为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人,推进我校素质教育,构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园,使我校国学经典诵读活动深入、持久地开展下去。进一步增进家长与学校之间的联系,促进学校与家庭、教师与家长的沟通,更好地形成家校教育合力, 5月22日上午,我校举行了“国学经典诵读 与经典同行”家长学校成果汇报会。
本次家长会受到教育局关工委、小四平镇关工委的高度重视,教育关工委贾主任和小四平镇关工委薛主任莅临本次会议。在我校迟宝忠校长指导下,大队辅导员赵大光及音乐教师白婷婷、体育教师蔡金龙、孙喜桐等各位老师经过精心筹备、周密安排,家长学校成果汇报会活动正式召开,包括三项议程:
首先,进行的是“国学经典诵读 与经典同行”汇报展示。
学生们围绕“国学经典诵读 与经典同行”为中心主题为全体师生和家长们表演了八个节目,节目形式有小型的舞蹈、三句半,也有大型的经典诵读、武术操等,形式多样、雅俗共赏。小演员有一到六年级学生,也有幼儿班的小朋友,真正做到了全员参与。通过展示活动使孩子们的心灵得到了净化,情操得到了陶冶,使学生素质得到了提升,学而修德,思而知耻,行而取慎,成而戒骄。
其次,教育专家贾主任针对“家校携手共同教育方面”做了报告。
教育局关工委主任贾泰生为全体参会的家长、教师及学生作了一个精彩的报告。向家长们提出了一些教育孩子的建议和方法,可谓情真意切,发人深思,耐人寻味,除给我们教育工作者以鞭策之外,在座的各位家长也豁然开朗,国学经典不读,岂不遗憾一生?我们真诚的希望各位家长能够高度重视,关注孩子,读经典诵美文,为孩子的一生奠基。
最后,师生与家长在班级互动。
互动中各位老师与家长之间进行了互动交流,及时向家长就半学期以来本班学生的在校学习、生活情况进行了详细地介绍。让家长们及时了解学生的心理动态和学习状况,也让家长们针对于自己孩子的个性提出了一些建议。同时,针对学校发展建言献策。这种交流的方式不仅有助于学生今后的进步和成长,还有助于学校发展。
家长学校活动是学校和家长们交流的平台,是家长了解学生在学校情况的最佳契机,也是教师了解学生个体差异的良好机会。相信通过这次家长会,不仅拉近了学校和家长的距离,更使家长们在学校管理、家庭教育、家校联系等方面达成了共识。相互补台,方能好戏连台,今后的工作中,我们一定会做到家校携手,共育祖国之花,使之健康地成长,成龙、成凤。
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