改正自己的措施怎么写

1.整改措施怎么写

原发布者:lisuyan211

整改措施 篇一:个人存在问题及整改措施 存在问题及整改措施 开展机关思想作风整顿活动以来,本人按照办公室的总体部署,对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析,找出问题的根源,认真吸取教训,明确努力的方向,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下: 一、存在的主要问题和不足 到办公室工作以来,在领导和同事的指导帮助下,自身素质得到提高,认真地完成各项工作和任务,但与老同志相比、与办公室要求的独挡一面相比,还有较大的差距。一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强,与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题,不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主动性和创造性;开拓创新的精神不强,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量,认为自己工作能力弱,工作难度大,以致曾出现畏难情绪,过于依赖科长和主任,因此,工作上没有大的起色。 二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,对学习“走过场”,流于形式,学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”,对有关政策、法规掌握不是十分全面,遇上处理具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题;在理论学习上搞实用主义,与工作有关的就学一点,与工作联系不紧的就不去

2.改进措施怎么写

如果指工作的话:

在今后的工作中,我会从以下几方面进行改进: 1、充足自己的理论知识面,加强自己对理论知识的应用,在日常工作中,遇问题多查阅文献,熟悉相关知识,从而提高自己解决实际问题的能力。

2、在思想工作方面,深化学习,努力提高自己的思想理论水平,加强自己的事业心和责任感,用新理念武装自己的头脑,增长自己的才干,提高驾驭工作的能力,并坚持理论联系实际,注重学以致用。

3、在实际工作中,要更加积极主动的向领导请教遇到的问题,并多与同事们进行沟通,学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力

3.写自己存在的问题改正的措施作文300字

上幼儿园时,我写字非常马虎,写作业也是乱七八糟的。

爸爸很忙,很少给我查作业,那一次,爸爸有空,就叫我说:“妹儿,把你的作业拿来给我检查一下。”我拿着作业给爸爸检查,看到爸爸本来舒展着的眉头皱了皱,对我讲:“妹儿,写字可不能这么马虎!你看,这个‘六’字怎么凑得这么紧,像一个人的眼睛、鼻子、嘴巴都凑到了一块。

还有这个‘火’字的‘头’可不是这么大……”最后,爸爸严肃地告诉我:“这次作业不合格,撕掉重写!”那时,我的心里就像打翻了五味瓶──不是滋味。 事后,爸爸天天抽空给我检查作业。

我的作业里只要有两三个将不好的字就得重写。当时,我真是恨死爸爸了。

一天下午,我放学了,爸爸便笑眯眯地迎上来:“妹儿,你给爸爸给你买了什么?”我的眼前一亮:是一本封面漂亮的毛笔字帖!那正是我梦寐以求的一本字帖!只因为它封面漂亮,我才喜欢它,不然我才不稀罕什么毛笔字帖呢!我甜甜地说了一声:“谢谢爸爸!”就要离开,爸爸突然问我:“妹儿,你知道我为什么买给你字帖给你吗?”我说:“因为它地面很漂亮!”爸爸摇摇头说:“不是,我是要你练字。现在你除了要完成幼儿园的作业,还要完成我布置的作业,每天将一张字帖的字给我检查。

“我听了,就想:现在小学生都在“减负”,爸爸却要给我“增负”,我有不干呢!可看到爸爸严厉的目光,我的话一到喉咙又咽下去了。 从此以后,我天天专心练字。

尽管是极不情愿的,可还是要一笔一划练好字给爸爸检查。可是一想到要练字,就觉得爸爸讨厌。

爸爸的方法真奏效。我写作业不再马马虎虎了,字也变漂亮了。

而且,还在二年级和四年级的硬笔书法比赛获了奖。我不再讨厌爸爸,反而更爱我的爸爸了。

爸爸帮我改正了改正了缺点,让我将以了一手漂亮的好字,我要感谢我亲爱的爸爸。

4.要怎么写纠正预防措施

原发布者:刘川燕

如何编写纠正预防措施报告By:刘川燕2013-04-10纠正措施与预防措施定义什么是纠正和纠正措施?•纠正:是指改正错误,是对已经发生的问题进行解决。(例如一把凳子倒了,你把它扶起来,这就是纠正)这个也是我们通常说的临时对策。•纠正措施:是消除发生不合格品的原因,虽然已经发生了错误,但要防止同样的事情再次发生。(怎样防止凳子再倒,要去找原因,可能是要加固钉子,也可能是摆放位置不恰当,也有可能是地面不平整等等导致的,如何让这把凳子不会再倒,找出真正原因,制定对策,这才是纠正措施)这个是长期对策。•注:一个不合格可以有若干个原因。纠正和纠正措施是有区别的。纠正强调消除这次不合格,不涉及原因。但是纠正措施是消除不合格的原因,目的是防止不合格的再次发生!什么是预防措施?•是还没有发生问题,但存在一些风险点,可能会发生问题,所以提前做好相关工作,预防不合格品的发生。(预防就是在设计的时候就要考虑这把凳子会倒,要如何去预防它不倒,从设计及制造过程中来提前预防不让不合格品发生)。这个是永久对策。•采取预防措施是为防止发生,而采取纠正措施是为了防止再发生。怎样写原因分析•人:人员是否有资质,是否按照规程操作等等,如果没有,改正的措施——培训等(要描述清楚什么时间培训,由谁培训,参加人员有哪些,且培训要有培训记录及考核结果)机:仪器是否校正,工作是否正常,如果没有,校正,维修等等

5.写自己存在的问题改正的措施作文300字

上幼儿园时,我写字非常马虎,写作业也是乱七八糟的。

爸爸很忙,很少给我查作业,那一次,爸爸有空,就叫我说:“妹儿,把你的作业拿来给我检查一下。”我拿着作业给爸爸检查,看到爸爸本来舒展着的眉头皱了皱,对我讲:“妹儿,写字可不能这么马虎!你看,这个‘六’字怎么凑得这么紧,像一个人的眼睛、鼻子、嘴巴都凑到了一块。

还有这个‘火’字的‘头’可不是这么大……”最后,爸爸严肃地告诉我:“这次作业不合格,撕掉重写!”那时,我的心里就像打翻了五味瓶──不是滋味。 事后,爸爸天天抽空给我检查作业。

我的作业里只要有两三个将不好的字就得重写。当时,我真是恨死爸爸了。

一天下午,我放学了,爸爸便笑眯眯地迎上来:“妹儿,你给爸爸给你买了什么?”我的眼前一亮:是一本封面漂亮的毛笔字帖!那正是我梦寐以求的一本字帖!只因为它封面漂亮,我才喜欢它,不然我才不稀罕什么毛笔字帖呢!我甜甜地说了一声:“谢谢爸爸!”就要离开,爸爸突然问我:“妹儿,你知道我为什么买给你字帖给你吗?”我说:“因为它地面很漂亮!”爸爸摇摇头说:“不是,我是要你练字。现在你除了要完成幼儿园的作业,还要完成我布置的作业,每天将一张字帖的字给我检查。

“我听了,就想:现在小学生都在“减负”,爸爸却要给我“增负”,我有不干呢!可看到爸爸严厉的目光,我的话一到喉咙又咽下去了。 从此以后,我天天专心练字。

尽管是极不情愿的,可还是要一笔一划练好字给爸爸检查。可是一想到要练字,就觉得爸爸讨厌。

爸爸的方法真奏效。我写作业不再马马虎虎了,字也变漂亮了。

而且,还在二年级和四年级的硬笔书法比赛获了奖。我不再讨厌爸爸,反而更爱我的爸爸了。

爸爸帮我改正了改正了缺点,让我将以了一手漂亮的好字,我要感谢我亲爱的爸爸。

6.怎么写这个纠正预防措施

以下仅供参考

1.目的

对不合格和潜在不合格原因采取必要的措施,对不合格的纠正和预防措施进行控制,实现公司质量管理体系的持续改进。

2.范围

适用于产品形成全过程出现不合格或潜在不合格的原因制定、实施纠正和预防措施,并进行验证。

3.职责

3.1办公室是纠正预防措施的归口管理。

3.2各部门负责检查本部门不合格原因及采取纠正和预防措施,保证其有效性。

3.3管理者代表负责监督、协调纠正和预防措施的实施。

4.工作程序

4.1纠正措施

对于存在的不合格应采取纠正措施,以消除不合格原因,防止不合格再发生。

4.1.1识别不合格

对质量管理体系各过程输出的信息进行识别:

a.过程、产品质量出现重大问题时;

b.管理评审发现不合格时;

c.顾客对产品质量投诉时;

d.内审发现不合格时;

e.出现重大环境污染或环境事故;

f.供方产品或服务出现严重不合格;

g.其他不符合质量方针、质量目标或质量管理体系文件要求的情况。

4.1.2发现不合格原因

责任部门对不合格原因进行分析,确定产生不合格的主要原因。

4.1.3措施的制定、实施与验证

a.对某个部门的质量问题,由办公室填写“纠正和预防措施处理单”,经管理者代表批准,交责任部门负责改进。

b.对涉及多个部门的质量问题,由办公室请示管理者代表,由管理者代表组织公司有关部门召开质量问题专题分析会,分析问题产生的原因,落实责任部门,由办公室根据专题会议的决定,填写“纠正和预防措施处理单”,经管理者代表批准后,发至责任部门处理、改进。

4.2预防措施

公司应识别潜在的不合格,消除潜在不合格的原因,防止不合格的发生,预防措施应与潜在问题的影响程度相适应。

4.2.1识别潜在不合格

办公室要及时分析如下记录:

a.供方供货、服务质量情况;公司对顾客满意程度调查情况;

b.以往的内审报告、管理评审报告;

c.纠正措施执行情况记录等;

d.过程和产品的特性及趋势。

通过以上记录分析,及时了解质量管理体系运行的有效性,过程、服务质量趋势及顾客的要求和期望,负责组织研究确定消除不合格原因应采取的预防措施,特别是应有效处理顾客报怨和产品不合格。

4.2.2发现有潜在的不合格事实时,由办公室、生产技术部会同相关部门讨论原因,制定预防措施和确定责任部门,明确责任人和实施进度,予以实施并作好记录。

4.3纠正和预防措施的实施控制

4.3.1纠正和预防措施的实施过程中,管理者代表负责监督措施实施的过程。

4.3.2办公室负责对纠正预防措施实施效果进行跟踪检查、实施控制,保证有效,并作好记录,由管理者代表负责验证。

4.6对有效果的纠正/预防措施若涉及到质量管理体系文件的更改,应经审批后纳入

质量体系文件。

4.7对在规定时间内未能完成的纠正和预防措施,办公室应对此进行调查,查明未能完成的原因,向管理者代表报告,责任部门无正当理由,应追究部门负责人的责任。

4.8对重要纠正、预防措施的相关记录及有关信息应提交下次管理评审输入资料之一。

5.相关文件

5.1《不合格品的控制程序》

5.2《内部审核程序》

6.记录

6.1《不合格原因分析报告》

6.2《纠正和预防措施整改单》

7.如何写纠正预防措施

以下仅供参考

1.目的

对不合格和潜在不合格原因采取必要的措施,对不合格的纠正和预防措施进行控制,实现公司质量管理体系的持续改进。

2.范围

适用于产品形成全过程出现不合格或潜在不合格的原因制定、实施纠正和预防措施,并进行验证。

3.职责

3.1办公室是纠正预防措施的归口管理。

3.2各部门负责检查本部门不合格原因及采取纠正和预防措施,保证其有效性。

3.3管理者代表负责监督、协调纠正和预防措施的实施。

4.工作程序

4.1纠正措施

对于存在的不合格应采取纠正措施,以消除不合格原因,防止不合格再发生。

4.1.1识别不合格

对质量管理体系各过程输出的信息进行识别:

a.过程、产品质量出现重大问题时;

b.管理评审发现不合格时;

c.顾客对产品质量投诉时;

d.内审发现不合格时;

e.出现重大环境污染或环境事故;

f.供方产品或服务出现严重不合格;

g.其他不符合质量方针、质量目标或质量管理体系文件要求的情况。

4.1.2发现不合格原因

责任部门对不合格原因进行分析,确定产生不合格的主要原因。

4.1.3措施的制定、实施与验证

a.对某个部门的质量问题,由办公室填写“纠正和预防措施处理单”,经管理者代表批准,交责任部门负责改进。

b.对涉及多个部门的质量问题,由办公室请示管理者代表,由管理者代表组织公司有关部门召开质量问题专题分析会,分析问题产生的原因,落实责任部门,由办公室根据专题会议的决定,填写“纠正和预防措施处理单”,经管理者代表批准后,发至责任部门处理、改进。

4.2预防措施

公司应识别潜在的不合格,消除潜在不合格的原因,防止不合格的发生,预防措施应与潜在问题的影响程度相适应。

4.2.1识别潜在不合格

办公室要及时分析如下记录:

a.供方供货、服务质量情况;公司对顾客满意程度调查情况;

b.以往的内审报告、管理评审报告;

c.纠正措施执行情况记录等;

d.过程和产品的特性及趋势。

通过以上记录分析,及时了解质量管理体系运行的有效性,过程、服务质量趋势及顾客的要求和期望,负责组织研究确定消除不合格原因应采取的预防措施,特别是应有效处理顾客报怨和产品不合格。

4.2.2发现有潜在的不合格事实时,由办公室、生产技术部会同相关部门讨论原因,制定预防措施和确定责任部门,明确责任人和实施进度,予以实施并作好记录。

4.3纠正和预防措施的实施控制

4.3.1纠正和预防措施的实施过程中,管理者代表负责监督措施实施的过程。

4.3.2办公室负责对纠正预防措施实施效果进行跟踪检查、实施控制,保证有效,并作好记录,由管理者代表负责验证。

4.6对有效果的纠正/预防措施若涉及到质量管理体系文件的更改,应经审批后纳入

质量体系文件。

4.7对在规定时间内未能完成的纠正和预防措施,办公室应对此进行调查,查明未能完成的原因,向管理者代表报告,责任部门无正当理由,应追究部门负责人的责任。

4.8对重要纠正、预防措施的相关记录及有关信息应提交下次管理评审输入资料之一。

5.相关文件

5.1《不合格品的控制程序》

5.2《内部审核程序》

6.记录

6.1《不合格原因分析报告》

6.2《纠正和预防措施整改单》

改正自己的措施怎么写

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