育才学习网1.怎样走进孩子的内心世界
走进孩子的内心世界读《新时期，我们该怎样做父母》有感自从儿子进入初中以后，生理和心理方面都发生了很大的变化，所以作为母亲的我特别关注他的行为、也一直在思考如何做一名称职的家长，使儿子能顺利地渡过这三年 危险期.最近我阅读了《新时期，我们该怎样做父母》后感触颇深. 记得有一位教育家说过：父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话.我深信世界上好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的.但我们做父 的特别是做家有中学生的父母都有这样的感受：现在的孩子真是很不象话、你同他来硬的吧，他比你还硬；你同他好好地讲道理吧，他有时道理比你还多，有时是对牛弹琴牛不入耳把我们父母的话看成是没有意义的唠叨.哎！怎么就这么不懂事呢其实我们家长心中都明了，出现这种现象说明孩子与我们之间有了一条无形的沟壑，只是内心不愿意承认罢了.那么，我们做父母的在这条沟壑上究竟要架起怎样的桥梁、走进孩子的内心世界、使他们又恢复成为原来的那个听话、懂事的孩子呢我想这是我们每一位为人父为人母值得学习与探讨的.下面就略谈一下我们在这方面的一些粗浅做法： 1，营造聆听氛围，做孩子的忠实听众. 孩子上中学以后，开始进入人格独立的矛盾时期，这时候的孩子特别想独立，但又缺乏独立的能力、因此在心理上必然处于一种很矛盾的状态、他们最渴望的是遇事独立思考、最需要一个参谋进行出谋划策，帮助自己逐步提高处理问题的能力、尽快完成从想独立到能独立这一转变过程，最反对身后有一个司令来命令自己，也就是说：孩子开始进入了不听话阶段，两代人之间也就进入了容易产生矛盾，容易发生激烈冲突的阶段.这时我们做父母的应该先摆正自己的心态、降低自己往日的身段，学会聆听，因为这是与孩子沟通的第一步.为此，我们做父母的在家里要时时刻刻创设一种聆听的气氛.让孩子觉得那样做是很自然的.这样，孩子一旦遇上重要事情、就会来找我们父母商谈.要达到这个目的，一个好方法就是经常抽空陪伴孩子.我们一家因为白天大家各奔东西，各忙各的，所以我和爱人很看重晚上的聚餐.开始，在饭桌上我和爱人往往先挑起话端，说着各自单位里今天发生的一些趣事或琐碎事，起先我儿子是一幅事不关己高高挂起的模样，自顾扒着碗里的饭、我们也不去强迫他与我们交流、只是偶尔对某一问题我们俩人有分歧时，就会轻轻问一句：儿子，你认为我们两人谁对有时他很干脆：我不知道！有时也发表一下自己的观点.这样过了一段时间，当我和爱人照例又开始话题时，他也会不自觉地参与进来，讲讲学校里或班里发生的一些事，每当这时，我与爱人马上结束各自的话题，不左顾右盼，全神贯注地倾听，因为这等于在告诉孩子：你是被爸爸妈妈在意的，我们在认真地听，在注意你所说的感觉或问题.当碰到有分歧的问题，看法时，我们也决不插手干预，仅建议改弦更张.现在每当我们一家晚上聚餐时，第一个挑起话端的总是我儿子，我和爱人总是最忠实的听众.对于他不愿意讲的，我们不会去为难他，因为如果做父母的提问过多，很难使孩子讲心里话.麦可・列拉曾说过：青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母、如果你的孩子也是这样，你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视. 2，飞书鸿雁传真情、做孩子的知心朋友. 我们现在绝大多数孩子都是独生子女，父母为他们创设了优越的生活环境、衣来伸手，饭来张口.上街买衣服进出的都是专卖店，二、三百元一双的李宁牌运动鞋已不放在眼里、五、六百元一双的阿迪达斯，耐克在校园里随处可见.但尽管这样也无法填补他们孤单的心灵，其实，他们最缺少的是知心朋友，最需要的仍是知心朋友.他们需要朋友的愿望比我们想象中要强烈的多，要迫切的多.怎么办就让我们做父母的先做孩子的朋友，做一个真正意义上平起平坐的朋友.所以就算孩子有时做了不该做的事，千万别简单粗暴地否定，更不要在大庭广众之下大声训斥，要向他们说明道理，以理服人.但是，根据我的经验、我们做家长的最好不要采用正面谈话的方式，因为这样的沟通往往被家长演化为说教，其结果只会让你的孩子学得你罗嗦，觉得你烦.所以在这种情况下，我们大多采用书信交流的方式.不知大家有没有这样的感触：有时心中好似有千言万语要向对方倾诉自己的真情实感，但面对着对象又会觉得难以启齿，这时如果把心中的话写下来给对方看，就可以解决这一种尴尬，它让沟通畅所欲言、又能控制自己的情绪.现在每当我看到儿子在学习上，生活中取得了进步，我们就会在纸上写上几句激赏的话语肯定他的成绩，发现他做了不该做的事，就在纸上婉转地指正他的不足之处，然后趁他早上上学时放在他的书桌上.特别是最近他的生理正在悄悄地变化，这对我们含蓄的中国父母来说，用文字说明更方便些、我们就把青春期的生理，心理保健等知识通过书信的方式与他交流.如今，儿子每天傍晚放学回家第一个任务便是回自己的房间阅读我们写给他的信，纸条.有时他也趁我们不注意时，把阅读后的感受或心事写在信上偷放在我们的床头柜上.通过书信交流、我们就能及时了解他的思想动态。
2.教师怎样走进孩子的的内心世界
爱是打开沟通大门的钥匙，没有爱就没有沟通。”爱是一个生命喜欢另一个生命的感情。师生之间的爱是平等的，相互尊重的。老师对学生的爱是无条件的，我们对学生要倾其自己全部的爱去付出；老师对学生的爱还是一份整体的接纳，我们要爱学生的全部，包括他们所有的优点和缺点。在与学生的沟通中，我们可以直接去告诉孩子老师爱你，希望与你成为朋友，用老师那份充满爱意的言语去叩击学生的心门，以得到学生的认可和接纳。同时，我们也可以把对学生的这份爱幻化成挂在嘴边甜甜的笑容，用那份柔和的言语和微笑来告诉孩子什么该做、什么不该做、事情应该怎样去做。在帮助孩子树立正确的观念的同时，孩子也会渐渐的向你敞开心扉。“
有了爱，我们还需要无条件地去接纳孩子。一个人在他的成长过程中，他必须得到他生命中最重要的人接纳，他才能找到成长的动力。这个接纳本身就是无条件的。对我们来说即使班上的孩子是先天畸形，作为老师的我们也要无条件的去爱他，把他当成自己的心肝宝贝。很多老师只喜欢班上聪明、伶俐、懂事的孩子，但是世界上尚且没有两片相同的树叶，更何况是活生生的孩子，我们不可能要求所有的孩子都优秀。据心理学研究：一个孩子是自信还是自卑，都来自于孩子童年的经历。因为儿童是通过成人的眼睛来看自己的，也就是说孩子对自己的评价来自于父母或对他重要的人的评价，这其中当然也包括老师。这样一来我们就可以推想，如果一个孩子坚信老师是无条件的喜欢他的，那么他从小就会成为一个非常自信的人。
记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的使命，就是使孩子各方面得到和谐的发展。而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。”这也就要求教育者能够无条件地去尊重每一位孩子，平等地对待班上的每一个孩子。只有你真正的尊重他，理解他，他才会把自己心灵的大门向你敞开，作为老师的我们才能够真正的走进孩子的内心世界。
3.写一篇题目为《儿童生活的内心世界》的作文
孩子的内心世界就像一块地3月17日，一位网友所发的一条微博，在短短几天内，被转发9695次、引来2561条评论。
这条微博讲述了福建某高一学生因上课玩手机，被老师叫到办公室辱骂，最后跳楼自杀一事。微博里，还配发了一张孩子跳楼的现场照片，一片血迹令人惨不忍睹。
受到家长和老师批评后，做出自杀这种极端的行为，在中国学生中不是第一次。有人为这些孩子惋惜，也有人批评他们抗压能力太差，但很多人都忽视了，他们只是一个孩子。
每个孩子都向往积极阳光的生活，希望听到老师和家长的表扬，尽一切努力做个“好孩子”。犯了错遭到辱骂，会给他们的心理造成巨大的挫折感与压力，这种压力一时间无处发泄，悲剧就可能发生。
与其他国家的孩子相比，中国孩子“学习压力最大”、“幸福指数也最低”。可作为大人，我们对他们的压力是否曾耐心倾听、认真对待？我们是否真诚并努力地帮助他们寻找摆脱压力的办法，让他们回到阳光底下？“这是我最近听到的第二起孩子自杀事件”又是一起孩子自杀事件，它们让人心痛，也让人心里五味杂陈，混合了焦急、悲哀与愤怒。
中国青少年研究中心研究员、副主任孙云晓在听过记者讲述微博上这起事件后，沉默了很久。然后，他缓缓地开口：“这已经是我最近听到的第二起孩子自杀事件，就在前不久，黑龙江一所学校的一名高三学生，由于一模考试不理想，也是跳楼自杀了。”
2010年，孙云晓曾经在百度新闻中专门搜索过“高考自杀”这几个字，得出的结果为4000多条。每一条新闻，代表的都是一条生命。
还有些学生，虽然没有走上绝路，却患上了各种各样的精神疾病，这个比例也在与日俱增。现在的孩子，虽然不愁吃不愁穿，但总有一种看不见、摸不着，却又无处不在的“隐形压力”在他们周围蔓延滋长，让他们总不能无忧无虑地开怀大笑。
严恒从小就是个听话的孩子，现在却被诊断为人格障碍，成为了湖南省脑科医院的一名病人。在他的印象里，听父母的话、学习成绩位列前十名是必须要做到的事，为此，母亲对他很少露出笑容。
在严恒的家里，他没有说“不”的权利，就连开关冰箱也要定规矩。有一次，他的成绩没考进前十名，母亲的脸上更是寒若冰霜。
他想跟母亲谈一谈，但最终的话题总会落到对他成绩的指责上；他在学校受了委屈，回家也不敢说，否则会受到更严厉的斥责，只有好成绩才会换来母亲的好态度。时间长了，他开始丢东西、打父母，直到被诊断患上精神疾病。
北京师范大学的一项调查曾发现，中国3.4亿未成年人中，有异常心理问题倾向的学生比例为16.4%,5%左右的孩子有严重心理行为问题。另有调查表明，中国孩子的自杀率位居世界第一，上海竟有24.39%的中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。
而与如此之高的自杀率形成对比的，是有心理问题的孩子中，能接受心理辅导、疏解压力的人，少而又少。三大原因让孩子无处减压“未成年人是最大的弱势群体，而这个‘弱势’主要体现在心理危机上。”
孙云晓说，心理问题的根源其实就是压力，之所以出现这么多悲剧，归根结底是因为孩子的压力得不到释放，无处减压。首先，孩子的压力没有得到家长的重视和理解。
大部分中学生一接触到“压力”这个词，首先就谈到了父母，“最大的压力是父母规定了一条我要走的路，却不考虑我的兴趣特长”，“父母只看结果，不重过程”，“家庭经济压力越大，父母对我的期望值越高”……而多数父母却认为，“学习就是他们的任务”，“我们所做的都是为他们好”，“不愁吃穿，小小年纪有什么压力”……父母不理解，孩子无人沟通，心理压力就会越攒越多，从而导致一些极端事件发生。孙云晓说：“有一个学生因为抗拒不了父母送他进假期补习班，在上第一节课时，就在教室当众服毒身亡。”
中科院心理研究所最新公布的我国城市居民心理健康抽样调查显示，孩子从12岁（初一）开始，心理健康指数逐年下降，16—18岁（高中阶段）青少年是心理健康水平最低的群体。“而他们的压力却往往被家长、老师忽视了。”
孙云晓说。其次，以分数论英雄的教育环境，让孩子没时间减压。
付强是一名高三男生，入校以来成绩一直很好，学习也十分用功，进入高二后，为了不落下名次，他更把中午和晚上规定的休息时间都用来复习。可是，大脑长期处于紧张状态的他，没能熬到高考就出现了问题：每当听到有考试通知，晚上就梦到蛇，导致他成绩一落千丈。
孙云晓说，这就是心理压力过大的表现。没有时间运动、和朋友一起玩，堵住了孩子心理排泄的渠道。
在这方面，成绩越好的学生，出现的心理问题越多。第三，能帮助孩子排解心理压力的专业人士太少了。
中国青少年心理成长基地执行主任陶然告诉记者一组数据：仅北京就有20%—32%的青少年有焦虑情绪，而华北五省从事儿童精神卫生的专业人员不超过100个。有些高校虽然建立了心理咨询或辅导中心，但大部分缺乏受过专业训练的心理咨询师，心理辅导形式单一，内容僵化，针对性不强。
专业机构的缺失让孩子们的心理问题得不到及时解决。家是减压的最好地方如果家长们能在孩子深陷心理危机的时候，扶他们一把，。
4.家长如何走进孩子的内心世界
一是经常到学校和老师、同学们交流。和老师交流，既能及时了解到孩子的学习表现和思想素质，又能积极主动配合老师对孩子存在的问题及时施教，能有效制止孩子不良行为的发展。和同学们交流，可以了解孩子在学校都交了哪些朋友，可以知道孩子在处理和同学交往中，存在哪些问题，并给予及时指导。这对培养孩子将来的社会交往能力会有很大好处。此外，经常到学校，还可以有效阻止孩子的说谎。如果家长长期不到学校，孩子在学校的表现仅靠孩子回家后的“汇报”，是很难得到真正的答案的。因为不少孩子在学校做了错事或表现不好，如实说了，肯定会受到家长的批评和责骂，有的甚至要挨打，他们当然就会想办法说谎骗大人。长此下去，就会养成孩子很多不良习惯。
二是从言行中观察了解孩子。每个人的言行常常都会表现出自己的所思所想，这就是为什么心理学在当代越来越受到重视。孩子小，其心理表现就更加容易流露在他们的言行之中。我们只要经常认真观察孩子的言行举动，留意其中的细微变化，就可以揣摩出他们的心理变化，分析出孩子的一些为家长所不理解的行为根源。尤其孩子的言行反常时，家长就更要对孩子密切注意，细心观察，一旦发现孩子存在不良行为，就要及时耐心开导教育，校正孩子健康成才的轨迹。
三是从孩子的作文和日记中了解孩子。不少时候，孩子的一些话、一些想法并不愿意坦坦率率与家长交流，甚至也不愿意和相好的同学们交流，而这些想法他又想有个载体流露，于是作文和日记便成了他们心灵窗口的一个栖息地。当然，看孩子的作文和日记，尤其是孩子的日记，一定要征求孩子的同意，因为日记毕竟是孩子并不多的一点隐私，暴露出来是需要有勇气的。孩子如果不是和家长特别交心，他们也不会轻易让家长看到自己隐私的。这一点家长一定要理解。
四是与孩子“零距离”接触，要和孩子多交朋友。这一点很重要。只有与孩子密切接触，消除距离感，成为“没有辈分”的知心朋友，他们才有可能主动把自己的一些想法做法告诉家长。像库金会那样，他的两个儿子就经常不把他当爸爸，而是当一个可交心换心的好朋友，因此，孩子们有了什么想法往往会主动对他说，孩子们的日记对他也从不保密。
家长想要走进孩子的内心世界就一定要和孩子多交流，从言行中观察孩子和孩子做朋友，尊重孩子的想法，相信看过文章之后，家长们也应该知道如何能和孩子在心灵上零距离了。
5.幼儿教师怎样走进孩子的内心世界
教师的根本任务是教书育人，教书需要一定的技巧，育人更讲究艺术。虽说自己从教已有几年的时间了，怎么说呢，最近感觉到走进孩子的内心世界很关键，是教育的根本。
以前的自己可以说是履行了授业解惑的职责，没有深刻的体会到育人的内涵。来到中心学校短短三周的时间，我体会到了育人的重要性，走进孩子内心世界的重要性。
还得从我接手的孩子们说起，他们是刚发展起来的港区的孩子，可以说是农村的孩子，孩子们的素质和生活可能无法跟城市里面的孩子比较，但他们有着淳朴的可爱。我曾经说过这样一句话：“只要不涉及到学习，每一个孩子都是天使，都是可爱的！”有的孩子学习困难，可能是天使没有给他打开学习的这扇窗，而是赐予了这个孩子其他的长处。每一个孩子都是懂事的，都是由自尊心的。
我们班有一个孩子，我刚接着他的时候，他几乎不写作业，即使按时交了但也是完全错误的，上课的时候小动作还特别多，据他们以前的老师反映，说这个孩子心理有点问题，我就注意到了这个孩子。我趁着有一次的下课的时候，把他叫道了讲台上，跟他聊了聊，了解了他的家庭情况，又问了他以前的学习情况，他说他一年级的时候能考80多，二年级的时候还能考70多，我感觉到这个孩子还是有挽救的可能的，到了高年级成绩直线下降，我问他原因，他说他四年级的时候老是玩电脑到很晚，白天总瞌睡，同时我也了解到了一个很重要的信息，他以前在塔沟武校学习过，我个人感觉只要是去武校的学生基本上都是问题学生，大多数都是学校和家庭都很头疼的学生，因为我曾经在少林武僧团任教过一个月的时间，对这里的学生还是有一定的了解的。谈话期间我发现他说话很幽默，把我逗得哈哈大笑，我说：“你真是个开心果！”了解到这些情况后，我决定采取孙主任讲到过的分层作业，作业要针对不同能力需求的学生。等到第二天我布置作业的时候，我说你写乘法口诀吧，从一写到九，结果他很快就写完了，我批改作业的时候给他了一颗五角星，当时我也没有注意发作业时他的反应，但是等到我又让写作业的时候，他竟然主动找到我，让我给他布置作业（因为他基础比较差，我布置的计算题他可能不会），我当时感到很惊讶，他竟然主动要求写作业，这是多么大的进步和改善啊，同时我也有了一丝感动，说明我对他的感化起到了作用。我意识到了这个孩子可以从基础起，慢慢的赶上来，只要他有学习的心。更让我惊奇的是在我们班的数学公开课上他竟然主动举手回答问题了，我给了他机会，这都是孩子进步的表现。到了周末布置作业的时候，他说：“老师，你布置的作业对我来说有点难。”我说那你写一半的吧，他很高兴的同意了，说明这个孩子想写作业了，但是感觉自己的能力有限。这都是非常大的进步，知识是慢慢积累的，人是一步步改变的。我想说：“孩子，你能行，你是很棒的！”
这个孩子不但在课堂上有了很大的改变，而且课前看到我的时候，总是很高兴和热情的跟我打招呼说：“数学老师来了！”，还主动帮我接过课本，我的爱有了结果，学生的改变就是我最大的心愿。我想如果我不找这个学生了解情况并谈心，不对他进行鼓励，也行他还是原来的样子。
走进孩子的内心世界很重要，孩子们都是天使，只是有的折断了翅膀，还没有能力飞翔，就需要我们的一臂之力，他们就可以快乐的翱翔了。让我们走进孩子的内心世界，让孩子们自由自在的翱翔吧！
6.家长如何走进青春期孩子的内心世界,与孩子沟通,交流
向班主任老师了解孩子在学校的表现怎样，逐步学会为父母分忧解难，
10-18
岁孩子的家长竟有四分之三喜欢未经允许翻阅儿女的日记与信件。经常到学校去走走；同时子女的课本，让他的人格更健康的发展：
（一）经常与孩子交流思想，往往会产生信任危机：眼睛是心灵的窗户。这样可比较好地让孩子拥有他
的隐私权，言为心声#8222，因此当
孩子神秘兮兮地写些什么；孩子的语态动作或多或少都可以反
映出孩子一定的思想，他们便满怀担心与焦虑，父母可
以从中了解到不少信息。要知道一个没有隐私权的孩子从发展角度看是很难形
成自己独立人格的，这样就不愁不了解孩子的思想与行为了，必然导致父母得不到孩子足够的信息。可父母的担心并不因沟通的减少而减少，必要时还可和
孩子朋友们的家长建立经常联系、作业本。
其实家长也有家长的难处，许多孩子不得不在日记里也学着写起假话来。
为了更加全面深入地纠正孩子的缺点与错误。父母子女间交往
日益减少、同学都可以是了解的对象，学会承担一部分家庭责任，孩子的玩伴。
（三）扩大信息来源，这些信息通常可以比较全面地反映孩子的思想状况，也可使孩子体谅父母的疾苦。
（二）学会观察子女。俗话说；
窥视
quot，能不能接受老师的教育等等、说说心里话的机会越来越少、听课笔记本上的涂涂划划也是他们心灵的独白，与同学相处怎
样。更重要的是父母应该有意识地观察孩子经常交往的朋友；#8222，眼下两代人之间谈谈家常。父母子女间加强思想上的交流不仅可以让父母了解孩子的真实想法与真
正动机，父母非常想了解子女每阶段的真实想法与内心的渴望。为此建议父母注意如下几
点；
一旦被孩子发现，况且父母的
quot，特别是在孩子
进入青春期或者进入毕业阶段时更是如此，为防
备来自父母的“袭击”
据一次权威调查表明
7.如何进入孩子的内心世界
据一次权威调查表明，10-18岁孩子的家长竟有四分之三喜欢未经允许翻阅儿女的日记与信件，为防备来自父母的“袭击”，许多孩子不得不在日记里也学着写起假话来。
其实家长也有家长的难处，眼下两代人之间谈谈家常、说说心里话的机会越来越少。父母子女间交往日益减少，必然导致父母得不到孩子足够的信息。
可父母的担心并不因沟通的减少而减少，特别是在孩子进入青春期或者进入毕业阶段时更是如此，父母非常想了解子女每阶段的真实想法与内心的渴望，因此当孩子神秘兮兮地写些什么，他们便满怀担心与焦虑。要知道一个没有隐私权的孩子从发展角度看是很难形成自己独立人格的，况且父母的"窥视"一旦被孩子发现，往往会产生信任危机。
为此建议父母注意如下几点：（一）经常与孩子交流思想。父母子女间加强思想上的交流不仅可以让父母了解孩子的真实想法与真正动机，也可使孩子体谅父母的疾苦，逐步学会为父母分忧解难，学会承担一部分家庭责任。
（二）学会观察子女。俗话说：眼睛是心灵的窗户，言为心声„„孩子的语态动作或多或少都可以反映出孩子一定的思想；同时子女的课本、作业本、听课笔记本上的涂涂划划也是他们心灵的独白，父母可以从中了解到不少信息。
更重要的是父母应该有意识地观察孩子经常交往的朋友。（三）扩大信息来源。
经常到学校去走走，向班主任老师了解孩子在学校的表现怎样，与同学相处怎样，能不能接受老师的教育等等，这些信息通常可以比较全面地反映孩子的思想状况。为了更加全面深入地纠正孩子的缺点与错误，孩子的玩伴、同学都可以是了解的对象，必要时还可和孩子朋友们的家长建立经常联系，这样就不愁不了解孩子的思想与行为了。
这样可比较好地让孩子拥有他的隐私权，让他的人格更健康的发展。
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