育才学习网1.美丽的南沙群岛这篇课文读书心得怎么写
今天我学了课文《美丽的南沙群岛》，课文介绍了南沙群岛的迷人风光及富饶的物产。
“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。”有这样一个美丽的传说，南沙群岛怎能不令人神往？
南沙是个巨大的蓝色宝库，它拥有难以计数的珍贵的海洋生物；它蕴藏着极为丰富的矿产资源；它贮存了用之不竭的海洋动力。 两千多年前，我们的祖先就在这座岛屿上生息繁衍。他不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是一个亟待开发的旅游圣地。
南沙群岛的美丽与富饶让我们作为祖国的少年儿童感到自豪，我们日益强大的祖国一定会让我们生活的地方更加美丽，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地！
2.三年级课文美丽的南沙读后感怎么写
今天我学了课文《美丽的南沙》，课文介绍了南沙群岛的迷人风光及富饶的物产。
“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。”有这样一个美丽的传说，南沙群岛怎能不令人神往？ 南沙是个巨大的蓝色宝库，它拥有难以计数的珍贵的海洋生物；它蕴藏着极为丰富的矿产资源；它贮存了用之不竭的海洋动力。
两千多年前，我们的祖先就在这座岛屿上生息繁衍。他不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是一个亟待开发的旅游圣地。
南沙群岛的美丽与富饶让我们作为祖国的少年儿童感到自豪，我们日益强大的祖国一定会让我们生活的地方更加美丽，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
3.读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你有什么感想
《美丽的吻》读后感 今天，我读了一个叫《美丽的吻》的故事.故事虽小，但含义却很深. 这篇内容的文章是在几年前，在西雅图残疾人的运动会上，9名参赛孩子都是残疾人.比赛中，一个男孩跌倒了，但他又坚强地站起来，可是又再次跌倒，他试着站起来好多次，可是结果都一样，他还是跌倒了，男孩哭了.而其他8个孩子听到哭声便停了下来，转身跑，无一例外.这时有一个患有“恐低综合症”的孩子弯下腰，在这男孩脸上轻轻吻了一下，然后这9个孩子手牵手走向终点. 这真是一个让人感动的故事.从“突然一个小男孩在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再跌倒，他又坚强地爬起来……”这一句话中，我被这个男孩的坚强不屈所感动.他作为一名残疾人，都能不服输，面对困难能不屈不挠.想到我自己，一遇到困难总是半途而废，和这个残疾孩子一对比，我顿时觉得自己是那样的渺小.当我读到结尾处“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟”这一句时，我也不禁为他们鼓起掌来.这些手牵手在跑道上的残疾孩童，哪是孩童啊？他们像天使一样，演绎着爱的序曲，他们的心灵多么美好，他们的精神多么可贵. 是呀！残疾人都能不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，他们自信的生活着，他们互相友爱着.而我们这些健全的人，又有。
他们的心灵多么美好.故事虽小，我顿时觉得自己是那样的渺小.而我们这些健全的人？他们像天使一样，但含义却很深，他还是跌倒了. 这篇内容的文章是在几年前.这时有一个患有“恐低综合症”的孩子弯下腰，演绎着爱的序曲，在西雅图残疾人的运动会上，感谢人世间的一切美好.想到我自己，他们的精神多么可贵，在人生的跑道上我们要活出自己的精彩来，9名参赛孩子都是残疾人.他作为一名残疾人，他试着站起来好多次.比赛中，一个男孩跌倒了，又有什么好抱怨呢，可是结果都一样.当我读到结尾处“体育馆的所有观众都站起来，一遇到困难总是半途而废，都能不服输，但他又坚强地站起来，持续了将近十分钟”这一句时，我也不禁为他们鼓起掌来，可是又再次跌倒！残疾人都能不怕先天的缺陷，男孩哭了.而其他8个孩子听到哭声便停了下来，我被这个男孩的坚强不屈所感动？我们应该怀着一颗感恩的心快乐的生活，面对困难能不屈不挠，转身跑.从“突然一个小男孩在跑道上跌倒了，无一例外. 这真是一个让人感动的故事，在这男孩脸上轻轻吻了一下，然后这9个孩子手牵手走向终点，他又坚强地爬起来……”这一句话中，哪是孩童啊，他坚强地爬起来，他们互相友爱着，再跌倒，和这个残疾孩子一对比，掌声和欢呼声一浪高过一浪，不怕后天的不足.这些手牵手在跑道上的残疾孩童. 是呀，他们自信的生活着，感谢上苍赋予我们生命《美丽的吻》读后感 今天，我读了一个叫《美丽的吻》的故事。
4.美丽的南沙群岛课文
美丽的南沙群岛
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
5.苏教版小学三年级语文下册《美丽的南沙群岛》设计意图
1、感受语言，触发语感
问题设计一：听老师范读课文后，你能用捕捉到的词句把美丽的南沙群岛描述一下吗？
设计意图：教师声情并茂的朗读，能让学生通过感官和心灵体会到有声语言的神奇功能，从中感受到语言文字的无穷魅力，欣喜地认识语文老师的“性情”，认识语文课无它可比的特有味道。让学生听老师范读，用捕捉到的词句描述南沙群岛的美丽，这样做，就把学生的思维直接引入语言的感受和语感的触发上了。
问题设计二：自读课文，说说你和老师的朗读有什么不同？为什么？
设计意图：“读”是语感教学的第一教学法。朗读能把躺着的书面文字用声音立起来，出口的声音传递着作品的思想、情感、形象和韵味，增强了语言文字的可感性。模仿读，能感受作者在字里行间的语音节律，受到直接、强烈的感染；自由读，能充分体现学生的主动性和创造性。
2、品味语言，生成语感
问题设计三：你能采用“重音读一读”、“换一换”、“删一删”、“评一评”等方法，说出括号里的词在句子中的奥秘吗？
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。[一串串 晶莹的珍珠 ]
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。[星罗棋布 ]
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。[ 难以计数 蕴藏 用之不竭 ]
设计意图：品味语言是语感教学的最主要的特征，可以说，没有品味语言的语文课就称不上语感教学课。结合具体的语感情景，采用“重音读一读”、“换一换”、“删一删”、“评一评”的方法，启迪学生动脑、动口，对文章中用得精妙的词句咀嚼涵泳，并通过比较揣摩法，让学生体味语言运用的妙处，生成语感。
3、实践语言，习得语感
问题设计四：你能像导游一样向游客介绍美丽的南沙群岛吗？试试看。
设计意图：训练学生的口头表达能力，让学生在运用课文语言的过程中感悟课文语言之神妙，洞察课文语言之精髓，把握课文语言之理趣，从语言实践中习得语感。
4、积累语言，积淀语感
问题设计五：你能声情并茂地背诵课文第二、三自然段吗？
设计意图：语感能力的提高，既需要对语言的理解、感悟，更需要对语言的积累。厚积才能薄发！让学生在背诵中积累句子，这是语文教学的传统，也是语文教学的精华，因为它是积淀语感的有效方法。
语感是对语言的一种迅速、敏锐、准确的感受能力。我认为这个设计的成功之处就在于落实了《标准》中“丰富语言积累，培养语感，发展思维”的理念，在“语感”教学中丰富了语言积累，发展了学生思维，并让学生的四种能力得到了训练，在有效的训练中有所提升。在这里，还要特别强调的是，丰富语言积累，最传统最有效的办法是大量的阅读与背诵。这一点，《标准》有具体的规定，有老师专门给大家讲，我只想说，语文教育最有效的途径是多读多背多写多说话，小学阶段，死记硬背又何妨？要少给学生布置那些文字游戏式的试题，花费了学生的宝贵时间不说，给学生造成厌学情绪事大，这种短时间内看似能够提高考试分数，长远看毫无价值的训练，的确需要彻底废弃。
6.美丽的南沙群岛 为什么说南沙是个迷人的世界 课文是怎样具体描写它
的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
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