1.吕蒙学有所成给我的启示作文该怎么写啊
道理
1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。
2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。
3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。
通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待
孙权是个了不起的政治家,他十分懂得培养手下的大臣,如这篇劝学,显然君臣之间已经无话不谈,相处得像朋友一样,这不能不说是一种政治智慧得体现。所以,吴国才会较稳固地立于江东。
另外,吕蒙折节读书也的确值得我们学习,可以作为每一个有理想者的榜样。
我认识到只要肯学,挤出时间去学习,就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时,吕蒙说自己军务繁忙,没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军,忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说,开始挤时间学习,并大有收获。不久后,鲁肃经过寻阳,与他相聚,听了吕蒙的论议,大为惊讶,发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了,真是士别三日,当人刮目相看。
从此我想到了:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉的诗句,我明白了知识就是财富,知识就是力量的道理。
从这两则文言文里我得到了一些启示:我们要后天努力学习,多读书,珍惜学习的机会,通过学习和阅读让自己的生活更充实
2.行军蚁的启示作文
在生活中,每个人都会遇到一件给自己以启示的事情,当然我也不例外,我就那看似弱小的蚂蚁身上学到了每个人都应该有的品质。
有一天,我和哥哥一起在院子里打羽毛球,打着打着我就被一群整齐而又严肃的蚂蚁军队给吸引住了。我不由得把羽毛球拍放下,去看那气势宏伟的蚂蚁军队:
在蚂蚁军队里,基本上里面的士兵都是兵蚁,带头的是几个子弹蚁,他们前进的路线是去往他们那温暖的蚂蚁窝。忽然,它们好像就跟海盗发现宝藏了一样,改变了路线,我朝它们去往的方向一看,便恍然大悟,因为那里有些残留的食物碎渣,但是,这些都不算的是什么,里面最大的战利品是一个还没吃完的棒棒糖。它们兴奋的冲了过去,我也随及跟着他们走,突然,那棒棒糖里面冒出了几十个行军蚁,仿佛在对这一群蚂蚁军队说:“这好吃的是我们的,别想抢走。”接着,蚂蚁军队便向那些行军蚁发动了攻击,那场面犹如是第三次世界大战,它们互相进攻着……
过了一小会,战斗停止。果然不出我所料,还是人家蚂蚁军队获胜了。然后,这些蚂蚁们各自分工,抬棒棒糖的各个部。,这时,我有点想考验考验它们,便从哥哥手上拿了一瓶水,浇在地上,看看它们会不会遇到危急时刻,都落荒而逃。当这些蚂蚁们看到了这个水流后,做出的举动出乎了我的意料,因为,它们在面对困难时不是为了保住自己的性命二落荒而逃,而是它们依旧摆着那个姿势,举着棒棒糖,只不过它们前进的路线拐了个弯,避开水流而已。然后在领队的子弹蚁的领导下,有条不紊的把这丰富的战利品带回了蚂蚁窝。
通过这次的事情,我了解到了团结合作的重要性,而且,我还悟出了一个道理:团结就是力量,不论遇到那种困难,都会克服下去。
3.林海音写的窃读记读了给我的启示
课文中主要讲了放学后作者林海英急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍地离开了,这件事中作者的许多言行、心理状态都描写得非常详细。
如:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。”和“我跨进店门,暗没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”
等等的句子,都表现出了作者爱看书的特点。作者借雨天读书的借口可以让她有充足的理由在书店里待下去。
这都生动地表现了“窃读”后的独特知感受与复杂的滋味,突出了作者对书的热爱和对知识的渴望。 我也要学习作者这种爱书的精神,用无穷的知识来丰富我的课外活动,多看些课外书,就能多写一些好作文,就能积累更多的好词佳句,就能丰富我的知识。
读了《窃读记》这篇课文之后,我感到与作者相比我很惭愧。
4.诸葛亮诫子书的启示
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及
译文:
德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢
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解析:
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注的学习,就不能实现远大的目标”。
通过上述分析,我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志,宁静而志远”。这是一句富含哲理的话。这同“要想取之,必先与之”,“欲达目的,需先迂回曲折”的道理一样,现在的“淡泊”、“宁静”求清净,不想有什么作为,而是要通过学习“明志”,树立远大的志向,待时机成熟就可以“致远”,轰轰烈烈干一番事业。
“淡泊”是一种古老的道家思想,《老子》就曾说“恬淡为上,胜而不美”。后世一直继承赞赏这种“心神恬适”的意境,如白居易在《问秋光》一诗中,“身心转恬泰,烟景弥淡泊”。他反映了作者心无杂念,凝神安适,不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界。
5.吕蒙学有所成给我的启示作文该怎么写
通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待.3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待孙权是个了不起的政治家,他十分懂得培养手下的大臣,如这篇劝学,显然君臣之间已经无话不谈,相处得像朋友一样,这不能不说是一种政治智慧得体现.所以,吴国才会较稳固地立于江东.另外,吕蒙折节读书也的确值得我们学习,可以作为每一个有理想者的榜样.我认识到只要肯学,挤出时间去学习,就会学有所成.当孙权劝吕蒙学习时,吕蒙说自己军务繁忙,没有时间学习.吕蒙作为吴国的大将军,忙是肯定的.可贵的是他最终听从了孙权的劝说,开始挤时间学习,并大有收获.不久后,鲁肃经过寻阳,与他相聚,听了吕蒙的论议,大为惊讶,发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了,真是士别三日,当人刮目相看.从此我想到了:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉的诗句,我明白了知识就是财富,知识就是力量的道理.从这两则文言文里我得到了一些启示:我们要后天努力学习,多读书,珍惜学习的机会,通过学习和阅读让自己的生活更充。