育才学习网1.书中访友作文600字
[书中访友作文600字] 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着一丝丝书的气息，书中访友作文600字. 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，翻着一本本书，独自访问我的朋友. 鲁滨逊，是我拜访的第一个朋友.鲁滨逊，你如一位坚定不移的冒险家，在荒无人烟的岛上度过了二十年.在荒岛上创造了多少财富，你手拿斧头，弓着腰，正用劲把一棵大树削平的那一刻我迟迟不能忘记. 牛顿，是我要拜访的第二个朋友.小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上玉米，那地方是老鼠望不可及的地方.老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动；有一次，他放风筝的时候，在绳子上悬挂着个小灯，夜间村人看去像是彗星出现了；他还制造了一个小水钟，小学六年级作文《书中访友作文600字》.每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床.他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，在家里的每个角落都摆满了日晷的模型. 翻开一本书，符号欢迎我的到来，文字与我交换眼神.每一本书都是我的知己，它们都在望着我，给我送来了许多智慧.我站在一本书前，静静的，我仿佛也成了一本书. 在书柜上，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：睿智的福尔摩斯，你手拿放大镜，是想跟我一起思考案件吗？百折不挠的华罗庚，你手捂着脑袋，是不是在思考难题？执着的钱学森，你在草地上走来走去，是在看植物们生长的好不好吗？我猜你们津津乐道的，是在思考东西. 咚、咚、咚、咚、咚、咚……敲门声响起了，我该走了.我轻轻地挥手，告别书柜上的朋友，带回满怀的好心情，好记忆，还带回一些智慧.六年级：朱佳勇。
2.人教版六年级下册语文书第五单元口语交际怎么写
老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。
人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。
是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？ 我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。
科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？ 问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！ 一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。
只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。
但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。 让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。
几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。 我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。 我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？ 所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。
看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？ 虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。
如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？ 科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？ 科技改变历史，知识改变命运。
我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。
“知识就是力量”，我们中华人民共和国。
3.写论文的思维和方法
毕业论文的逻辑 一、论文与逻辑 一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。
内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容固然起决定作用，但论文的形式也不是消极、被动的，事实上起重要作用。
我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、判断、推理等思维形式。 这些思维形式既是人类用来反映客观现实的手段，又是构筑论文的基本材料。
只有掌握了这些思维形式及其有关的逻辑要求，才能写出具有逻辑持色的毕业论文来。因此，我们在撰写毕业论文的过程中，应当遵守逻辑的基本规律，自觉地将这些基本规律，贯穿于写作的各个环节和整篇论文当中，具体说来，则要注意以下几个问题： 第一，论文内容符合客观实际，能够令人信服。
第二，概念明确，判断恰当，推理连贯。 第三，论文的内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体。
从大学生的实际情况来看，由于他们有着比较扎实的专业基础知识，能够运用专业基础知识分析和解决实际问题，又专门学过形式逻辑，基本上掌握了逻辑方面的知识，因此，我们在这里重点谈谈论文内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体这样一类的逻辑问题。 在毕业论文的逻辑中，论文内容之间的逻辑联系，占有重要地位。
它既是作者思维逻辑联系的具体表现，又是作者所论述的客观事物的逻辑联系的具体表现。它对增强论文的逻辑效果和说服力，有着重要的作用。
二、论文内容之间的逻辑结构 论文之间的逻辑联系，亦即论文所反映的事物和事理的整体及其各部分之间的联系方式，基本上表现为纵向逻辑联系和横向逻辑联系，而两者又总是交织在一起，它们表现在论文的逻辑结构上就是：纵式结构、横式结构、合式结构三种形式。 1.纵式结构。
所谓纵向逻辑联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑顺序。论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为论文的纵式结构，其特点在于论文的思想体系是纵向展开的。
**同志指出：“写文章要讲逻辑。 就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”
（**；《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》、《**选集》第五卷，第217页）只有恰当处理论文内容的纵向逻辑联系，才能使论文有严谨的结构。 一篇论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。
每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇论文的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了论文的完整体系和严谨结构。
2.横式结构。 所谓横向逻辑联系，是指论点和论据，观点和材料之间的逻辑联系。
论文内容之间的横向逻辑联系具体表现为论文的横式结构。在一篇论文中只有总论点才单纯地作为论点或观点存在，而分论点和小论点却有双重“身分”，或者作为论点或观点存在，或者作为论据和材料存在。
至于用来说明小论点的材料，则只能有材料或论据一重“身份”了。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要的是论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必然联系。
首先，只有把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这不仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点服务。
3.合式结构。 论文内容之间的逻辑联系是纵向、横向穿插进行，交织在一起的。
具体表现为论文的纵、横式结构，简称合式结构。这种结构的论文，有的以纵向展开为主，有的以横向展开为主。
三、运用逻辑方法 要正确处理毕业论文内容之间的逻辑联系，增强论文的逻辑力量，必须学会运用逻辑思维方法。 逻辑思维方法是一个整体，它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的，其中主要包括：归纳和演绎的方法，分析和综合的方法，从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法，逻辑和历史统一的方法。
逻辑思维方法不仅是论文写作中内容安排和逻辑论证的方法，而且更重要的是进行科学研究的方法。 1.归纳和演绎的方法。
归纳是由个别到一般的思维方法，即由若干个别事例推出一个一般性的结论，或用若干个别的判断作论据来证明一个论点或论题。要从事实材料中找到事物的一般本质或规律就要应用归纳法。
它是我们写论文时经常用到的一种逻辑方法。例如，我们总结我国经济建设的经验教训时看到，50年代前、中期注意按经济规律办事，经济得到了稳步的发展；60年代前期我们注意了按经济规律办事，经济得到了很快的恢复和发展；十一届三中全会以来我们又采取了一系列符合实际情况的政策和措施，经济又开始恢复并健康向前发展。
从而我们得出，只有按经济规律办事，我国经济才能得到发展这样的结论。 演绎与归纳相反，它是由一般到个别的思维方法，即用已知的一般道理作为论据来证明一个个别性的论点。
比如，我们用理论指导调查研究，以至用经典作家的一句。
4.怎么写访谈录五年级上册作文400字
点：家里人物：爸爸
采访记录人：李蕴晗
采访过程：
问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？
爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。
问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。 爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。
问：那么请问您一般喜欢读些什么书？
爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。
问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮助么？
爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮助很大，对我的能力提高很快，可以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。
问：请问您有些什么关于读书的故事吗？
爸爸：有。我小时，图书不多，身边的书籍也不多。有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普小说《未来世界》，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一直读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，现在基本上都实现了，可以说是我读的第一个科普启蒙书，对我以后的学习帮助很大。
问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书的方法吗？
爸爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读。
问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？
爸爸：会的。有争议的书，或者是写得非常好的书，很感很有教育意义的书，我在第一遍阅读的基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。所以，重要的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。
问：古人云“读书百遍，其义自现。”请问你有这方面的经验吗？
爸爸：有，上面讲的就是这个道理。我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们必须要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实。但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了
5.人教版小学五年级上册语文第一单元交流平台怎么写
读书与生活
“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为了获取更多的阳光，为了能在知识的世界里遨游，我努力读书，也喜欢上了读书。因为它不但能带我走进了一个个神奇的世界，还让我了解到很多有益与生活的知识。 就拿介绍科学知识的书籍来说吧，每当我读到一些关于科学的小常识，把它们积累在脑子里，就像交了个好朋友，这些朋友总会适时地出来帮助我。 记得有一次，我一个人在家，天很快黯淡下来的时候，家里的灯泡却突然坏了，当时我知道电很危险，所以不敢去动。可是，那我就只能生活在黑暗的世界里了……冷静下来之后，我突然想起以前看过一本书，书中写了电是人们生活中必不可少的东西，也是非常危险的东西，还介绍了如何更换灯泡等知识。于是，我按照书中介绍的方法，先把自己家里的电闸关闭，然后找出一个具有稳定性的桌子推倒灯下的位置，拿着事先找出来的新灯泡慢慢爬上了桌子，把坏的灯泡拧下来，换上好的灯泡……哈哈！我终于重见光明了！现在想起来，我还觉得无比自豪呢！毕竟那是儿时的一件最成功的大事。 还有一次，每当夏天来临的时候，我就爱得热伤风，这是怎么回事呢？正当我困惑不已的时候，我看到了一本关于温度的书。那本书中谈到夏天开空调，必须注意室内外温差不能太大，否则容易引起感冒。啊！原来是因为我们家里的空调设定温度不对，想想原来为了凉快，我们家总是把空调温度调得很低很低，现在终于明白了，并且我还从书上知道了温度每调高1℃，还可以节约不少电力呢！这是又健康又环保啊！ 瞧！书记这个朋友对我的帮助不小吧？在读书的过程中，我还经常会遇到一些不认识的字词，他们是我的新朋友，在字典的介绍下，我认识了它们，还和他们成为了老朋友，这些老朋友在我今后的人生道路上助我一臂之力，带我走进更广阔的世界，让我的知识更加丰富，使我的生活更加精彩！
6.五年级作文题目：开卷是否有益作文怎么写啊,,即是第一单元呢
开卷有益，读书是有好处的，莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品，读书增长知识，增加智慧。文学家鲁迅说过：要把文章写好，最主要的还是多看书。因此我们班有几个作文写不好的同学，就是不喜欢看书造成的，所以他们应该多看点课外书，这样才能提高写作水平。
读书可以积累好词好句，以边考试取得好分数，我就是因为平时看书多，所以每次考试都能取得好成绩。
小学生更应该多读书，只有读书多了，才能为初中、高中打好基础，如果现在打不好基础，以后就会成为“书到用时方恨少”的地步。
读书是很好的，有人说，读小说就像是在与书的作者（另一个人说话）当你读的久了就会发现，你已经和这本小说成为朋友了，并新交了个名字叫做书的好朋友。
读书应该持之以恒，不应该半途而废，宋朝的著名丞相范仲淹，每天完不成要读的书就不去睡觉，是在扛不住困意，就用冷水洗一把脸来提神，直到读完今天要读的内容，才去睡觉。
著名学者闻一多先生，一“闻”到书就醉，就像酒鬼见了酒，在他结婚的时候，家里张灯结彩，宾客满堂，鞭炮声噼里啪啦，当新娘、新郎拜堂时，却到处找不到他，后来在书房找到他时，他仍然穿着旧装，拿着本书聚精会神的看着。
书看多了还可以出口成章，以理服人，不仅可以说的别人心服口服，还会给人留下“君子动口不动手”的文明印象。
读书不仅增长知识，还能陶冶情操，读书的乐趣回味无穷，我们要多读书，读好书，开卷有益，我急呼那些不爱看书的同学，也来体会体会开卷有益的好处吧！
7.五年级上册语文第一单元访谈录的作文怎么写
爸：我爱读书.书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人.
问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法. 爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的.好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的.
问：那么请问您一般喜欢读些什么书？
8.书中访友作文600字
[书中访友作文600字] 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着一丝丝书的气息，书中访友作文600字。
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，翻着一本本书，独自访问我的朋友。
鲁滨逊，是我拜访的第一个朋友。鲁滨逊，你如一位坚定不移的冒险家，在荒无人烟的岛上度过了二十年。在荒岛上创造了多少财富，你手拿斧头，弓着腰，正用劲把一棵大树削平的那一刻我迟迟不能忘记。
牛顿，是我要拜访的第二个朋友。小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上玉米，那地方是老鼠望不可及的地方。老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动；有一次，他放风筝的时候，在绳子上悬挂着个小灯，夜间村人看去像是彗星出现了；他还制造了一个小水钟，小学六年级作文《书中访友作文600字》。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，在家里的每个角落都摆满了日晷的模型。
翻开一本书，符号欢迎我的到来，文字与我交换眼神。每一本书都是我的知己，它们都在望着我，给我送来了许多智慧。我站在一本书前，静静的，我仿佛也成了一本书。
在书柜上，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，睿智的福尔摩斯，你手拿放大镜，是想跟我一起思考案件吗？你好，百折不挠的华罗庚，你手捂着脑袋，是不是在思考难题？你好，执着的钱学森，你在草地上走来走去，是在看植物们生长的好不好吗？我猜你们津津乐道的，是在思考东西。
咚、咚、咚、咚、咚、咚……敲门声响起了，我该走了。我轻轻地挥手，告别书柜上的朋友，带回满怀的好心情，好记忆，还带回一些智慧。
六年级：朱佳勇
9.小学六年级语文上册 第一课山中访友的第五段怎么访写,急
你好，番茄弟弟！你穿着红棉袍，难道是为我的到来而穿上的盛装吗？你好，萝卜姐姐！你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗？你好，白菜大嫂！你上着绿衣，下穿白裙，是要去赴宴吗？那快点去吧！不要迟到了哦！你好呀，青蛙大哥！你瞪着双炯炯有神的眼睛，难道想捕更多的害虫吗？不必了，你的功勋已经是很了不起了，多少害虫葬身你的腹中？什么！你还要坚持下去，破自己的记录吗？好吧！不打扰你了，加油呀！你好呀！包菜大妈！您真伟大，包菜弟弟们全在您的怀抱中茁壮成长。
无论是狂风暴雨，还是烈日炎炎，您都从不退却，您是多么无私呀！喂，蚂蚁弟弟！你们忙忙干什么呀！哦？要下雨了吗？谢谢你们的提醒，那你们快点回家吧。
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