育才学习网1.自己制作灯笼作文怎么写
做灯笼
这个寒假，我接了一个任务：亲子游戏学 做灯笼。并在元宵节前完成。
本以为灯笼只是在教室里展览，我便用塑 料瓶装上一个普通灯泡通上电便算可以交 账完事。不料，学校发来通知，做好的灯 笼要到蟠龙公园展览。
我一看，傻眼了，不过最着急的要算我娘 了（向来做事认真，她的人生格言是踏踏 实实做人，认认真真办事，最讨厌马马虎 虎）明天就要展览了，怎办呢？急性的妈 妈只好领着我来到一家竹器店，学起做灯 笼来。
竹器店的老公公告诉我们，做五角星灯笼 要先摆出一个五角星，只见老公公将几根 竹条交错在一起，摆出了一个五角星，待 我们记住后，将竹条解开，要两头各穿上 孔。开始做灯笼了，我先摆出一个五角星 的样子，妈妈用铁丝将相通的孔系上。待 系上后，五角星因拧铁丝变得扭曲。老公 公连忙拿过五角星，调整好位置，并测量 了数据。让我们照着这个数据再造一个五 角星。
两个五角星都顺利完面了，只剩下连接。 本以为连接这件易事，可我们想错了。连 接时拧铁丝时不能太用力，不然五角会弯 曲变形，这样就前功尽弃了。于是，我扶 着两个五角星妈妈连接，化了九牛二虎之 力灯笼的框架总算做成了，我们给它蒙上 了一层红布，按上彩灯接上电，一试成功 了“耶耶耶”，我欣喜若狂，欢笑着，拍手 着，欢声笑语传遍了整个竹器店……
第二天晚上，我昂首挻胸地将自己的杰作 挂在学校统一放的地方蟠龙公园的钢丝 上，许许多多亮闪闪红彤彤的灯笼，成了 公园一道独特的风景。这其中也有我和我 娘的一份功劳！
2.做灯笼服饰的小制作的感受作文怎么写
我有一个漂亮的小灯笼，它是我自己亲手做的。
一天，我去爷爷奶奶家做客，真巧姐姐也在，她看到我以后就对我说：“陈楠，今天，我们一起来做一只灯笼好吗？”我说：“好是好，就是我不会做灯笼。”“不要紧，我也不会做。我们让小姨父来教我们吧”
我们立刻叫来了小姨父， 小姨父在我的材料袋找出了一张红色卡纸，一张彩色纸，一把剪刀和一只胶水。
“首先要把卡纸折成六等份，再在每一等份上刻一些精美的图案。然后沿着每一条折痕，接着把它卷起来，另外一条边也是要这样剪几刀再粘牢”小姨父说，“这些弄好之后，再用卡纸或彩色纸做一个提手。再在灯笼里面放一根蜡烛就ok了”
我和姐姐按照小姨父说的方法制作了一个漂亮的小灯笼。
今天，我不仅知道了灯笼的制作方法还运用它制作了一个漂亮的小灯笼！
3.做灯笼服饰的小制作的感受作文怎么写
我有一个漂亮的小灯笼，它是我自己亲手做的。
一天，我去爷爷奶奶家做客，真巧姐姐也在，她看到我以后就对我说：“陈楠，今天，我们一起来做一只灯笼好吗？”我说：“好是好，就是我不会做灯笼。”“不要紧，我也不会做。
我们让小姨父来教我们吧”我们立刻叫来了小姨父， 小姨父在我的材料袋找出了一张红色卡纸，一张彩色纸，一把剪刀和一只胶水。“首先要把卡纸折成六等份，再在每一等份上刻一些精美的图案。
然后沿着每一条折痕，接着把它卷起来，另外一条边也是要这样剪几刀再粘牢”小姨父说，“这些弄好之后，再用卡纸或彩色纸做一个提手。再在灯笼里面放一根蜡烛就ok了”我和姐姐按照小姨父说的方法制作了一个漂亮的小灯笼。
今天，我不仅知道了灯笼的制作方法还运用它制作了一个漂亮的小灯笼。
4.做完灯笼的感受,怎么写
老和尚与小和尚在夜里走山路，山风忽起，吹灭了灯笼，老和尚继续前行，小和尚说：灯灭了，看不见路，你如何能行？老和尚说：你眼前有灯，心中无灯，我眼前无灯，心中有灯。
\\“自灯明，法灯明。”\r\n\r\n下面是我对于本文的理解：\r\n 为什么灯灭了，老和尚看不见路依然能行呢？或许因为老和尚对山路更熟，不需灯火依然知道路在哪里，明白该怎么走。
从字面上看，\\“知道”就是\\“认识路”；\\“明白”就是\\“心中明亮”，这不就是\\“心中有灯”吗？\r\n 怎么做到\\“心中有灯”呢？佛教讲究修行，修行不是枯坐呆想，不是重复念经，而是做好日常的每一件事，用心灵去体会身边的世界。通过心灵与万物的交流，可以增长智慧——使你对世界\\“知道”、\\“明白”，心中不再有惧怕，世间不再有黑暗，即所谓\\“自灯明，法灯明。”
5.做灯笼的感受（一篇）
做灯笼记叙文 三年级 400字今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的伸手，那里面有很多可做的手工品，看的眼花缭乱，真不知道要做哪一件？最后我选择了做一个灯笼。
我拿来一些铁丝和彩色纸，正要做，觉得还缺少些什么，对了，还要有两个圆竹圈、剪子、胶水，我把彩纸裁成一条一条的，在有剪子把两头剪成圆形的，在轻轻拼成两个半圆的，可是我在拼都不拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这可怎么办啊？这时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”我听了妈妈的努力，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好。”
一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成了两个半圆形。最后一步是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢的把灯笼打开，用两个圆竹圈串到灯笼的两边，这样，一个好看的灯笼就做成了。
我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次亲手独立完成的作品，所以这一天是我感到最快乐的一天。
6.写中秋节去儿童图书馆学做巧手制作兔子灯笼的感想作文
中秋快到了，这个周末，老师给我们布置了一项特别的作业——做一个小灯笼。以前中秋都是去商店买一个灯笼，这次要自己作，可还真有点无从下手。
一、失败的开端
周五，刚吃过晚饭，我就吵吵着要做灯笼，爸爸说：“做灯笼要先做个骨架，做骨架需要竹子，你先和我一起去找竹子吧。”我非常高兴的点点头，就和爸爸出门找竹子。工夫不负有心人，我们终于在小区的草丛中找到一节竹子，回到家，爸爸将竹子锯成段，再劈成细竹条，然后用热水泡上，准备明天用来编灯笼的骨架。
第二天一大早，我就和爸爸一起用竹条来编骨架，可这才发现我们的竹条太粗，又太硬，而且因为竹子比较旧，很容易断，根本编不成骨架，经过一番徒劳的努力，我们终于放弃了，咳！一开始就失败了。
二、柳暗花明
用竹子作骨架的方案被否定了，还能有什么东西可以取代骨架呢？我开始在家中四处寻找。牛奶盒？不行；纸箱？不行；旧笔盒？也不行……忽然我的眼前一亮，一个花生油桶，它的形状和一个灯笼差不多，太好了！我把它提过来和爸爸妈妈一说，大家一致同意。我们先把油桶洗干净，再去掉底，之后就开始研究做灯笼，当然首先要确定的是灯笼的样式和颜色。
三、“面子”大战
人都说中国人爱面子，可不，爸爸妈妈为了灯笼的“面子”而争吵起来了。
妈妈：“做灯笼用红色，红色喜庆。”
爸爸：“太俗了，用黄色好。”
……
妈妈：“在灯笼上贴个`福'字。”
爸爸：“是中秋，就应该贴上`中秋快乐'才对。”
妈妈：“还贴个`喜'字呢！”
瞧，开始抬杠了，每次都像小孩子是的吵来吵去的，烦不烦啊！
突然，我灵机一动，对爸爸妈妈说：“不用彩纸了，用我以前画的画吧。”爸爸妈妈举双手赞成，我在我的画堆里找出一幅“牡丹”，将它贴在油桶的表面，哈哈！这下最有面子的是我和人的画了。
四、圆满成功
最后我们给灯笼加上灯穗、花边，又在里边加上蜡烛架，放上一支蜡烛，再用绳子把它吊起来，点燃蜡烛，一个字——靓！
咦！好像少了点什么，对，是“灯谜”，这个不难，不用用爸爸妈妈帮忙。我在书上查出灯谜，用毛笔把它写在纸上（说起写毛笔字，在我家我可是“老大”），这样我的中秋灯笼就新鲜出炉了，闻一闻，还的点花生油的香味呢，够新鲜吧。虽说忙了大半天，但我们都很快乐。
7.制作创意灯笼的详细过程规定要设计丰富多样急需制作创意感十足的灯
制作过程比较简单：1、准备材料：10根15厘米的小木棒，5根20厘米的小木棒，1根30厘米的小木棒，5根小铁丝，10个橡皮筋，1根蜡烛，1个矿泉水瓶盖，1小块硬纸片和胶水，1张薄纸.2、用10个橡皮筋把10根15厘米长的小木棒搭成2个五角形，然后用5根20厘米长的小木棒一根一根的连着五角形搭成立体形的，要确保上面一个五角形，下面一个五角形，能够放在桌子上，再用5根小铁丝的一顶点缠绕在一起，绑在30厘米的小木棒，5根小铁丝的另一顶点分别缠绕在五角形的五个角上，把矿泉水瓶盖粘在小块硬纸片上面，把蜡烛用蜡油粘在瓶盖里面，再用粘有矿泉水瓶盖的小块硬纸片粘在另一个五角形上（也就是下面的五角形），最后，用胶水把薄纸包裹住五角立体形的边缘，从灯笼框架的上面往下包，一直包到底部，就可以了。
8.纸灯笼那一章读后感200字左右写出以下要求1.这一章写了什么
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导：短评精选 短评是针对某一人物，某一事件，某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种. 这类文章的特点在于"评"，或者评出人物的思想精神，或者评出事件的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义.
评论文章的种类很多，如：政治评论，时事评论，经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等. 对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论. 要写好短评，必须注意以下几点.
1."述"是手段，"评"是目的. 不述其事，评无依据；不评其理，述无意义. 但是述和评不可平分秋色，因为评是目的，是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说"小"》，开头就是先说"我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事上面"，然后再针对述的现象进行评析；再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》，开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析. 如果介绍重于分析，便会成为介绍性文章，这是写评论之大忌.
2."述"有选择，"评"有针对. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍. 如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性，将会杂乱无章.
因此，在一篇文章中要评述相通，述评相联，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，抓住一个角度，绝不可南辕北辙.
此外，写思想评论还须注意以下两点：
1.思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时，评论的针对性就更强.
所以，思想评论要针对现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛.
2.评论要实事求是. 思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲.
写文艺评论须注意以下几点：
1.精读原作. 首先必须认真阅读原作，这样才可以取得对原作主要思想，艺术形象，艺术技巧等的评论权. 其次还要阅读序跋，注释，查阅有关资料. 为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考.
2.实话实说. 有好说好，有坏说坏，肯定否定，孰褒孰贬，都要恰如其分.
3.不落俗套. 文艺评论贵在有新意，不要陈词滥调. 对于文艺作品，要注意多角度，全方位进行评论分析，力求有新的发现，新的见解.
4.看重艺术分析. 文艺作品包括思想性和艺术性两个方面. 而
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