育才学习网1.关于小学人生班会课的读后感
只有一个人的课堂
——读《人生一课》有感
前段时间，我从自读课本《倾听鸟语》上看到了一篇文章——《人生一课》，它给了我很大启示，直到现在，我仍然记忆犹新。这篇文章讲的是作者以“为培训中心代课，只来了四个学生”这件事，回忆了在上大学二年级时，使他刻骨铭心的一堂课：一个有堂选修辅导课的周末下午，学校组织活动，同学们都不愿意去上课，“我”也不例外，正准备去参加一场年纪足球赛，但一着急，忘了拿球鞋，只好又回到教室。教室里只有一位白发老者，他看我走到座位上去，以为我是来上课的，便一字一句地对“我”说：“一个人，这课我也要上，不能辜负你。”我被他这话钉在了板凳上。这位教师一丝不苟地讲着课、声音洪亮，每一言、每一语都是那样恳切、虔诚。讲完课，望着他那苍苍的背影，“我”被他的诚恳，对别人的尊重所深深地感动了……
这是一位如此优秀的教师呀！就算是一个人在上课，他的课讲得仍然那么认真。他的虔诚同样使我感动不已。是呀，不论遇到什么困难和不满，我们都不应该辜负别人的信任，真诚地对待生活，才能赢得别人的尊重。就拿我来说吧，我一直是班上的好学生，老师经常让我去帮助那些学习不好的同学，一开始，我很不乐意，觉得那样做耽误了我的时间和精力。于是，我心不在焉，他们有不会的题，我只管把我的作业拿去让他抄抄，为什么这样做，我也不讲。后来，我看了这个故事，才明白要真诚地对待一切，这不但是尊重别人，也是尊重自己，也是对自己负责的表现呀。想到这里，我的心里总是有抹不掉的愧疚。
直到今天，那位老师的话还深深地印在我的脑海中，时时刻刻提醒我：做事不能辜负别人的信任，诚恳地对待一切，真心为别人做好每一件事！尊重他人也就等于尊重自己，做一个有责任心的人。
2.关于小学人生班会课的读后感
只有一个人的课堂——读《人生一课》有感 前段时间，我从自读课本《倾听鸟语》上看到了一篇文章——《人生一课》，它给了我很大启示，直到现在，我仍然记忆犹新。
这篇文章讲的是作者以“为培训中心代课，只来了四个学生”这件事，回忆了在上大学二年级时，使他刻骨铭心的一堂课：一个有堂选修辅导课的周末下午，学校组织活动，同学们都不愿意去上课，“我”也不例外，正准备去参加一场年纪足球赛，但一着急，忘了拿球鞋，只好又回到教室。教室里只有一位白发老者，他看我走到座位上去，以为我是来上课的，便一字一句地对“我”说：“一个人，这课我也要上，不能辜负你。”
我被他这话钉在了板凳上。这位教师一丝不苟地讲着课、声音洪亮，每一言、每一语都是那样恳切、虔诚。
讲完课，望着他那苍苍的背影，“我”被他的诚恳，对别人的尊重所深深地感动了……这是一位如此优秀的教师呀！就算是一个人在上课，他的课讲得仍然那么认真。他的虔诚同样使我感动不已。
是呀，不论遇到什么困难和不满，我们都不应该辜负别人的信任，真诚地对待生活，才能赢得别人的尊重。就拿我来说吧，我一直是班上的好学生，老师经常让我去帮助那些学习不好的同学，一开始，我很不乐意，觉得那样做耽误了我的时间和精力。
于是，我心不在焉，他们有不会的题，我只管把我的作业拿去让他抄抄，为什么这样做，我也不讲。后来，我看了这个故事，才明白要真诚地对待一切，这不但是尊重别人，也是尊重自己，也是对自己负责的表现呀。
想到这里，我的心里总是有抹不掉的愧疚。直到今天，那位老师的话还深深地印在我的脑海中，时时刻刻提醒我：做事不能辜负别人的信任，诚恳地对待一切，真心为别人做好每一件事！尊重他人也就等于尊重自己，做一个有责任心的人。
3.主题班会主持人观后感怎么写
九月xx节的到来，我们xx班开展了第一个主题班会——xxxxxx。
我和xxx是主持人，就在班会开始的前一秒，我俩还在奋笔疾书，修改主持稿。由于种种原因，我们的主持稿并没有做得很好。但是，我们同学的节目完成的非常出色，得到了老师们的喜爱！
最让我影响深刻的是xx、xxx等同学表演的《师生情》。虽然她们并没有背出台词，但她们很好，很完美地诠释了老师与学生们的情谊，以及老师对学生们的关爱。特别是最后的那首小诗--《爱的诗篇》，更是让大家轻松理解“爱的内涵”。
我觉得她们的小品特别出色的特点便是用诗歌来结尾。不仅突出“师生情谊”，更是优美、顺口。同时，这个小品也给大家带来很多欢笑，也让同学们了解老师对学生们的情谊。
我认为这个小品很棒，也很有特点。当然其他节目也不错，xxx同学给大家带来的小品也就给同学和老师带来一片欢笑！
4.《怎样开好班会》读后感
读后感的格式与写法
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
5.南海大班会观后感怎么写啊
据介绍，开学第一课文明教育活动只是南海对学生进行文明教育系列活动的开始。随后，南海各镇街、中小学校、幼儿园还将寓教于乐，通过举办文明故事征文比赛、摄影比赛、公益广告创意设计比赛、文明礼仪专题知识讲座等多种形式，通过学生的社会实践活动带动家长参与，带动文明家庭、文明社区的创建。
直播、短信、微博带动家长创文
大班会现场，除了有来自桂城、里水和大沥的3个“十佳家庭”上台参与创文知识问题抢答环节外，去年获得“南海十大优秀家长”称号的家长林雪英和她的儿子马深铭也被请到了现场。5年来，罗村联和吴汉小学清洁工林雪英风雨无阻，陪伴身患软骨症的儿子上学，并教育儿子“做人要有自信”。
“作为儿子，你要如何回报妈妈的爱？”大班会现场，主持人向马深铭提问。马深铭接过话筒，清唱《烛光里的妈妈》，林雪英当场感动落泪（见上图，卢慧明摄）。通过母子情，传达中华民族的传统美德孝德。
“南海共有35万中小学生和幼儿园孩童，他们的背后站着六七十万的家长。通过‘小手拉大手’系列活动，可以实现‘教育一个孩子，影响整个家庭，带动整个社会’的目标。”南海教育局相关负责人告诉记者，为了带动更多学生家长和市民关注创文活动，南海创建文明办和教育局不仅网络直播、手机直播了“小手拉大手，创文在你我”大班会，还专门开设了“南海教育创文专题微博”。
此外，南海教育局常务副局长吴赐成还宣读了给南海师生和家长的一封信，即“争做文明人，共创幸福城”倡议书。倡议书建议，南海应家校携手，共创文明城市
6.《怎样开好班会》读后感
读后感的格式与写法一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
7.班会有感 青春无悔题材 600
青春无悔 有人说青春是首歌， 唱了蹉跎岁月；有人说青春是杯烈酒，沉浸了多少理想和心情。
那条流淌的河穿过探索的眼睛，寻找内涵的所在。象江湖的波涛宣泄在奔跑的血流中。
一次次酝酿着积淀年轮的美好未来。而纷飞的大雪会一次又一次飘落，新年的钟声总是一次又一次响起，时光老人老悄无声息地陪我们走过了一个个四季的轮回。
站在那青春的渡船上，蓦然回首自己往昔的时光，不禁有些内疚、有些自责。生命是如此短暂，而我却花费了那么多少的时间，去做那些毫无意义的事？青春是如此珍贵，而我却浪费了多少精力，去插足那些无关紧要的事？在高中的生活即将结束一半时，才发现自己付出的太少、太少了。
青春并不是固定资产，可以无休止地挥霍而不枯竭；青春不是胭脂，能供我们永久地打扮岁月；青春更不是令人嫉妒的赌注，可以用来和明天不负责任地打赌。青春是无形的资本，是去而不返的机遇，挥霍它时产生的表象快意，实则是多年以后的痛悔之源。
只是，当我们尚感“未来”遥远、日子充足的时候，常常习惯于一种无忧无虑的懒散和懈怠的生活，对一切都不警惕，对一切都满不在乎。扪心自问吧：青春，我珍惜了吗？ 青春的美丽壮观是经过勤劳耕耘；青春的成长是用汗水浇灌。
在平淡中，我们要找到自己的位置，认清自己的方向，朝一个目标坚定的走下去。没有辛勤的劳作，他的年华将虚度；没有辛勤的劳作，他怎能对得起后人？当你步入暮年，回顾自己的青年时代，您定有所感慨，我们在平凡与不平凡之间，曾经做过那些事业？ 我们无法留住时光的流逝，但却能在流逝中，让生命变得永恒。
那便是：坚忍不拔地一次次超越自己，奋力为明天而拼搏、努力，珍惜生命中的分分秒秒。 于是，当新年的钟声再次敲响的时候，我为自己定了一个新的起点，比如：一个新的学习计划、一个新的作息安排……就当作是一次生命的洗礼，就当作一张告别昨日、重新开始的见证书吧。
把握生命中的每一天，为生命作跋涉、追求、懂得乘风破浪———这才是无悔的青春。 朋友，拥有青春只有一次，尽情享受青春吧！让我们怀这永不泯灭的志向，奉献出自己的血和热，去奏响青春的又一曲动人合弦。
愿下个纷飞的大雪飘流的时候，我们可以用自己无悔的青春想世人展现出那我们亮丽的风采。
8.小学一年级学校讲座感想怎么写
读后感第一节：（开门见山）“今天，我读了《……》，感慨万千。”
第二节：概括大意，简要介绍读的书的内容。第三节：对上文一个评论，把自己想要议论的观点亮出来但别详细介绍，带过就行。
第四节：（过渡，引出与感想相符合的内容）“其实不止……（书中内容）是这样，还有一件事（或故事）可以说明……（感想）”第五节：简要概括事例或故事，不要太长。第六节：对上文总结，联系全文，议论自己的观点：1从个个角度考虑，举个例子“努力了才会有成功”，可以先用名人名言肯定自己的观念，随后说明不努力不会成功，再从“努力也不一定获得百分之百的成功，但不努力是绝对不会成功”讨论，最后再讨论“成功不是一味蛮干，而是要有目标，这样才会有成功”；要从问题的各个角度分析，不过此类讨论对400字读后感有点困难，建议第二种2从实际生活议论，比如自己的课堂生活，社会民生，等阐述自己的观点第七节：（收工）“以上，就是我对《……》的感想”这套很有用，从小学到初中，这套套得好的话，每次读后感都能那高分。
9.小手拉大手,创文在你我 南海大班会 的观后感怎么写
35万学子同开“创文”班会 南海举办“小手拉大手，创文在你我”主题班会 这边低碳主题小品，那厢“创文”网上激辩……昨天，南海区各中小学及幼儿园新学期首个班会别开生面。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会活动在桂江小学热闹举行，这是南海首次举办大规模“创文”活动。通过网络直播，全区35万学子共同感受“创文”给生活带来的深刻影响。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会主会场“创文”比赛表演。 感动南海人物现身 上午10点钟，班会课准时开始。
桂江小学六（1）班的45位学生，以及学生家长和社区代表共90人分为红、黄、绿三个小组，以竞赛的形式贯彻班会始终。每个小组都通过表演与“创文”有关的节目，来宣传“创文”知识，讲述“创文”故事。
在班会上，南海实验中学的学生用唱快板的方式讲述了“创文”对市民在公共场所的基本道德要求，九江儒林中学和南海实验中学的学生就“文明礼仪的关键是语言还是行动”在网上进行了激辩；桂江小学则用小品的方式讲述了低碳生活也是“创文”的重要内容。 在班会上，最让人感动的一幕，则无疑是南海十大感动人物之一———抱儿上学的母亲林雪英，也与儿子马深铭来到班会现场。
林妈妈的一句“抱儿上学不需要任何理由，只因为我是一个妈妈”让学生们纷纷为之动容。 35万学生同开班会 除了在桂江小学设立主会场之外，还同时在九江儒林中学、南海实验中学以及官窑中心小学设立分会场。
班会突破传统概念，融入了更多科技、文化和体育的新元素，打破了学校界限，通过网络直播，3G手机、微博等形式在全区中小学及幼儿园6000间课堂，30多万学子中同步直播，让全区30多万师生和几十万家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。 在班会举行过程中，众多学生和家长还积极在微博上进行互动，短短的一个小时班会，主题微博上的回复就达到1800多条。
南海信息技术学校的黄济沥表示，作为一个中学生，能够为创文活动做一个更大贡献，非常的开心。“作为一名学生，首先要从身边的事情做起，动员家人、同学、朋友，一起来为佛山创文活动添砖加瓦。”
带动33万家庭创文 此次在新学期第一周举行的南海大班会，是2011年南海区教育系统“创文”系列活动的开端，活动结合到教育自身的优势和特点，以课堂为载体，向全区的中小学生宣传“创文”知识。 据了解，为了让更多的家庭通过主题班会，参与此次“创文”活动中来，教育局还向全区35万个学生家长发出了收看班会的短信。
区教育局有关负责人表示，希望能够从孩子开始，来带动家庭乃至整个社会来共同参与创文活动，将创文行动的深度和广度通过“小手拉大手”的形式来推进。 日前，南海教育局公布了教育系统十大创文行动计划，其中包括以创文为主题的“电脑动漫创意设计大赛”；“培养艺术气质，提升文明素养”校园艺术展等 35万学生同开班会 除了在桂江小学设立主会场之外，还同时在九江儒林中学、南海实验中学以及官窑中心小学设立分会场。
班会突破传统概念，融入了更多科技、文化和体育的新元素，打破了学校界限，通过网络直播，3G手机、微博等形式在全区中小学及幼儿园6000间课堂，30多万学子中同步直播，让全区30多万师生和几十万家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。 在班会举行过程中，众多学生和家长还积极在微博上进行互动，短短的一个小时班会，主题微博上的回复就达到1800多条。
南海信息技术学校的黄济沥表示，作为一个中学生，能够为创文活动做一个更大贡献，非常的开心。“作为一名学生，首先要从身边的事情做起，动员家人、同学、朋友，一起来为佛山创文活动添砖加瓦。”
带动33万家庭创文 此次在新学期第一周举行的南海大班会，是2011年南海区教育系统“创文”系列活动的开端，活动结合到教育自身的优势和特点，以课堂为载体，向全区的中小学生宣传“创文”知识。 据了解，为了让更多的家庭通过主题班会，参与此次“创文”活动中来，教育局还向全区35万个学生家长发出了收看班会的短信。
区教育局有关负责人表示，希望能够从孩子开始，来带动家庭乃至整个社会来共同参与创文活动，将创文行动的深度和广度通过“小手拉大手”的形式来推进。 日前，南海教育局公布了教育系统十大创文行动计划，其中包括以创文为主题的“电脑动漫创意设计大赛”；“培养艺术气质，提升文明素养”校园艺术展等。
》声音 培养阅读兴趣 黄景良（书香家庭）：“创文”对于我家来说，最大的措施就是培养家庭成员的阅读兴趣，通过阅读自学来升华自己，提高自己的素质。现在我家8个人都对读书非常感兴趣，两个孩子也非常喜欢读书。
提升孩子素养 李艳芬（桂江小学学生家长）：南海大班会不 这边低碳主题小品，那厢“创文”网上激辩……昨天，南海区各中小学及幼儿园新学期首个班会别开生面。 “小手拉大手，创文在你我”南海大班会活动在桂江小学热闹举行，这是南海首次举办大规模“创文”活动。
通过网络直播，全区35万学子共同感受“创文”给生活带来的深刻影响。 “小手拉大手，创文在你我”南海大。
转载请注明出处育才学习网 » 小学班会读后感怎么写