育才学习网1.信息技术作文怎么写
摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。
关键词：信息技术 作文 快乐
翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊！现代信息技术在社会各个领域中得到广泛应用的今天，带来了语文教学方式、手段的巨大变革。作为一个中年级语文老师，尤其感到在作文课堂教学中运用现代信息技术，能为学生营造一个色彩缤纷、动静结合的学习情境，使学生感到做作文是一件并不可怕、甚至快乐的事，从而树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。在作文课堂教学中，可以作这样的尝试：
一、营造快乐作文氛围
刘勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者，情动而辞发；”，可见情感在写作中的巨大影响。上课伊始，运用现代信息技术把有关声音、图象、视频等引进课堂，能极大地激发学生的兴趣。学生也许会抵触作文，却不会抵触优美的音乐、五彩的画面、动感的视频，多媒体的介入营造了吸引学生眼球的氛围，殊不知这些正是老师精心设计的“圈套”，以给学生定下快乐地学习作文的心理基调。
如在教学“介绍自己的家庭”（苏教版第8册习作8）这一课堂教学中，我设计了这样的导入：先用课件显示动漫歌曲《让爱住我家》，师生一起哼唱这首脍炙人口的歌，然后在优美的音乐声中向学生介绍自己的家庭，其实是口头下水文。学生对了解老师的家庭充满了浓厚的兴趣。老师话锋一转：我对你们的家也很感兴趣，愿意和我聊聊吗？接着指名介绍家庭成员中最喜欢谁，再说说理由。俗话说：“兴趣是最好的老师”，可爱的动漫画面引发了学生的思绪，激发了学生对有关温馨家庭生活的回忆，营造了快乐的作文氛围。正所谓“情动而辞发”，这样的导入使学生打开了心门，打开了愿意“聊”的话匣子。而愿意说正是愿意写的基 2006~2007学年第一学期高一数学 扬中市第一中学课堂达标测试题（ 海南双飞五日五星悠享纯玩团（三 信息技术，作文因你而快乐 张家港市万红小学 尹 玉 摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。 关键词：信息技术 作文 快乐 翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊 信息技术，作文因你而快乐
2.写信息技术的作文300
我和信息技术是好朋友，无论是在日常生活上，还是在学习上，信息技术都会帮我大忙。
说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢！
在我还不会写字的时候，我喜欢在绘画软件中画画，虽然画出来的线条弯弯曲曲，但是感觉很有趣。上学后，信息技术对我起的作用更大了，查近义词、反义词太方便了，比起翻书快多了；有时预习课文时，有不会的问题也上网查查，写一些重要，比较难的作文时，也上网看看有什么可以参考或者找一些好词好句收集起来，写作文的时候就可以运用了。有时候有空，还可以将自己写得好的作文、诗歌发表到一些作文网，让更多的同学可以参考。学会了发邮件后，我还给身在远方的亲人发贺卡和e-mail，给他们送去祝福和问候。尽管现在学习紧张，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下……
3.信息作文怎么写
摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。
在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。
关键词：信息技术 作文 快乐 翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。
让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊！现代信息技术在社会各个领域中得到广泛应用的今天，带来了语文教学方式、手段的巨大变革。作为一个中年级语文老师，尤其感到在作文课堂教学中运用现代信息技术，能为学生营造一个色彩缤纷、动静结合的学习情境，使学生感到做作文是一件并不可怕、甚至快乐的事，从而树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。
在作文课堂教学中，可以作这样的尝试： 一、营造快乐作文氛围 刘勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者，情动而辞发；”，可见情感在写作中的巨大影响。上课伊始，运用现代信息技术把有关声音、图象、视频等引进课堂，能极大地激发学生的兴趣。
学生也许会抵触作文，却不会抵触优美的音乐、五彩的画面、动感的视频，多媒体的介入营造了吸引学生眼球的氛围，殊不知这些正是老师精心设计的“圈套”，以给学生定下快乐地学习作文的心理基调。 如在教学“介绍自己的家庭”（苏教版第8册习作8）这一课堂教学中，我设计了这样的导入：先用课件显示动漫歌曲《让爱住我家》，师生一起哼唱这首脍炙人口的歌，然后在优美的音乐声中向学生介绍自己的家庭，其实是口头下水文。
学生对了解老师的家庭充满了浓厚的兴趣。老师话锋一转：我对你们的家也很感兴趣，愿意和我聊聊吗？接着指名介绍家庭成员中最喜欢谁，再说说理由。
俗话说：“兴趣是最好的老师”，可爱的动漫画面引发了学生的思绪，激发了学生对有关温馨家庭生活的回忆，营造了快乐的作文氛围。正所谓“情动而辞发”，这样的导入使学生打开了心门，打开了愿意“聊”的话匣子。
而愿意说正是愿意写的基 2006~2007学年第一学期高一数学 扬中市第一中学课堂达标测试题（ 海南双飞五日五星悠享纯玩团（三 信息技术，作文因你而快乐 张家港市万红小学 尹 玉 摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。
本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。 关键词：信息技术 作文 快乐 翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”
而提起作文，“乐”者往往少之又少。让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊 信息技术，作文因你而快乐。
4.关于信息技术的作文
信息技术作文
也许是在我还没有出生的时候，我们家就有了电脑。爸爸说我从小抱着奶瓶、玩着键盘、两眼直溜溜地盯着显示器长大的。爸爸在家的时候，总是在电脑前打文章、编程序或者玩游戏。在我的记忆里，家里的电脑在不停的换代，小的、大的、直的、扁的，还有各种设备如喷墨打印机、上网的MODEM、各式音箱等，就像玩具一样。
说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢！
在我还不会写字的时候，就喜欢在电脑上画画，虽然线条弯弯曲曲，却也别有趣味，与后来在青少年宫学的画不一样，电脑里存下了好多篇作品了。上学后，电脑成了我的大词典，找近义词、反义词太方便了。后来学会了发邮件，给远在外地的姐姐、爷爷奶奶，还有身居美国的阿姨发贺卡，收到它们的回信时，我心里像吃了蜜一样甜。再后来，我可自己可以上网查资料了，只要是作业本或课外书上出现的不懂的问题，我就会上网查查，写一些比较重要的作文时，也上网去看看有什么可以参考的。我到网上查过唐诗，比翻书强多了。我从网上下载的钢琴教学曲，对我练习钢琴帮了大忙，这时电脑成了音响。我在电脑上学〈GOGO英语〉，连老师都夸我发音准确。学校组织办小报比赛，我用电脑排版的〈苹果报〉，有文章、有诗歌、有插图，可以横排竖排，色彩鲜艳、图文并茂，被放在学校大操场的橱窗内展览。为班里设计黑板报，先用WORD编辑一下，这样做出来的板报既好看又不会出差错。现在，我还开始设计网页，把我的作文、电脑画、照片、录音以及重要资料都录入进去，信息技术真是无所不能呀！我和电脑结下了友谊，电脑给我带来了快乐。尽管现在学习紧张，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下。
我爱信息技术，它能给我带来欢乐，给我的生活、学习增添色彩。
5.运用信息技术学习作文作文
[运用信息技术学习作文作文] [摘要]：新课程强调语言源于生活，而生活中少不了语言，运用信息技术学习作文作文。
两者相辅相成，如同鱼与水的关系，谁也离不开谁。而作文来源于丰富的语言积累，只有语言积累到了一定程度，才可能文思如涌，笔下生花。
[关键词]：现代信息技术、新课程、积累、生活积累、语言积累、拓展 长期以来，我一直在想 ：怎样才能让学生写好作文呢？这不仅是我的心事，也一直是许多师生心中的症结。为了写好作文，老师学生不知花了多少心血，倍尝艰辛。
有人认为多写多练，熟能生巧；有人主张由说到写，降低难度；还有人建议作文要在玩中写，让学生在轻松愉快的氛围中完成等等。的确这都不失为作文教学的好方法，也收效不小。
但是，静心而问，学生感到作文难，没内容可写，难道真是写少了，练少了？是老师指导方法有误？其实并非如此。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作也会吟”，其中悟出了一个深刻的道理，作文来源于丰富的语言积累。
在新课改中强调，只有语言积累到了一定程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则纵有千言万语，也很难以有片言只语。
当然要想写好作文，不仅要充分运用现代信息技术，光有语言积累是远远不够的，还必须有丰富的生活经验。那么，我们又该如何开启这把“金钥匙”呢？ 一、要注意生活积累与语言积累并重。
语言源于生活，而生活中少不了语言。两者相辅相成，如同鱼与水的关系，谁也离不开谁。
只有在一定的环境里两者相互并重，语文这棵常青树才能枝繁叶茂，作文才能开花结果。 1、捕捉学生的谈话 教师要着眼于日常生活，让学生学会积累，提高生活积累的“质量”。
我认为学生之间的谈话是无拘无束的，他们往往把自己最感兴趣的内容与伙伴交流，这一部分生活积累“量”足“质”纯。教师要积极引导学生留意收集师生、生生等课余闲谈的话语，敏锐地发现有新意的思想内容。
同时在老师、同学的帮助下整理话题，练习写作。平时我喜欢在课余与学生谈话，谈他们感兴趣的话题。
有一次，他们在说咱班的同学，我仔细听“你们说咱班的王明怪不怪？”“你为什么说他怪呢？”“他太怪了，从不玩，总是看书，玩电脑”“平时不说话，可到关键时候，只有他一人在津津乐道，难道你不觉得他怪吗？”“还有你瞧他那样子太怪了。”我马上抓住这个热门话题，以《你心中的怪同学》为题，自由作文。
学生的作文观点新颖，富于情感，现实性强。 2、每日一忆，每周一记 写日记就是反映当天生活中的点点滴滴，而你只要将其中有意义的事情记录下来。
实践证明，坚持写日记确实能有效地提高学生的作文能力，但也会给学生造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求学生在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。
第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。
二、用科学的方法拓展学生的语言积累。 1、多阅读，多积累 要丰富学生的语言积累就必须开辟广阔的课外阅读天地，鼓励学生到更广阔的天地去领悟语言，积累语言，为写作磨制生花妙笔。
小学生语文课文有不少出自名家之手，堪称学生习作的楷模。为此，我十分注重指导学生去鉴赏品味，让他们畅所欲言，说说哪些句子好，好在哪，你为什么喜欢？如教完《爱迪生》后，我请同学们查阅关于爱迪声的故事，了解名人是怎样刻苦钻研的，是如何生活与学习的，是怎样与困难做斗争的。
这样，不仅是学生加深了对课文的理解，也阔开了学生的视野。同时，我班还建立了图书角，开展“捐一本看十本”的读书活动。
带 他们阅读，引导学生多看书、报。并且让学生充分地运用网络资源进行大量的阅读。
这样既增长了知识又开阔了视野，还积累了词语，掌握了写作方法，有了一定的语言积累自然写起文章来就得心应手，一气呵成。哈佛女孩“刘亦婷”之所以18岁能考入哈佛，最大的功劳就在于她善于积累语言，大量的阅读。
还有11岁的著名小作家金边阳，他这么小就能出书，这并非他是天才所定。而是通过他从小就酷爱读书，从书中感悟生活，积累语言所达到的。
这些都说明只有语言积累到一定的程度，才能写出优美的文章，小学三年级作文《运用信息技术学习作文作文》。 2、善观察，勤思考 要丰富学生的语言积累，就必须引导他们观察生活。
生活是写作的源泉。观察是人们认识事物的起点，是迈向创新作文的第一步。
因此，教师必须要让学生在日常生活中注意观察、分析、把事物的外在与内涵看清楚，由感性认识上升到理性认识，养成良好的观察习惯。为了让学生有东西写，我带孩子到大自然去观察，去寻找，去发现。
利用课余时间从网上查找大量的资料、图片、信息。如：上《海底世界》一课时，我利用网络搜集了很多关于海底的资料、美丽的画片，吸引学生的注意力，让他们在网络中去感受海底的神奇、壮观。
让学生留心观察动植物的生长的过程并做适当的记录，鼓励他们随时记下所感所思，从而增加生活积累。在观察的。
6.怎样写信息技术的重要性的作文
李慧同学说：“有的小学生经常在家里上网或玩游戏，一玩就玩了一个通宵，这样就会对眼睛有影响，还会影响学习。‘
王凌峰同学说：”上网可以查阅很多资料，并不是说上网没有好处的，如果你整天上网玩游戏的话，那就是对你没有好处的。’
邓世伟同学说：“我三年级时是一个很优秀的学生，可是因为我沉迷于上网，所以我的成绩下降了很多。'
苏伟皓同学说：”我觉得上网是有好处的，因为你如果有不懂的地方可以用“百度‘搜索你不懂的地方。’
最后老师说：”就像有的同学说的，上网有好处也有坏处。如果对工作和学习或生活有帮助的就可以上网；如果上网是为了玩游戏，而且玩的时间太长了，就太不应该了，所以我们不应该到网吧去上网。
7.关于信息技术的800字作文,初一的,好的加分
题目你自己拟一个吧
我是一名幸运儿，生活在高科技发展迅速的二十一世纪。我漫步在平坦的柏油马路上，穿梭于鳞次栉比的摩天高楼之间，身边一辆辆轿车飞驰而过，令我眼花缭乱。信息技术为我们的生活带来了方便，我喜欢信息技术，更喜欢它走进了我家。
在众多的信息技术中，电脑显然是芸芸众生中的佼佼者，倍受人们的青睐，走进了千家万户。我也抵挡不住高新技术产品的诱惑，怀着新奇而又兴奋的心情，把高新技术“请”到了我家。
这台电脑外型美观，功能齐全，像一块磁铁把我牢牢地吸引住了，我迫不及待地打开了电脑，想过一把享受高新技术的瘾。这台电脑是最新的清华同方，开机时方便快捷，不需要任何麻烦的程序。电脑开始启动，很快，展现在我眼前的是电脑的桌面，上面清清楚楚地排列着近二十项功能，只要移动鼠标轻轻点击两下，便可快速打开各项功能的窗口。桌面上左下角还有一个小小的“开始”按钮，点击后则会出现更多程序与功能。
让我欣喜万分的是，我的电脑已经上了宽带网，可以快速浏览各种网页。当我打开桌面上的Internet连接系统后，立刻以迅雷不及掩耳之势输入了我校的网站地址，按下回车键，忐忑不安地等待着。没过1秒钟，屏幕上立刻出现了吴江市实验小学的网页，我高兴得手舞足蹈，在这个网站上，我看到了有关我校的很多德育知识、最新消息以及学校简介等等，真是让我大开眼界，颇有心花怒放之感。
随后，我又登陆了好几个新闻网站，当我看到我国航天员杨利伟乘坐“神州”五号飞船成功返回地球的新闻时，心中感到无比的自豪，尽管我对这个已经振奋人心的消息早有所闻，却仍然像刚得到这个消息一般，兴奋极了，因为这是我第一次用我自己的电脑上网，也是头一次在网上得到信息。此时此刻，这台小小的电脑在我眼中竟变得神圣起来，它是传递信息的通信员，使这个原本广大的世界变得渺小，一切尽收眼底，它比电视机还要高一筹，令我秀才不出门，也能知晓天下大事。“好神奇的电脑呀！”我不禁感叹道。
最令我感到高兴的是，我在网上锻炼了写作能力，提高了我的作文水平。在“小学生创新作文网”上，编者为了激发我们的写作兴趣，别出心裁地提出一个方案，让我们通过在网上发表作文，累积点数（一种网上的电子货币），谁的作文优秀，点数就高，等你累积到了五百点时，就可以用这五百点换取一本作文杂志，只要你把地址告诉编者，不久就会寄来。我已经得到了一本，正加倍努力争取得到第二本呢！
现在，这台电脑在我家已经有一段时间了，它给我的生活、学习带来了无穷的乐趣，更令我受益匪浅。它像一位工作勤勉的通信员，连接着全世界，随时为我提供信息的传递；它又像一位学识渊博的老师，样样精通，为我灌输知识；它还像一本百科全书，任何知识都可以在里面找到。而如此先进的设备，它的问世都得归功于信息技术，它的诞生，为人们的一切带来了无法比拟的优越条件，没有信息技术，电脑在今天只能是一个美丽虚幻的梦想。今天，作为新世纪的我，享受着信息技术带来的方便，我将更好的继承和发扬信息技术，为未来的信息技术开拓出更加辉煌的新天地。我情不自禁地大喊一声：
“信息技术，真好！”
8.关于信息技术的作文
信息技术作文也许是在我还没有出生的时候，我们家就有了电脑。
爸爸说我从小抱着奶瓶、玩着键盘、两眼直溜溜地盯着显示器长大的。爸爸在家的时候，总是在电脑前打文章、编程序或者玩游戏。
在我的记忆里，家里的电脑在不停的换代，小的、大的、直的、扁的，还有各种设备如喷墨打印机、上网的MODEM、各式音箱等，就像玩具一样。说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。
后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。
信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢！在我还不会写字的时候，就喜欢在电脑上画画，虽然线条弯弯曲曲，却也别有趣味，与后来在青少年宫学的画不一样，电脑里存下了好多篇作品了。上学后，电脑成了我的大词典，找近义词、反义词太方便了。
后来学会了发邮件，给远在外地的姐姐、爷爷奶奶，还有身居美国的阿姨发贺卡，收到它们的回信时，我心里像吃了蜜一样甜。再后来，我可自己可以上网查资料了，只要是作业本或课外书上出现的不懂的问题，我就会上网查查，写一些比较重要的作文时，也上网去看看有什么可以参考的。
我到网上查过唐诗，比翻书强多了。我从网上下载的钢琴教学曲，对我练习钢琴帮了大忙，这时电脑成了音响。
我在电脑上学〈GOGO英语〉，连老师都夸我发音准确。学校组织办小报比赛，我用电脑排版的〈苹果报〉，有文章、有诗歌、有插图，可以横排竖排，色彩鲜艳、图文并茂，被放在学校大操场的橱窗内展览。
为班里设计黑板报，先用WORD编辑一下，这样做出来的板报既好看又不会出差错。现在，我还开始设计网页，把我的作文、电脑画、照片、录音以及重要资料都录入进去，信息技术真是无所不能呀！我和电脑结下了友谊，电脑给我带来了快乐。
尽管现在学习紧张，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下。我爱信息技术，它能给我带来欢乐，给我的生活、学习增添色彩。
9.【写关于信息技术的短文】
现在，我们已迈入21世纪，科学、人文发展日新月异，特别是以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，我们想要跟时代接轨，就必须掌握信息技术.在我们学生的眼里，信息技术就是计算机技术，现在，随着科学技术的发展，计算机技术已成为继自然语言和数学语言之后，人类必须掌握的第三种通用智力工具，并正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式甚至于生活方式.以前，还没有计算机技术的时候，我们需要资料，只能靠翻阅大量书籍，并手抄下来，而现在，有了计算机技术，我们只需要上网查找就能获得我们需要的资料.以前，还没有计算机技术的时候，我们只能认真听老师讲课，自己巩固知识，而现在，有了计算机技术，我们还能利用课余时间，上网学习更多的知识，更好巩固上课所学的知识.以前，还没有计算机技术的时候，我们获取信息的渠道很少，只能通过电视、报纸，而现在，有了计算机技术，全世界发生的大大小小的事都会在第一时间在网络上发布，我们获取信息也更加便捷.以前，还没有计算机技术的时候，人们交往只限于面对面的交流，而现在，有了计算机技术，我们可以在网络上与全世界各地的人交流，十分方便，十分快捷.以前，还没有计算机技术的时候，我们要买东西，必须出门，坐车，再到商店里买，而现在，有了计算机技术，我们可以在网上购物，可以足不出户买到自己喜欢的东西.近几年，个人的博客和空间风靡了全国，我也迫不及待地创建了属于自己的博客.我在自己的博客里叙述生活中的点点滴滴，宣泄心中的不满情绪，记录成长中走过的每一条道路.信息技术使我们的生活更加丰富多彩，少儿时代学习使用电脑，可以受到事半功倍的效果，有益于智力开发，有利于综合素质的开发和提高，让我们一起学习计算机技术，使用计算机技术吧，我们的生活会更充实.。
10.有关信息技术的作文
我上二年级时，家里买了一台电脑，我一下子被闪烁的彩色画面所吸引。 当时家里没有一个人懂电脑，妈妈按照说明书一步一步地将随机携带的“幸福之家”软件装了进去，并一再叮嘱我别动电脑，免得弄坏。 我还是忍不住，趁妈妈不注意上前“玩”了一回电脑，这下惹祸了，想不让妈妈知道都不行，因为我把妈妈费了半天劲才装进去的“幸福之家”全部卸载了。 当时我被痛斥了一顿。 电脑最初给我的好感一下子跑得无影无踪。 我恨透了电脑，看它哪儿都不顺眼，简直是个怪物，我经常责怪妈妈买来一个废物放在家里占地方。 从那以后，我对电脑不理不睬。 直到五年级我们开设了信息技术课，使我对电脑情有独衷。 ，你也可以投稿
说实话，开始我没把信息技术课放在眼里，反正毕业考试也不会考它。 发的新书我连看都不看一眼，只是上课的时候没办法，不得不听。 一堂课下来，就让我对它改变了看法。 信息技术让我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息，记忆信息，加工信息，输出信息，只是这些功能我还没有掌握罢了，就像人不会用眼观察事物，不会用脑把看到的事物记住，不会去思考记在脑子里的东西，更不会把思考后的结果写在纸上，这种结果不是很可悲吗？ 随着对信息技术的日益了解，我对电脑的态度也改变了。 它似乎也没有那么讨厌，昔日眼中的丑八怪变成了聪明的脑袋，信息技术能让它把自身的功能在我眼前展现得淋漓尽致。 我能凭借学到的信息技术，为班里设计功课表，其中还插入精美的图案；能把我所有的作文输入电脑编制成册；能制作简单的幻灯片、FLASH；还能上网聊天玩互动游戏。信息技术能帮助我做许多数不清的事情，是它让我和电脑结下了不解之缘，尽管我现在学习紧张，但我每天不论多晚都会打开电脑过把瘾，一则复习掌握的信息技术，二则紧张之余轻松一下。信息技术成了我休闲娱乐的工具。另外它是我学习上的好帮手，遇到不懂的题可以上网找答案。特别是妈妈给我买了文取星电子辞典以后，信息技术更是功不可没，它使电子辞典成了我贴身的“老师”。 我爱信息技术，我希望它能为每个人带来欢乐，带来方便
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