育才学习网学习查看源代码的方法:
1.画出整个程序的流程图，理解整个程序流程的思想。画流程图的方式更让人很直接 的理解程序的整体流程，而不会被代码所干扰，可以使程序员总体上理解整个程序。
2.对流程各节点的理解。流程的每一节点是构成整个流程不可缺少的部份。
3.通过流程和流程各节点串起来理解整个程序，可以通过写出读书笔记加深理解。
4.多锻炼一些手写代码。写一个或几个相近的程序进行操练。
相机的取景视差说在取景器看到的和拍摄到的有区别是什么区别呢
1.相机的取景器主要分为两种，一种是光学取景器，其中，又分为棱镜取景和旁轴取景，另一种为电子取景，不同的取景器对拍摄到的画面有不同的影响；2.棱镜取景，中高端单反一般使用五棱镜取景，利用五棱镜和反光板的作用取景，棱镜取景受到视野率的响，越是高
厨师炒菜都放什么调料
厨师炒菜时可以放的调料有很多，但是通常会根据菜的种类来选择调料的种类和比例。厨师炒菜时常用的调料有：油、盐、酱油、醋、糖、味精、生抽、老抽、香油、葱、姜、蒜、孑然、鸡精、耗油、胡椒、番茄酱、花椒、大料、辣椒、桂皮、香叶、草
怎样背文言文才能最快
化整为零法：一篇课文经过意义段落的分析，便可看到文章的线索与作者的思路，对所写的人物和事物的来龙去脉了然于胸，然后照事情发展的顺序，照生活的逻辑和照人地时与前因后果的交代，贯穿起来。层次既清楚了，熟读之后，很快就能背诵，背诵应分段背，各个
酿酒的化学反应是什么
酿酒常用富含淀粉的植物果实，如大米、玉米、高粱等。将其蒸熟，将酒曲含有糖化酶、酒化酶加入少量冷开水调成浑浊液，再和蒸熟的食物混合均匀。放在30至40摄氏度环境下。1.此时发生反应为淀粉和水生成葡萄糖。为验证是否有葡萄糖生成，可取出少
用光盘怎么给宏碁笔记本装win7系统
1.光盘重装系统需要具备系统光盘和光驱并学会各种BIOS主板的光驱启动设置。宏基笔记本开机点按F12键，选择DVD光驱的选项；2.等待进入启动项顺序选择窗口，使用上下方向键将光标移至“TSSTcorpCDDVDWTSL633C”选项，点击回车键；3.在出现的安装光
虚拟机可以装苹果系统吗
方法如下:1、以管理员身份运行VM，开始新建虚拟机；2、选择标准安装3、选择下载的RebelEFI引导盘ISO；4、选择虚拟机类别，选择虚拟机的存放位置；6、设置虚拟机硬盘大小；7、定制虚拟机的硬件配置；8、虚拟机安装完成后，要调整下虚拟机的配置文件；9、安
感情挺折磨人的句子
过去的，就把它藏到心的最深处吧，不要去碰它，也不要告诉别人；虽然你曾经那样无望地、绝望地爱着一个人，也曾那样刻骨铭心地恨过一个人，但总有一天这一切都将风清云淡；没有什么人是不可被替代的，失去后的悲哀总有一天会被别的什么人填补或是慢慢变
南非三个首都
南非三个首都的由来南非也是迄今世界上唯一一个有三个首都的国家。南非立法首都是开普敦，南非行政首都是比勒陀利亚，南非司法首都是布隆方丹。100年前，现在南非这块土地上有4个国家存在，分别是开普共和国，纳塔尔共和国，德兰士瓦共和国和奥兰治
伤残鉴定一般在几个月之内鉴定
公安部《交通事故处理程序规定》第四十条第二款：当事人因交通事故致残的，在治疗终结后，应当由具有资格的伤残鉴定机构评定伤残等级，具有资格的检验、鉴定、评估机构应当向省级人民政府公安交通管理部门备案，公安交通管理部门可以向当事人介绍
我想在家里养蝎子怎么养啊
采用小容器进行小规模简易养殖的方法。其最大特点是体积小、重量轻、搬运方便，适合于室内养殖。可选用内壁光滑的瓦盆、塑料盆和普通水缸等，容积大小不限，在容器底部铺垫一层5到10厘米厚的风化土或壤土并砸实，上覆沙子，再在沙层上叠放一些瓦
剑网三帮贡是不是就是江湖贡献值
剑网三的江湖贡献值也就是以前的帮贡值。帮贡：剑网三里面的帮贡是帮会贡献度。帮贡可以在帮会领地购买一些特殊道具，比如狂战、旋返书、除滞散，同时帮贡还可以购买一定的装备，对于挑战高难度的副本有过渡作用。帮贡的获取途径：1.挑战任何八十
怎么删除描述文件
删除描述文件的方法步骤：1.手机按home键回到主界面，点击设置按钮。2.在设置界面点击通用选项卡。3.在通用页面中下拉找到描述文件选项。4.进入描述文件列表，在描述文件详情页面下查看描述文件。5.输入锁定密码，开始删除操作，点击删除按钮。6.
深圳哪里的风景最美
深圳较美的景点有：1.锦绣中华，是文化主题公园，坐落在风光绮丽的深圳湾畔，它是目前世界上面积最大、内容最丰富的实景微缩景区，占地四百五十亩，分为锦绣中华和民俗文化村两部分；2.赤湾炮台，位于深圳市南山区蛇口半岛的深圳鹰嘴山顶端，分东、西两侧
上上签解说断舍离
断舍离是当下比较流行的现代家居整理方法；断即对于那些自己不需要的东西不买，不收；舍即处理掉堆放在家里没用的东西：离即远离物质的诱惑，放弃对物品的执著，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间；断舍离的终极含义是彻底以自己为主体，过去、未来都不