育才学习网1. 研究兴趣和目标 方向怎么写
1. 根据自己的专业或兴趣来规划自己的职业目标；
2. 依据自己的性格特点来选择合适的岗位，并确定岗位的长远发展目标；
3. 进行较为细致的职业规划可避免日后工作中频繁的跳槽，职业经常变动将影响个人的发展；
4. 可以同老师及好友来参谋，以期选对职业并确定正确的发展方向；
精美word版简历模板参考：
更多经典简历模板可点击头像进入我的文库；
2. 研究性学习怎么写
原发布者：月中桂子2009
研究性学习1.1：研究性学习的定义研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对上述定义进行分解，就会发现其中几个重要的关键点，如下图所示。上述定义属于狭义上的研究性学习，属于课程形态层面；而广义的研究性学习可以泛指学生主动探索的学习活动，使用于学生对所有学科的学习，即学习方式层面的研究性学习。1.2：研究性学习的分类依据研究内容的不同，研究性学习的实践主要可以分为两大类课题：（1）研究类，包括调查研究、实验研究和文献研究等；（2）项目（活动）设计类，包括社会性活动设计和科技类项目等。从组织形式来看，研究性学习可分为三种：（1）小组合作研究（4~6人组成课题组）；（2）个人独立研究（开放式作业）；（3）个人研究与全班集体讨论相结合的研究。1.3：研究性学习的特点研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着解决问题，共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。具体来说，研究性学习不同于其他学习方式的特点有如下几点。1.强调学习方式的研究性研究性学习强调选择自然界和社会生活中的真实问题作为学习和研究的主题，即以问题或项目作为研究性学习的载体。学生的知识获得与能力培养，都是在对自然和社会的客观规律进行
3. 研究性学习活动怎么写
开题报告是有格式要求的。课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、研究条件（可行性分析）、预期成果等。
对于你的研究课题：建筑的演变来说（我以我国建筑的演变为题为说）：
1、研究目的：通过了解建筑的起源和历史演变，把握建筑的类型、结构、特点和区域性差异，明确建筑在物质文化系统中的重要地位，全面认识建筑这一物化历史性存在，激发对传统文化的热爱。
2、可行性分析：我国历史悠久，建筑史也同样久远，且建筑特色突出，文化积淀深厚，具有很高的研究价值，我国很多地方都保存了大量古代遗留建筑，为本课题进行实际考察、收集第一手资料提供了良好的条件；本课题组先期查询、收集、整理到了大量的关于我国古代建筑的史料和图片，我们还聘请到了一位建筑史学家作为我们的指导教师，我们课题组成员也对建筑研究具有浓厚的兴趣；这些因素都为本课题的顺利实施提供了坚实的基础，因此，我们的课题研究是可行的。
4. 研究性学习怎么写
课题名称：《趣味对联—研究中国历史文化对如今的影响》
问题的提出：
前不久，我经过一家正办喜事的家人门口，看门口贴着一副对联，上面写着关于婚嫁的对联，还有一次，我在一本书上也看到一幅对联，这个对联很有趣，不久后，将要过年，许多人家也会贴着对联。对联是我国传统文化，有着悠久历史，但现在的对联在写法上，句式上，以及含义是否与古代相似或相同呢？对人们又有什么影响？对现代的对联又留下了什么？于是我就与班上对此有兴趣的同学组成研究性小组，我们将带着这些问题对趣味对联进行研究调查，并希望通过此研究能够解决以上几点问题，更加深入研究中国历史文化—对联对如今的影响。
可行性论证：
当今社会家家户户在喜庆的日子都会在门口贴上各式各样的对联。经过老师的指导分析和我们的文献查找，我们首先对对联的“起源”、“含义”、“发展”等方面进行研究，深入了解对联，再研究对联对现如今的影响。
1.研究该课题的知识要求以及收集方法。我们将会通过上网、浏览书籍，以及访谈写对联的人等方式得到相关信息，然后再通过老师的指导来对中国传统文化—对联进行全方面了解。
2.课题组成员的分工。参与本课题研究的同学各有所长，并且能使该研究成功的是全组员富有合作精神。
组长：黄允建
组员：许益广、吴琼旗、林万源、林小芬、温小平、陈瑶瑶、林敏、王美玲、苏恒洁
收集对联含义：黄允建、许益广、吴琼旗、林万源
收集对联的起源发展：林小芬、温小平、陈瑶瑶
收集各种趣味对联：各组员
收集资料保管者：黄允建、林小芬
电脑制作（PPT）：黄允建、许益广、林小芬
撰写对联小报告：各组员
撰写总报告及资料整理：黄允建
3.活动所需要的条件。我们的调查活动需要下列物品：图书资料、计算机。。这些物品我们都将会得到学校的支持。
4.指导老师。我们聘请吴守全老师作为我们课题的指导老师。
研究计划：
1.研究假设。
(1)古代的对联与如今的对联在写法上、句式上、含义上几乎一致。
(2)人们对现在的对联比古代的对联更感兴趣。
(3)现如今的对联会比古代的较有趣，有意味。
2.研究方法。本课题研究方法主要采用文献收集法和访谈调查法。
(1)收集对联的“起源”、“含义”、“发展”，先了解对联的主要知识，然后我们通过书籍查找，上网搜索来收集各种对联，来对比古代对联与现如今的对联，尤其是现如今的趣味对联。
(2)收集好对联，分类后，我们将进行访谈活动，去了解那些有经验的人对对联的认识。我们再把我们所找的资料与访谈得到的资料结合，分析对联对如今的影响。
(3)整理好资料，我们就将与老师研究，讨论，看看哪些资料是多余的，哪些资料是非常有用的。
(4)然后可以撰写结题报告。
3.研究进度。
阶段 主要任务 阶段目标
一 查阅资料 了解对联的所有知识
二 访谈调查 了解对联与如今有何不同
三 资料整理 把资料理一下，找出主要资料
四 结题报告 完成所有工作，撰写结题报告
4.预期研究成果及形式。
调查报告、图片资料及PPT制作。（以上研究方案是我们经过初步研究制订的，可能有些疏漏，我们将在研究过程中不断完善、修改方案等。）
研究中可能存在的问题。根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题：
1. 在访谈时，可能会受到拒绝，或者是语言不通，使我们的访谈工作受阻碍。
2. 各组员对对联的知识性有很多种的理解，可能找不到一致的理解，使每个组员所写的报告有很大的区别。
使组长无法结合资料、信息。（以上问题我们会尽力解决，我们先在此祝愿我们的研究取得圆满的结果。）
5. 研究报告怎么写
对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。
其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。
调查报告结构有以下几个组成部分： （1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。
题目应能概括全篇，引人注目。 （2）导言。
（亦即引言、总提、序言、前言）。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。
要注意将调查的目的性、针对性和必要**待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷……，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。 （3）主体。
这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕细地叙述，做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。
数据如能用图示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。 写作安排先后有序、主次分明、详略得当。
大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生，发展的变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。
最后，要写清楚调查的结果。 （4）讨论或建议。
依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。 （5）结论。
利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。
（6）列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参考、引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期），目的在于对所写报告负责，并对读者提出信息，也是表示尊重资料作者的劳动。
一、主题的确立与材料的选择 关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是： 第一，主题要具有现实意义。
通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是过时的落后的东西。
通过调查研究，提出建议所针对的教育问题，应该是十分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题。 第二，主题要体现调查资料，资料能够充分说明主题。
主题的确立要依据调查资料的内容，要能体现调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不一致，要以现在的材料为准进行修正。
要使材料能够充分说明主题。第三，主题宜小不宜大。
小的主题能密切联系教育实际，也能较好地获取材料，撰写起来也较容易。大的主题费时费力，只适合专门的教育科研部门进行研究。
对广大在职教师来说，主题宜小不宜大。 关于材料的选择。
材料是确立主题的基础，主题是材料的统率，调查报告的主题决定了调查资料的取舍，选择材料的要求是： 第一，材料要典型。调查获取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材料，如果不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。
因此，必须选取最具说服力的典型材料。第二，材料要充分。
调查报告注重的就是事实，事实充分就能很好地说明观点，因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病。二、调查报告的基本结构 教育调查报告的基本结构包括标题、引言、主体、结尾几个部分。
l、标日 标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义。标题的写法有两种。
即单行标题和双行标题。 （1）单行标题俗称在标题，它或者揭示调查报告的基本观点，如《要把农村小学的图音体教育落到实处》；或者表明调查的对象范围、如《xx市农村中小学乱收费情况调查》；或者把要调查研究的问题作标题，如《负担为何越减越重》。
（2）双行标题又称正副标题。正标题一般从正面或侧面揭示调查报告的中心内容或基本观点，又被称为虚题，它常采用象征、比喻、暗示等手法来写。
副标题直接表明调查的对象范围，又称作实题。例如： 上山下乡，动乡交流 ---XX市与XX县对口帮教支教情况调查 表明对象的标题一定要注意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围上确定你的调查的意义大小。
2.引言 这是文章的开头部分，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不一定要齐全，可根据具体情况作介绍，或者简要地介绍调查的经过；或者阐述调查结果或基本观点；或者提出教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题。引言用语要开门见山，简洁明了。
3.主体 这部分要对调查材料进行条理性的叙述和分析。常见的结构方式有两种，一种是按调查经过或事件发展顺序，先叙述调查的事实材。
6. 简历中的兴趣爱好怎么写（范文+技巧）
兴趣爱好写作技巧
简历中的兴趣爱好是有重要作用的能使你成为工作职位候选人的资历；能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的；某些职位对兴趣爱好有相当紧密的联系：比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的如阅读类的兴趣爱好。
网友众说纷纭（范文）
2、做人要诚实，任何一个老板都不可能录用一个招摇撞骗的骗子做自己的员工！是的，现实社会是很残酷，也很无奈，但是，为了生存，连基本的道德观念都没有的话，妄为来人世！首先，做任何事情的时候，要对得起自己，对得起自己的良心！就算因为你说了实话，而没有被录用的话，起码你还能睡个好觉，这叫踏实。
3、一般3个方面：积极有意义的体育活动，看书写作，与专业相关的研究创作，公益活动。其他私人爱好尽量不要写，比如看电影，旅游。