育才学习网1. 春联 竖联 （包括意思）
起源：： 宋代诗人王安石在《元日》中写道： 爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 “新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。
春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？ 春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼（tu）”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。
这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。
据历史记载，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。 宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。
由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。 到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。
他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。
入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。 随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
这些国家至今还保留着贴对联的风俗。 发展： 对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
古人把吟诗作对 相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上 联尾字仄声，下联尾字平声。
这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联 称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句 式也较灵活，可长可短，伸缩自如。
对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九 言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。
对联无 论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可 能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。 分类： 按用途类分 春联： 新年专用之门联。
楹联： 住宅、机关、庙宇、古迹等处所用。 贺联： 寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜庆时用。
挽联： 哀悼死者用。 赠联： 颂扬或劝勉他人用。
中堂联：挂于客厅、居室醒目处配合字画的对联。 按艺术特点分 叠字联：同一个字连续出现。
复字联：同一个字非连续重复出现。 顶针联：前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字。
嵌字联：包括嵌入序数、方位、节气、年号、姓氏、人名、地名、物名（如药名）等。 拆字联：将联中某一合体字拆成几个独体字；有人细分为“拆字、合字、析字”等。
音韵联：包括同音异字、同字异音和叠韵。 谐趣联：取诙谐幽默之意。
无情对：上下联意思毫不相干，但每一个字词却对仗工整。多数无情对都非常有趣，完全可以同时归入谐趣联。
回文联：顺读，倒读，意思完全一样。
2. 对联书写应竖写,不用标点符号,上联在左
对联书写格式的“龙门写法”是指对联由上下两联组成，书写应竖写，不用标点符号，上联在左，从左至右写；下联在右，从右至左写，最后一行要空几格，形成“门”字形。
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正确答案：*
对联书写应用竖写，不用标点符号，上联在右，从右至左；下联在左，从左至右；最后一行要空几格，形成“门”字形，称为“龙门写法”。因此本题描述错误，应将“上联在左，从左至右写；下联在右，从右至左写”改为“上联在右，从右至左写；下联在左，从左至右写”。
3. 以班级写一幅春联（横联加竖联）
班级对联
上联：丝乐奏耳喜闻书声同窗载
下联：竹韵悦心爱览卷文天下事
横批：同窗其乐
上联：卧虎藏龙，不飞则已，一飞冲天
下联：飞鸿翔鹏，不鸣则已，一鸣惊人
横批：xxx班
上联：倚天出鞘，逐鹿中原，谁与争锋
下联：屠龙现世，问鼎华夏，舍我其谁
横批：xxx班
上联：坚心苦学登金榜
下联：游鱼竞盼跃龙门
横批：xxx班
上联：入室入静入神
下联：归心归思归意
上联：读书读人读心
下联：出师出才出名
上联：天下父母衣食住行拿来
下联：世间教师知识技能献上
上联：大浪淘沙层层选
下联：锐竟进取步步高
上联：今朝灯火阑珊处，何忧无友
下联：它年折桂古蟾宫，必定有君
上联：少壮不努力
下联：老大徒伤悲
上联：书山有径勤为路
下联：学海无涯苦作舟
上联：两耳不闻窗外事
下联：一心只读圣贤书
4. 对联格式怎么写
对联的写作格式
(1)上联和下联必须字数相等，句法相似，才能对得起来。它有四字对，五字对，六字对，七字对，最多有几百个字的对子。
(2)上下对联要对仗。古人讲对仗的花样很多，什么实字对实字，虚字对虚字等等。如“天”对“地”就是实字对，“无情”对“有意”就是虚字对。还有什么人名对人名，地名对地名，数字对数字等。我们现在做对联可以学习古人的对仗技巧，但不要过于受它的约束，甚至为了将就字数与对仗，硬把词语拆开或生造词语。
(3)做对联要讲究声调的和谐，每个字的读音高低不同，就有了平仄声的差别。旧社会做对联很讲究这个平仄声，如果上联声调是“反仄平平仄平”，下联就是“平平仄仄平平仄”。这个平仄学起来很麻烦，我们现在做对联不必过多讲究这一套，只要做到声调和谐、读起来顺口、响亮、易懂，就可以了。对联除了上下联以外，还有横联。横联就是贴在两个对联中间上面的，一般是四个字的。它的作用是把上下联的中心思想概括出来。如果横联与上下联联系不紧或无关，就不好了。这是有的写对联的人不懂横联的作用造成的。
对联由两句话或两段话组成。横写时，上联在上，下联在下；竖写及悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。
多分句组成的两段话中，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。每边只有一句的对联，尾字一般称为联脚。
对联的四个要素：字数相等，内容相关，词性相当，平仄相谐。