心理情景剧剧本怎么写

1. 校园心理情景剧剧本怎样写

[前言] 家园在发展,家园在拓宽,家园在创新,家园在灿烂…… 多元的社会,多元的文化,生活不再只是一种情调、一种模式、一种风格、一种味道……希望我们心中的家园顶花带露、鲜嫩可爱、富有朝气、色彩斑斓,做到特色、一流,冲浪腾飞。

[校园心理剧] 心中的家园 [校园内石香亭。 [淅沥雨声,远处飘来轻微的南曲声…… [学生李静抱着琴谱冒雨小跑上,跑进石香亭,甩甩琴谱上的雨珠,掏出纸巾擦拭脸上雨水,接着擦一擦琴谱。

望一望亭外的雨,坐下来。低下头边轻声哼着曲谱边练习指法…… [王老师头顶手绢,腋夹画板,手拿教案夹冒雨上。

进石香亭。 李静:老师好! 王老师:你好! [李静忙帮着王老师把画板放到一旁。

王老师拿下头上的手绢挤了挤头发,望望雨,看看表,把教案夹放到画板上,看到琴谱。 王老师:练到第五级了? [李静有点腼腆地笑了…… 李静:正练着呢。

[王老师一边翻阅琴谱,一边用欣慰的目光鼓励着李静。 王老师:挺好的! [较大的雨声把南曲声淹没了…… [学生小凯肩挎着一个大书包,烦躁地跑上。

见石香亭里有人避雨,漠然地站着,任凭雨水淋湿全身…… [李静看了一下王老师,望着亭外雨中的小凯。 [王老师见状,赶忙放下琴谱,急忙冲进雨中,连拉带抱地把小凯拥进亭子里。

王老师:你这样会淋坏身子的。 [李静帮着卸下书包,却把书包里的内裤、袜子、内衣等,撒了一地,她看傻了眼。

[王老师用自己的手绢,心疼地为小凯擦拭头发上的雨水。 [小凯不屑一顾地用手把王老师的手绢拨落地上。

[王老师、李静对视一下,十分惊讶地…… 王老师:啥事这样不开心? [李静把王老师的手绢拾上来,瞪了小凯一眼。 [王老师把散落在地的内裤、袜子之类重新装进书包。

小凯:校门总是关着,门卫总不让人出去,烦都烦死了。 [王老师、李静都停下手中的活儿。

王老师:就为这事? [雨更大了,风也刮起来了。 [王老师把小凯往自己身旁拉一拉避避雨。

[李静走上前用自己身子来挡风挡雨…… [小凯一时害羞地缩一缩身子。 王老师:我们学校是寄宿走读双轨制的,为了学生的…… [小凯又激动起来了,挣开她们的呵护,蹦着脚。

小凯:总不能把学生当小鸟,整天关在笼子里。闷都闷死了……洗衣服、拖地板、什么事都得自己做,烦都烦死。

我、我、我想家…… [小凯又烦躁地冲进雨中…… [王老师毅然拿着画板在雨中遮住小凯…… 李静:老师,你的画淋雨了。 [王老师又一次把小凯拥进亭子里。

[李静拿出纸巾为王老师画板上的画擦拭着。 [小凯见状,一时茫然。

王老师:想家,想爷爷奶奶、想爸爸妈妈,这很正常。 李静:刚进校,我也很想。

一想,总躲在被窝里哭。可后来…… 小凯:这那是家? 王老师:这学校,是我们心中的家园! [音乐声起:“……只要人人都献出一点爱……” 李静:现在,我的生活都能自理了。

有时回家还帮妈妈做点家务事,邻居都夸我好孩子。 [坐在一旁的小凯听着李静的话,还是那么满不在乎,双脚在石凳上晃悠着。

[王老师亲昵地坐在小凯身旁,语重心长地开导着…… 王老师:校门关着,并没有把我们的心关住。 [此际,南曲声响、游泳水声、乒乓球、篮球声……彼起彼落……特别是科技小组的“飞机声”、“汽车声”更引人入胜。

王老师:你兴趣什么,就去参加兴趣小组活动。像她,学琴练到第五级了。

像老师,还是小画社一名学员。 [李静与小凯同时向王老师投去了异样的眼光。

王老师:在家,是爸妈呵护的家;在校园,我们成长的心中家园。课堂上,老师教你知识;生活上,老师教你自主;课外,多种特长的兴趣小组,任你选择参加…… 李静:学琴、练乒乓球;学游泳,练南曲;学科技,练赛跑…… [小凯一时激动起来。

小凯:我是小刘翔…… [冲出雨中喊着…… 李静:还有那模型小组,汽艇呀、飞机呀、卫星呀…… 小凯:我要飞上天! [王老师看了看天际,雨停了。腋下夹起画板教案夹,把小凯书包往肩上一甩,走出石香亭。

[李静急着要小凯的书包。 王老师:不用,我帮他洗洗。

[小凯听到见着,急忙走过来。 小凯:谢谢老师,谢谢同学。

从今往后,我学自立自强。不想家了。

[把书包摞了过来…… 王老师:别管校园门关着,只要我们走向小朋友、走向新生活,我们的心是自由邀翔的。 [李静走上前,握住小凯的手,真挚地…… 李静:走吧,一起走进我们心中的家园。

[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。 小凯:好,走进心中的家园! [王老师会心地举起手,比一个“OK”。

[音乐声起…… ——剧终。

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