育才学习网1. 写老师的作文怎么写
赞颂园丁 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！ 不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 赞美老师诗五： 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸。
2. 老师您好,我的好老师写诗怎么写
仅供参考
★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。
★★ 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。
★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使
★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！
3. 【怎么样写好关于老师的作文】
夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课. 老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了.多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱.有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向.这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹. 有首诗是这样说的： 一日为师，终身为父. 片言之赐，皆我师也. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁. 老师，是美的耕耘者，美的播种者.是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦. 老师您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜.您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁.您----老师的爱，天下最伟大，最高洁. 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁. 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧。
4. 老师的师的笔顺怎么写
“老师”的“师”的笔顺：竖、撇、横、竖、横折钩、竖
读音：shī 部首：丨
笔画：6 五行：金
五笔：JGMH
基本释义：
1.传授知识、技术的人：教~。
2.掌握某种专门知识、技术的人：工程~。理发~。
3.效法：~法。
4.榜样：前事不忘，后事之~。
5.军队：出~。劳~动众。
6.军队编制单位。在军之下，团之上。
7.由师徒关系或师生关系产生的：~母。~兄。
8.对和尚、尼姑的尊称：禅~。~太。
相关组词
大师 恩师 太师 教师
师父 师母 法师 老师
扩展资料
“师”的反义词：徒、生
一、“徒”基本释义：
1.步行：~步。~涉。
2.空：~手。
3.白白地：~然。~劳无益。
4.只；仅仅：家~四壁。
5.从事学习的人：~弟。~工。学~。师~。
6.同一派系或信仰同一宗教的人：信~。教~。党~。
7.人（多指坏人）：匪~。暴~。赌~。叛~。
8.剥夺犯人自由的刑法：~刑。
相关组词
徒步 酒徒 赌徒 徒劳
匪徒 徒弟 歹徒 非徒
二、“生”基本释义：
1.生育；出生：胎~。卵~。~孩子。优~优育。~于北京。
2.生长：~根。~芽。
3.生存；活（跟“死”相对）：舍~忘死。同~共死。
4.生计：谋~。营~。
5.生命：丧~。舍~取义。
6.生平：一~一世。今~今世。
7.具有生命力的；活的：~物。~龙活虎。
8.产生；发生：~病。~效。惹是~非。
9.使柴、煤等燃烧：~火。~炉子。
10.姓。
11.果实没有成熟（跟“熟”相对，下
12.—
13.同）：~柿子。这西瓜是~的。
14.（食物）没有煮过或煮得不够的：夹~饭。~吃瓜果要洗净。
15.没有进一步加工或炼过的：~石膏。~铁。
16.生疏：~人。~字。认~。刚到这里，工作很~。
17.生硬；勉强：~凑（勉强凑成）。~搬硬套。
18.很（用在少数表示感情、感觉的词的前面）：~怕。~恐。~疼。
19.某些指人的名词后缀：医~。
20.某些副词的后缀，如“好生、怎生”等。
相关组词
学生 生气 怕生 出生
生病 发生 生长 天生
5. 【老师的故事作文怎么写】
【是我和老师之间的事情】人们都说：“世上只有妈妈好.”我说：“世上还有张老师好.” 那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班.她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉. 张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚.妈妈丢下我，住到姥姥家.爸爸一气之下也抛下我，离家出走.剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟.正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起.她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字.六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受.“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的.张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了.事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心. 一次， 小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了.张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了.放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事.晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我.夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边.病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步. 我在张老师的家里整整住了两年.在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了.直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家.从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情. 现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地.自此，我再也没有见过张老师. 张老师，您真是我最尊敬的一位好老师。
