班级事迹材料怎么写

1. 班级先进事迹怎么写

这个比较符合你要求,希望对你有帮助 小学先进班集体事迹材料 我们班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。

团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸 箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。

在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。

教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精 心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。

在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。

我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学,每天中午放学后,都牺牲自己的休息时间,主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

这和同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。

大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。

有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提。

2. 优秀班长主要事迹怎么写

xxx,男,xx学院测仪xx班学生,现任xx学院xx班副班长。该生自入校以来,从各方面严格要求自己,注重综合素质的提高,在思想、学习、工作、生活等方面有较突出的表现,在团学方面也表现突出。此外,在校期间,该生还参加了校红字会等组织社团,并多次参加社会实践活动。

在思想上,积极要求进步,有上进心,热爱社会主义祖国,拥护中国** 的领导,关心国事,也非常关心身边的小事,思想觉悟有了很大的提高。作为一名入党积极分子,他以身作则,在各个方面都积极发挥模范带头作用,乐于奉献,受到大家的一致好评。因此,该同学在思想上更加接近于优秀团员的标准。

在学习上,该同学每学期都严格要求自己,不放松,不放弃,充分发扬吃苦耐劳的精神,铭记“吃苦在前,享受在后”的座右铭,通过各方面的学习不断完善自己,认真学习,及时完成作业,刻苦钻研科学文化知识。通过自己的努力,他的成绩名列前茅,20XX~20XX年度综合测评第一名,20XX~20XX年度校一等奖学金,20XX~20XX年度江苏银行南通分行教育奖学金,20XX~20XX年度学习标兵称号。与此同时,该同学也注重体育锻炼,其体育成绩也很优秀。

在工作上,作为班级的副班长以及一名校红十字会干事,该同学能很好的处理好这俩个角色。作为副班长,他能够认真地完成工作,积极做好每堂课的上课日志和考勤工作,并在平日里积极协助班长管理好班级。而在校红十字会,他与他的同事积极组织参与了“救护情景剧比赛”、“玉树赈灾募捐大型活动”、进社区服务等活动。

在生活上,该生认真积极参与宿舍打扫,努力克服自己在生活上的陋习,20XX~20XX年度在他和室友的共同努力下,他们宿舍获得了“文明宿舍”的荣誉。同时该同学乐观热情,朴素大方,关爱集体。作为副班长,他坚持服务于同学们的原则,积极主动地去帮助在学习和生活上有困难的同学,让他们安心学习,也关心同学们的心声,及时将同学们的意见反馈给老师,切实起到桥梁纽带的作用。他还勤俭节约,有着强烈的社会责任感和使命感,其经常参加社区的活动,积极让自己融入社会。

总之,该同学品学兼优,乐观向上,有爱心,有责任心,能起到先锋模范作用,是一名优秀团员。

3. 【优秀班干部事迹材料】怎么写

在开班会时,老师往往都要让同学们讲一些优秀班干部事迹材料,这些优秀班干部事迹材料能感动你吗?我们一起来了解最常见的四种优秀班干部事迹材料。

简单的优秀班干部事迹材料:他是老师的得力助手,爱劳动,经常参加学校活动,当地上有果皮纸屑时,他都很主动的捡起来,并号召同学们一起保护卫生。帮助别人,快乐自己。

在生活中,他也经常帮助别人,比如,他看见有同学受伤了,就把她扶到教室,看见同学的东西掉了,就帮她捡起来,看到同学没带文具就主动借给他。 兴趣广泛的优秀班干部事迹材料:作为一名学生一名班干部,他除了搞好自己的学习和配合老师做好班级工作的同时,不断加强自身的素质的培养,努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的好少年.他爱好广泛,乐于助人,课下努力发展自己各方面的才能,在绘画,写作,体育等方面都小有成就,他还富有爱心,乐于参加公益活动。

富有爱心的优秀班干部事迹材料:在今年的汶川大地震后,除了参加学校组织的献爱心活动,自己也能够通过各种方式参与向灾区人民献爱心.比如参与爱心储蓄,生活中尊老爱幼,互帮互助.在校内外始终坚持学雷锋行动,持之以恒地为贫困同学和社会弱势群体献爱心、送温暖,平时,在学习上也努力帮助困难学生. 爱学习的优秀班干部事迹材料:她很认真的去做老师教的每一个动作,别人去玩的时候而她都会留下来继续的练,下课时间都不放过,晚上在寝室都在练习,回忆那整个过程,叫她休息一下,她却说这样一句话,既然加入了就必须做的最好,虽然有些地方不如别人,但技术一定不要输给她人,就这样,她一直坚持到最后,比赛时间倒了,她很顺利的拿到了中职心肺复苏技能比赛一等奖,真可谓,皇天不负有心人 。 看了上面的优秀班干部事迹材料,你也想做一名优秀的班干部了吧!也有让自己感动的事了。

4. 优秀班干部事迹材料怎么写

全面发展的常立夫同学 常立夫,男,13岁,现任青西中学初一(1)班班长,七年来,在学校领导和老师的辛勤培育下,他从一个不懂事的孩童,逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少年,并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。

同学们都夸他是五好小公民。在家中,他是爸爸妈妈的小帮手;在学校里,他是一个听老师教导的学生;在与同学交往中,他是一个诚实守信的好少年;在公共场所里,他是一个遵纪守法的小公民;在生活中,他是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士;在独处时,他还是一个勇于创新的实践者。

曾在幼儿园连续三年荣获“三好幼儿”;小学阶段每次领奖台上都闪现着他的影子,什么“三好学生”、“优秀小先队员”“十佳少年”每年都有他;升入初中的第一学期就被学校评为“优秀班干部”。 在青西中学,他可是个“名人”。

他全面发展的故事,好多同学都能说出个“道道”来! 一个合格的小公民 很小的时候,常立夫就开始跟着爸爸读报、看电视新闻、关心国家大事了。在他幼小的心灵里,深深埋下了热爱祖国、服务集体的种子。

每次上街、外出时,他从不损坏公物。一次,他在公园里看见一个小孩正在摘花,他就上前去劝他不能摘,这花儿是给大家开放的,那是属于每个人的, “爱护公物,人人有责。”

当时,旁边的游人都伸出大拇指夸他是文明的小标兵。有一次,他看见一个年龄与他差不多的同学随手把纸屑扔在大街上,而清洁工阿姨刚扫完这段街,于是他连忙跑上去把纸屑捡起来扔进了旁边的垃圾箱,爸妈笑了,他也笑了。

他还说:“城市是我家,洁净靠大家”!我们都来争做环保小卫士吧!” 在学校,他表现特好。师生们常常看到他带领同学们清扫垃圾,捡拾纸屑。

他很尊敬每位老师,他常说:“老师像父母一样关心爱护我们。”他很团结同学,从来不与同学吵嘴,更不用说打架了,他觉得同学就像是他的兄弟姐妹,同学之间应该互相关心、互相帮助,一人有事儿,大家帮忙,这才是团结向上的集团。

所以同学们信任他,老师也常拿他为榜样教育其他学生。 勤奋学习,努力创新 爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强烈,各门功课都努力学好,他的学习成绩,那真是“顶刮刮”。

每次考试,他的各学科成绩都是“优”。这一切,当然来源于他的勤奋努力,他对自己的要求近乎“苛刻”——“一丝不苟,一句不错,一字不漏”。

也正是这种精神,造就了他的“过硬本领”,课堂上,当同学们都“抓耳挠腮”时,老师准会把他叫起来回答“难题”。 除了扎实的课本知识外,他把自己的零花钱积攒起来,买了很多课外书来读。

因为他深知一山更比一山高的道理,通过大量地阅读课外读物,深深地领会到知识的浩瀚。她酷爱看书,只要有时间她总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算,主要有《我们爱科学》、《1001个军事未解之谜》、《1001个历史未解之谜》、《1001个宇宙未解之谜》《1001个人体未解之谜》、《上下五千年》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。

“读书破万卷,下笔如有神”,正是由于养成了良好的看书习惯,促进了他写作水平的提高,他的作文选材新颖独特,活泼流畅,中心明确,经常被当作范文读给同学们听。难怪他能与大人一起谈天说地,和他交谈过的大人都夸他懂得多,知识面广。

喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一,这一点在数学课中表现尤为突出。对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过,有时为了一道题,冥思苦想老半天,连饭也顾不上吃,家长想提醒一下解题思路,他都不想听,可以说有股子钻劲。

他牢记家长的嘱托,老师的教诲:第一名、一百分并不是最重要的,执着、有毅力地把每一件自己必须做的事,做深做透才是最重要的。随着年龄的增长,他越来越知道了为什么而学习,怎样寻找最佳的方法来学习。

把从前的成绩作为一个坚实的基础,面向更广博的知识海洋。 常立夫不但在学习上取得了不少成绩,几年来在各科老师的精心培养下,他积极参与了班级及学校的各种活动,既丰富了校园文化,也丰富了自己的多彩的生活。

她是班级黑板报的主创人员,文字、绘画、布局,把黑板报办成了班内的一个亮点,令其他班级羡慕不已。05年元旦庆祝会,他组织同学编排的童话剧《新白雪公主后传》,赢得全校师生好评,获一等奖。

他还积极培养自己的兴趣爱好,每个星期六、星期天他也闲不住,总是主动到老师家去学二胡,仅仅两年时间,就已能拉出像样的曲子,指导老师夸他悟性好,好学。 全班同学的好队长 从上学起,常立夫就一直担任中队长职务,同学们都亲切地叫她“老队长”。

2008年9月,他升入初中,经竞选,他又当上了班长。 不论是“队长”还是“班长”这个职务,他非常“到位”。

他觉得,班长首先是全班同学的服务员。在这一认识基础上,他几年如一日,兢兢业业地为同学们服务,做好同学们的“后勤部长”。

不管是升降国旗、查卫生、办黑板报,还是组织晨读、检查标志佩戴、查阅老师布置的作业……他都是勤勤恳恳、认真负责。在他的感染与带动下,初一(1。

5. 【优秀班干部事迹材料】怎么写

在开班会时,老师往往都要让同学们讲一些优秀班干部事迹材料,这些优秀班干部事迹材料能感动你吗?我们一起来了解最常见的四种优秀班干部事迹材料。

简单的优秀班干部事迹材料:他是老师的得力助手,爱劳动,经常参加学校活动,当地上有果皮纸屑时,他都很主动的捡起来,并号召同学们一起保护卫生。帮助别人,快乐自己。在生活中,他也经常帮助别人,比如,他看见有同学受伤了,就把她扶到教室,看见同学的东西掉了,就帮她捡起来,看到同学没带文具就主动借给他。

兴趣广泛的优秀班干部事迹材料:作为一名学生一名班干部,他除了搞好自己的学习和配合老师做好班级工作的同时,不断加强自身的素质的培养,努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的好少年.他爱好广泛,乐于助人,课下努力发展自己各方面的才能,在绘画,写作,体育等方面都小有成就,他还富有爱心,乐于参加公益活动。

富有爱心的优秀班干部事迹材料:在今年的汶川大地震后,除了参加学校组织的献爱心活动,自己也能够通过各种方式参与向灾区人民献爱心.比如参与爱心储蓄,生活中尊老爱幼,互帮互助.在校内外始终坚持学雷锋行动,持之以恒地为贫困同学和社会弱势群体献爱心、送温暖,平时,在学习上也努力帮助困难学生.

爱学习的优秀班干部事迹材料:她很认真的去做老师教的每一个动作,别人去玩的时候而她都会留下来继续的练,下课时间都不放过,晚上在寝室都在练习,回忆那整个过程,叫她休息一下,她却说这样一句话,既然加入了就必须做的最好,虽然有些地方不如别人,但技术一定不要输给她人,就这样,她一直坚持到最后,比赛时间倒了,她很顺利的拿到了中职心肺复苏技能比赛一等奖,真可谓,皇天不负有心人 。

看了上面的优秀班干部事迹材料,你也想做一名优秀的班干部了吧!也有让自己感动的事了!

6. 优秀班主任事迹材料怎么写啊

用爱心启动心灵 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。

在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

因为我有一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我所取得的成绩是属于大家的,我只做了班主任该做的工作。下面我主要从以下两个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:一、抓住教育时机,促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。

孔子说:机不可失,时不再来。一次语文课上,我请学生给“里”组词。

大家组了许多,随后我请一个后进生来组,他组了“理发”,教室里哄堂大笑,我想这个同学本来就自卑,怕被人笑话,这下不更糟了?我得帮他!我严肃地说:“你们还笑得出来?王佳齐同学不但已经会用“里”字组词,而且还知道了我们后面要学的“理”,只是他还没说完,是这样吧?他点点头,眼里含着感激,教室城一片哗然。抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。

二、班主任要有亲和力 班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。

其次,仪态美,巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。

再次,人格美,有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。 三、捕捉闪光点——鼓励上进 捕捉闪光点。

金无足赤,人无完人 ,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的姚鹏飞每天早晨为班级打水,李芮娴同学给班级买来手巾,王越同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅,张孝聪同学从家里拿来抹布,……这是发现出来的,是表扬出来的。

抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。

因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来,必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学生的自信心。

四、及时表扬,延迟批评 教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。

针对这一情况,我的处理办法是:要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课以后,课堂的利用率提高了。

说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。

一次,有一个学生早上到校后主动扫地,我马上当众表扬说:“某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。

立刻,有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了,教室里还乱哄哄的,这是我会大声表扬一个坐得最端正的学生:“瞧,某某已做好了上课的准备,大家都要学习他呀!”教室里一下子安静了许多。

现在,不管是纪律方面还是卫生方面,都有了比较大的改观。五、因人而异,把握火候 当老师。

7. 优秀班干部主要事迹怎么写

可以参考这篇,根据你的情况,加以修改。

优秀班干部事迹材料 杨滩小学 二年级 保立东 保立东,二年级学生,现任班长,具有良好的思想品质,热爱祖国,热爱学校和班集体,尊敬师长,团结同学,自觉遵守学校的各项规章制度。活泼热情,多才多艺,学习成绩优异,体育、舞蹈、绘画 等方面表现也比较突出。

有较强的组织能力。 一、班级管理以身作则,尽职尽责。

作为学习委员,处处以身作则,起到班干部的模范带头作用,老师交给的任务都能非常高兴地接受,做到有始有终,是老师们称赞的好干部。每天准时到校,协助老师管理好本班同学们的晨读,中午午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止,让班级形成好的学风。

能耐心细致地收发同学们的作 业,和同学融洽相处,得到同学们的信任和支持。 二、乐于探究,勤奋刻苦。

学习上十分认真,一丝不苟,各项作业都能认真完成。上课时认真听讲,积极回答问题,遇到难题,能积极向老师求教。

并且主动帮同学讲解疑难问题,全班具有良好的学习氛围。 三、爱好广泛,积极向上。

自入学以来,注重各方面全面发展,积极参加学校组织的各项活动,多次参加校运会比赛获奖,被评为体育之星,多次参加舞蹈比赛并获奖。连续两年被评为三好学生和文明学生。

在老师们的辛勤培育下,一定会继续努力,做得更好。

8. 如何写先进班级事迹概述

开学时由学生自告奋勇担当班内的各项工作,经过一段时间后,让学生自己选出心目中的班干部,这样,班里的日常工作都由学生自己来负责,班干部负责协调,班里每个人都有自己负责的事情,所以,一个学期下来,班里的卫生始终干净整洁,下课后黑板始终是干净的,讲台是一尘不染的,板报是常换常新的,早操、课间操始终是精神饱满的,餐桌饭后是干净的、、、、、、因为每个人都有自己的责任区,都有自己的任务,都要对自己负责,也要对别人负责,所以,在日常生活中,体会到了负责的感觉,理解了别人的不容易,增强了自我管理的意识,锻炼了处理日常事务的能力,提高了与人相处的能力。

五、勤俭节约,同情弱者 班里的同学家庭生活都很富裕,许多的人没有节约的意识,更没有节约的习惯,对于学校里的校工更是缺乏应有的认识,所以,饭菜稍不满意,只吃几口甚至不吃就倒掉,丝毫不觉得可惜;对于别人的劳动成果,对于校内的服务人员,缺乏应有的尊重和理解;针这些,通过班会使学生认识到节约的可贵,浪费的可耻,用中外名人的事例来认识金钱意味着社会责任,拥有的财富越多,社会责任就越大。对于别人的劳动,对于别人提供的服务应该尊重,应该表示感谢,对于暂时处于困难中的人应该真诚的理解和热情的帮助。

挑食的少了,浪费的少了,对炊事员、保洁员、门卫等说谢谢的多了。寒假前,为贫困家庭捐款,同学们积极踊跃,纷纷表示自己的一份爱心。

一个学期过去了,全班同学积极努力,维护自己的窗户,维护班级的窗户,全面进步,全面提高,在学习,纪律,道德等各方面都取得了令人瞩目的成绩。寒假前的全区统考统判中,薛蕾同学取得了总分第二名,张怡第八名,李洋第五十一名,张松第一百一十名,刘岩第二百一十名,另外,单科成绩也有多人次名列全区前10名。

在学校的日常评比中多次获得金牌班级称号,在诗歌朗诵比赛中,取得高中组第一名。在高一年级学课竞赛中我班学生囊括了全部一等奖。

现在同学深刻的认识到维护自己的每一扇窗的重要性,维护班级窗户的重要性,同学希望通过自己的努力,直到高中结束,不破一扇窗,不落下一个人。

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森林英语怎么写

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个人述职怎么写呀

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班级漂流日记怎么写

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