育才学习网1. 新塘巨变作文怎么样写
今年我回了几趟老家，让我感悟很深，今非昔比了。
以前死气沉沉的家乡，现在变得生机勃勃。我看见现在的家乡，不仅欣喜若狂，还有一点自豪。
我的家乡比较偏远，也很贫穷。人们住的都是土窑洞，走的是羊肠小道。
人们的思想比较落后，只知道日出而做日落而息。尽管风景优美，也没有人愿意来开发。
现在不一样了，人们吃苦耐劳的把家乡创造的风景优美。路变成了柏油路，房子也变成了青砖瓦房。
而且渐渐的有了游客。还有些大客户来到我们这儿，开公司、建工厂，出现了许多高楼大厦，我的家乡也像北京那样雄伟，那样高傲。
现在的家乡晚上，变成了灯的海洋，各种各样灯光闪烁的霓虹灯，还有许多光彩夺目的广告。山里面，还有清新甜润的空气，清澈见底的小河，湛蓝深远的天空，各种迷人的景色。
春天，家乡被染成了五彩缤纷。远远的就能闻见淡雅的花香和草香味。
一片片、一朵朵的花瓣和花，远看就像无边无际的花海。夏天，绿树成荫，太阳红的像一个大火球，把家乡染成了红色。
文静的荷花也开了，荷叶簇拥着它，听到人们称赞它是仙女，它的脸上露出来两个小粉球。秋天，家乡变成了黄色，到处都是零零散散的树叶，为大地铺上了一层厚厚的地毯。
到了冬天，家乡又被染成白色，地上都是雪白的棉被，大山暖和极了，许多棉被都被它霸占了。 我永远都爱我的家乡。
2. 作文“魅力新塘中”,写叙事散文,主要写学校的风景
一走进校门，就看到许许多多五颜六色的鲜花和绿油油的仙人掌。最引人注目的是几棵大榕树。老榕树的树干撑起冠，像一把巨大的绿色大伞，大榕树的叶绿的发蓝，在阳光的照射下，忽亮忽暗。在入夏天时候，还能帮我们遮太阳呢！在教学楼前有一排又粗壮又挺拔的大杨树，它们个个挺胸昂头，像解放军战士那样，整整齐齐地守卫在教学楼前。
杨树前是个操场，高耸云天的五星红旗飘扬在操场上空。操场的边上有个喷水池。对了，在综合楼里也有一个喷泉，这个喷泉有假山，有许许多多的金鱼，有……喷泉喷出的水在灯光的照耀下闪闪发光，好像一串串长长的银色项链。在操场上还有许多石桌、石椅，这些石桌和石椅是为了同学们的学习和休息造的。
3. 写一篇关于新塘小学景色作文
《美丽的新塘公园》 新塘公园位于美丽的新塘镇。
新塘镇隶属于广州市增城区，位于珠江三角洲东江下游北岸，西邻广州市黄埔区，东邻仙村镇，南与东莞市隔江相望。新塘公园是新塘重要的生态公园，同时还是集居民广场、日常休憩、镇庆典活动、文体活动为一体的多功能公共场所。
新塘公园始建于二零零零年，新塘公园占地一百亩，随着新塘镇经济的迅速发展，人们对城市配套公共设施的功能及场地的要求越来越高。新塘公园现有面积已远远不能满足其作为集休闲、娱乐、健身、集会及改善城市景观的多功能绿地及中心镇发展的需求。
二零零七年，新塘镇党委政府对原有的公园改扩建列为重点工作，新塘市民文化活动中心扩建工程于二零零七年五月动工建设，二零零八年五月竣工。 扩建完成后形成四类基本功能区，休憩活动空间、开放活动空间、体育文化活动空间、交通过流空间。
功能定位为日常为新塘重要的生态公园、同时是居民广场、日常休憩、镇庆典活动、文体活动的重要场所。新塘居民文化活动中心，给新塘带来美丽，带来生机，带来活泼，同时也提升了新塘居民精神文明的境界。
美丽的新塘公园是新塘走向绿色新城的标志。
4. 美丽新塘作文300个字
霞山公园坐落在井岸镇的西南面，那里风景优美、空气清新，是个美丽的地方。
一走进霞山公园，就看见一个湖，湖水很清，清得像一面大镜子，许多小鱼在湖水里嬉戏，它们好像在说“欢迎你们的到来。”春天，木棉花、迎春花等花都开了，霞山公园就像一个大花园，真美丽！夏天，树木茂盛，蝉把枝叶当成歌谱，奏起一首首欢乐的歌曲。
秋天，树叶变黄了，从树上缓缓地漂落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在空中跳舞。冬天，阵阵寒风吹来，树叶哗哗直响，湖水翻起一层层波纹，给寒冷的冬天带来了喜悦。
霞山公园一年四季都是一幅幅美丽的图画，每一个角落都有它独特的美，等待着你的发现，我爱美丽的霞山公园。
5. 描写家乡景色的作文新塘
朋友，你来过我的家乡吗？我猜，应该没有。我的家乡是一个不知名的小村。但我很爱他，我喜欢他的秀丽和宁静。
家乡的名字叫做新塘村。村子不大，但生活在那里的人都很幸福，邻里村里之间互相帮助、和睦相处。
村子有大片竹林。记得小时候，我生活在这里，最喜欢和几个小伙伴在竹林里追赶、打闹。竹林的竹子大多都很高，大概有五米来高。茂密的枝叶遮完了整个天空，抬头一看只会看到星星点点的缝隙。夏天炎热时，村里人最喜欢拿个小板凳在竹子下聊天、下下棋。没有城市的繁忙与喧闹，没有压力与烦恼，带给你的是放松与惬意。
村子里有一条大江，是从城市流向这里的，叫做郁江。这是我最喜欢的景物了！我家的小院就坐落在江边。所以我随时可以到江下玩。这条江是村子的主要水源，所以大家都很注重江水的纯净。因此，江水是十分清澈的，总会看见有小鱼小虾在水中嬉戏，还可以在江边随手抓一根杂草伸进水里逗它们玩儿，别有情趣！在黄昏时分，也就是郁江最美的时候，我总会坐在岸上。此时，夕阳的余晖洒落在江面上，江面上波光粼粼，被夕阳映的满江红就像是画境中的仙景，叫人心情不得不好。坐在江岸上看着江面的景色，又望望江对岸的树林，听着知了叫，听着潺潺的流水声，仿佛自己与大自然融合在了一起，这真是像来到一个世外桃源。这里只有宁静，只有安详。
如果你想感受乡村的宁静，想享受慢节奏的生活，那么你可以来到新塘玩，新塘欢迎您
6. 写一篇有关"新塘传统特色"不少于400字的作文
小时侯，固执地认为善待自己就是锦上添花，善待别人就是雪中送炭，可是在生活这场闹剧中摸爬滚打十几年后，才发现一切都错了。几年的风雨中，我不断地为满足自己日益膨胀的欲望奋斗着，到头来，我发现奢望越来越高，自己生活得并不快乐；我总在顾及自己，总是在别人最需要温暖的时候，盲目地操心着自己那点小事。结果，从未达到过锦上添花，也压根没做到雪中送炭。
冰心说："爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得季花弥漫，是穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。" 我想，自己与别人就是路途的两径，虽不能完全对称，但经过整合排序后必定是惊人的相似，只不过是经历的先后而已。
于是，我试着慢慢地改变自己。
募捐时，我把自己最心爱的东西献出来，那时，心中少了几分虚荣，多了几分满足；结帐时，我让行色匆匆的陌生人先付款，那时，心中少了几分急噪了几分耐心；下雨时，我将伞挪向全身湿漉漉的行人，那时，心中少了几分孤寂，多了几分温暖……这一切的舍与得后，我发现，原来，"锦上添花"可与"雪中送炭"同行.泰戈尔说："最好的东西都不是独来的，它伴了所有的东西同来."我想，也就是这个道理吧。自己与别人构成了整个社会，于是，我渐渐明白，善待别人就是善待自己，善待自己就是善待别人。因此锦上添花与雪中送炭同行，花才开得最艳。
7. 冬天的新塘是怎样的
一、教材说明 课文记叙了北大荒草塘的美丽可爱，赞扬了北大荒水草肥美、物产丰富，表达了作者对祖国河山的热爱。
全文按照事情发展的顺序记叙了四部分内容。先讲“我”初到北大荒感到不习惯；接着讲“我”在草塘边上看到的美丽景色；再讲小丽向“我”介绍春、冬两季草塘丰富的物产；最后讲“我”在水泡子里逮鱼和看到草塘倒映在河水里的美景。
本文在表达方面有两个特点：一是采用直接描写与抒情相结合的方法；二是采用人物对话与讲述相结合的方法。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解北大荒的自然风光，知道那里水草肥美、物产丰富，在增加对祖国山河了解的同时，培养热爱大自然的思想热情；二是配合本组训练项目，继续提高学生的阅读速度；三是学习并感受作品的语言美。
二、学习目标 1.认识本课3个生字，了解新词的意思。 2.正确流利有感情地朗读课文。
继续提高阅读速度。 3.读懂课文，体会作者借草塘的美丽，赞美北大荒物产丰富的思想感情。
三、教学建议 1.这是一篇略读课文，应培养学生独立阅读课文的能力。可按下列步骤进行教学： 第一步，学生自由读课文，把课文读通顺，读流利。
在读的过程中，想一想，课文主要记叙了什么。 第二步，限定时间，让学生快速默读课文。
思考：作者从哪些方面讲述了草塘的可爱？用课文中的语言简要概括回答问题。这一问题的设计一是对学生进行速读训练，二是培养学生整体把握课文主要内容的能力，三是培养学生的语言概括能力。
学生有的可能概括得比较准确、全面，有的可能有疏漏。教学中，可适当放宽要求，只要通过回答问题，相互交流、相互补充，对课文主要内容有所把握就可以了。
课文介绍草塘的可爱，是从以下三个方面讲述的。 （1）我在草塘边看到的美丽景色。
秋天的草塘绿得可爱，茫茫的与蓝天相接。（写草塘的“景色美”） （2）小丽介绍草塘春、冬两季特有的景色。
春天的草塘万物复苏，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”；冬天的草塘可以逮野鸡、追狍子。（写出草塘的“特产丰”“景色异”） （3）我在水泡里逮鱼和看到的草塘倒映在河水中的美景。
（写草塘的“物产丰”“景色美”） 第三步，选择自己喜爱的段落，认真阅读，小组内交流。看作者重点写了什么，用什么方式写的，表达了怎样的情感。
学习作者的表达方法。 交流中，老师可从以下几方面进行提示，并指导交流。
（1）“这么大这么美的草塘，我还是第一次看到……茫茫的跟蓝天相接。”这段话写出了草塘“大、美”的特点。
“走了进去就像置身于大海中一样”。“置”，放、摆的意思，这是用具体的感受说明草塘的大。
“浪花”描写的是草塘中的芦苇、蒲草。因为作者把整个草塘比作大海了，所以草塘里的草好像是浪花；而且在微风吹拂下，芦苇、蒲草时起时伏，样子也很像大海中的浪花。
“浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。”这里作者把草塘里的草拟人化了，写出了草塘的生机勃勃，也反映“我”看到这么大这么美的草塘时的愉快心情。
“近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。”这里作者抓住色彩，写出了草塘上颜色由近及远的变化，“鲜绿——翠绿——墨绿——与蓝天相接”，作者描写色彩的变化是有层次的。
（2）“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里……都是我用瓢舀的。”这段话写出了草塘物产丰富——狍子多，鱼多，野鸡多，作者在写法上采用了“俗语”概括、形象的介绍，写出北大荒自然美，野生动物多、不怕人等特点。
（3）“冬天更好玩啦！……眼睁睁地让人逮！”这段话写出了草塘冬天给人们带来的生活情趣。介绍这一部分内容时，作者采用了口语讲述的方式，描述了北大荒冬天特有的景象给人们带来的无穷乐趣。
“穿得像个棉花包似的”，比喻人们身上穿的棉衣多且厚。“皮帽子、皮手套”，强调了它们的耐寒性。
“提着根棍子到草塘里去逮野鸡，追狍子”，是说这种“逮”和“追”的方式都是十分特别的，不用费太大的劲就可以得到猎物。“天越冷越好，冻得野鸡眼睛都睁不开。
它冷极了就把头往雪里扎，你走到它跟前，像拔萝卜似的，一下就把它拔出来了”。这里作者用的是一个“走”而不是追、撵，可见逮野鸡是多么容易。
至于追狍子，更是容易得很，雪地里的狍子跑不了，“眼睁睁地让人逮”。作者通过小丽的讲述，介绍了冬天草塘的可爱和丰富的物产。
（4）“我跑到跟前，扒开草丛一看……，不住地往岸上抛。”这段话突出描写了草塘的鱼多。
“方圆十多米的水泡子”“挤挤挨挨的都是鱼”“跳进没膝盖深的水里逮起来。筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫鱼，一条又一条不住地往岸上抛”。
这些是侧重通过我的真实感受写草塘鱼多。 （5）“我举目四望……，云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”
这段话描写了芦苇掩映着小河的景色美。作者采用排比句，生动、形象地写出河水的清澈，绿草、蓝天、白云倒映在小河中构成的画面。
这是美丽草塘的缩影，是一幅大自然的美景。 这一步骤的讨论、交流学习，是理解课文内容、体会作者思想感。
