育才学习网1. 画技高超的年轻人这个作文怎么写
这学期，我们班新来了一位美术老师。
听说她是从日本留学归来的，画画超漂亮哦！美术老师还很时尚，她有多时尚呢？ 每天上课，她的头上都要扎一个大大的蝴蝶结，颜色都不一样。我问老师：“为什么每天都要扎蝴蝶结呢？”老师说：“不知道，从小到大就喜欢这东西。”
老师穿的衣服也很时尚，不是白的，就是粉的。她的脖子上经常习惯性地带一条围巾，围巾上还有两个小绒球。
天气不冷的时候，老师就喜欢穿一条长筒袜，配上一条小短裙，再穿上一件大褂子，漂亮极了！ 美术老师走起路来，脚一踮一踮地，手不是前后摇摆，就是左右摇摆，有时还伸出兰花指。老师跑步的样子，就更有意思了，像跳舞一样，脚往后翘，手左右摇摆，看上去像仙女下凡一样。
老师又对我说：“星期六星期天的时候，她的头发蓬蓬松松，抱着她们家咪咪（小猫）逛街。”抱着猫逛街的美术老师，够时尚吧！ 我们美术老师还很会讲课，有一次上课，我们在画属相，老师却在旁边给我们讲起了十二星座。
老师还问我们的生日是什么，然后还告诉我们分别是哪个星座的。还说了什么星座和什么星座相容，什么星座和什么星座相克，还说了什么星座是什么样的命运。
我是巨蟹座的，老师说我是个天生就幸运的星座，加把劲有超出人意料的成果。 还有一次，老师是第一次接触我们班，给我们说：“大家好，我姓于，从今天开始，我就是你们的美术老师，我有很多种奖励的方法，如果你们集够十个优星，我会给你们每人发一张彩漫。
每节课，就会有三个同学获得我的一张黑白漫画。”同学们惊叹不已，老师接着说：“我去过日本，那儿有很多好玩的，特别是樱花，非常漂亮。
现在我们看的动画片哆啦A梦、一休、名侦探柯南、樱桃小丸子、守护甜心等都是日本的动画片。有时间，我一定给你们多讲讲异国的风情，让你们也了解了解。”
老师也非常会奖励人，有一次上美术课时，老师走过来，问我：“你在你们班是班长吧？”我说：“是呀！”“你们班领加餐的是谁？”我指了指旁边的师可一说：“他。”老师对我们俩说：“以后每次你们俩个画完画，就出来帮我管纪律，每管一次纪律，管的好了，我就送你们每人一张彩漫。
你们说这待遇好不？”我想都没想说：“行。”因为我真的想看到老师亲手画的画。
我们班的画画大王“王白石”听了老师的话，对老师说：“老师，我也想管。”在旁边的马一航说：“老师，我也是领加餐的。”
老师没办法，对他们俩个说：“那每次你们几个一块管，好吧？”说完老师在讲台上画起了画。 第二天，我和“王白石”一块跑到了美术老师办公室，当我看到老师画的画时，我不由自主地惊叹了一声：“Wow is so beautiful！”老师说：“英语说的挺好嘛！”我笑了笑，连忙拿着画走了。
最近一次，我又得到了老师的一张漫画，现在我已经得三张了，最后一张不是因为管纪律，而是因为我已经集齐十个优星了。那天，我拿着作业本，到讲台前，老师接过作业本，对我说：“一看冯乐乐的画，就感觉舒服。”
然后老师又让我查了查有几颗优星，我十颗优星了，老师当场给我画了一张彩漫。 我们的美术老师幽默、风趣、时尚，技高一筹。
我喜欢让这位美术老师教。
2. 具体写人们赞叹一个人画技高超的句子
1“鱼游到了纸上”是文章的题目，在文中出现了3次。
2课文是按记事顺序来记叙的。
课内语段阅读。
我挤过去一看 ，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下，像姑娘绣花一样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
1给短文加标点。
2写出下列词语的反义词。细致—（ 粗心 ） 一丝不苟—（ 三心二意 ）
3造句。
有时……有时……（我有时唱歌，有时听音乐）。
4“鱼游到了纸上”是指青年画技十分高超。从中体会到聋哑青年自强不息的品质。
细读课文深感悟
“他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：‘先游到了我的心里’。”一句中，“又”字写出了“游到纸上”和“游到心里”的关系。两者是B (A因果 B转折C递进)关系，即______________________________________________________________。
课内语段阅读
“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
1根据选文中的意思，选出下列词语的近义词。
骄傲—（傲慢） 常常—（经常）
2体会下面句子含义有什么不同。
他学画都一年多了。 他学画才一年多。
都 才 两个不同的意思。
3这段话写出了年轻人看鱼学画全神贯注的品质。
3. 漫画的脚本和分镜脚本应该怎么写
时间性、流动性和连续性。
从它们衍生出来或者为它们提供辅助的，又必不可少的出现流行性、夸张性、反讽性、叛逆性和幻想性。这些特性都是与漫画创作的整个过程息息相关的，不管是在漫画脚本创作还是画面构图，这些性质都会或多或少的起着作用。
对这些性质的成功体现，是漫画能够在各种纸面艺术中脱颖而出的重要原因，也是优秀作品有别于一般作品的根本特点。 漫画的时间性来源于它对故事叙述的诉求，无论文学还是影视都有这种诉求，漫画在这方面的表现方式更加贴近影视。
这一特性在脚本方面的体现是在节奏感方面的；而它在绘画过程中的体现，主要是镜头的运用和画面的分割——这也是这一特性在漫画中的主要外在特征。 漫画的节奏感来自于情节的取舍。
我们应该比较清楚的了解自己故事中舒缓情节与紧凑情节的位置以及它们在情节中的作用，也因此产生取舍的问题——并不是所有的情节都是有用的，也不是所有的情节都是等长的——在写脚本的时候，我们就应该大致的估算出笔下情节所占用的画格数量即镜头数。为了使漫画变得更容易读懂和更加吸引人，就有必要主动的控制各种情节所占用的时间，它们量化成为画格数。
一般来说高潮情节需要很大量的时间来表现，其中更多的是营造气氛，而平淡的情节往往既需要交待又不能太过拖沓冗长，与主题无关的情节也不应该占用读者太多的时间。处理平淡情节的方法并不是只有压缩一途，那样可能会造成阅读上的跳越使剧情变得突兀，经常采用的方法是加入小的阶段性高潮，或者预埋一些悬念。
漫画的时间性的把握实际上是风格的一个组成部分，除了上面提到的一般性手法以外，每个人都会有自己独特的见解。不论什么见解，只要是合乎人类的审美和理解习惯，都是可以接受的。
漫画的流动性主要是针对画面的美术效果提出的，因此它也就更加的体现了漫画的美术性，它在画面上的运用使漫画产生可以和影视效果相媲美的效果；关于它在脚本中的体现，主要是制造可以推动读者心理的种种缺陷。 在脚本创作中，制造情节、人物性格、故事结构的不完整，使读者产生要求补充完整的心理，进而造成继续阅读的动力——这实际上是文学作品惯用的手段，但在这里，技术化的成分要求更高，更容易形成套路。
另外的手法就是制造差距、压力、矛盾等使情节得以产生冲击力和真实感。总的说来，所谓流动性就是象河水一样，制造高差，产生流动，无论内在外在，缺乏流动的漫画就象作者的梦呓，平淡而又没有现实感。
至于连续性，主要是漫画的影视特征和美术特征的结合，在画面上它可以保证漫画的连贯可读，是构成漫画的最基本的要素。在脚本方面，这一特性主要体现在具体的画面文本中——没有连续性确保的漫画文本简直不敢想是什么样子。
连续性在文学层次上主要包括对白和旁白以及插入的解说等。在这方面，连续性的作用是显而易见的，其手法却需要探讨。
大多数时候，对白和旁白分为两类，一类是为情节进行服务的，一类是为表现人物和气氛服务的，连续性的要求主要是针对前者提出，后者并不存在符合连续性的必要。大多数时候，两类对白是混合在一起的，有着双重的用途，这时候的连续性要求仍然存在但是相对弱化。
基本上可以说，这里的连续性要求就是交待情节的方法。一般手法有：1、直接介绍。
这是交待情节背景的最简单途径，通过对白和旁白，确保连续性。2、对话引出。
这时两类对白是交叉混合的，因此也就需要更多的巧妙安排，但很容易弄巧成拙，需要一定的功力。3、反复强调。
对同一个情节反复的通过不同的对白加以复述，可以有效的增加情节的紧张感和连续性，但不是什么故事都能用。4、画面交待。
情节基本上用无声的画面表达出来，对白只用于表达人物，这时候的对白与连续性无关，非常自由，不必考虑情节因素。其他还有很多，基本上也是需要个人经验的积累以及对电影、戏剧手法的研究。
这三条原则在脚本中的应用主要并不是为了完善脚本的故事而存在的，实际上它们更多的是为了使比较“文学”的“故事”变成更加适用于漫画的“脚本”。而正是由于它们的存在，漫画脚本才得以成为不同于文学或影视剧本的独立形式。
在这里就引入了一个公理：漫画脚本是为了完成漫画而被创作或改编出来的，它的首要服务对象是漫画本身，而不是其他。（公理一） 由此公理以及上面所说的三原则得出一个推论：漫画脚本的创作是指以创作漫画为目的的漫画前期文本制作，它应该试图使该漫画满足时间性、流动性和连续性的三原则，而脚本本身应该以最后在画面上所表现的效果为审核的标准，并从始至终照顾到画面的需要。
（推论一）。
4. 本人是初一,画技较残,求一个简单的元宵节的小报设计图,,
嗯，一般办理小报的话，标题要醒目，最好用艺术字，大概我写的就是这样。然后你说你画技较残，其实我建议呢，字写得整洁一点也就差不多了，然后你可以用点水粉颜料，沾水多一点，覆盖一整面的色彩，多种色彩互相调和，如果不能掌握的话，可以用一种颜色，依次加水，制造出渐变色的效果。搭配得好的话，既不会喧宾夺主，也会给一种感情好看的感觉，可以画一些小图案。不要太抢眼。至于那些坑爹的线要用心画，你可以画完之后擦掉，也可以画完之后用彩色铅笔一类的有颜色的笔描一遍。也可以很好看。其实老师不会看得很细致。关键不是画，是你所选的内容的多少，你的字的整洁程度，大小。乍一眼看上去不错就很好了。
5. 画画小能人 作文
椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人——画画高手韩婷。
说起我身边的小能人，那真是一个接着一个。小钢琴家范有远、体育健将吴凯、二胡能手吴铂、知识大王黄易成……可最令我佩服的还是画画高手韩婷。
她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。真不知道她的爸爸妈妈怎么会生出一个这么富有画画天分的女儿？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不服她的。
她参赛获得的奖状可多了！你不信，我大略地报给你听：陶艺作品获得全国中小学生比赛三等奖，绘画作品分别获得全国二等奖、三等奖和优秀奖…… 我们班级的每期黑板报都是由韩婷负责，所以每期的黑板报都能图文并茂。这可少不了她的功劳。
你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口，有的同学甚至用夸张的词句来描绘了：“韩婷将来一定会成为举世闻名的大画家！”“韩婷是我们班的才女！”画完了几个孩子后，她就问我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像这儿有俯户碘鞠鄢角碉携冬毛点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了。
我看了，真是为她感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“好像还可以多样化一点。”画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。
画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。瞧！这只兔子 越看越惹人喜爱，还有那边的……总之，只用几个优美的词句是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。
每当在美术课上，韩婷又可以自由发挥了。你看，她照美术书上画的那两只熊，我说得夸张些，简直是天衣无缝。
你别以为，她画得好就画得慢。其实呀，韩婷用她那两只纤细的手，画得又快又好，说起来你还真不信。
那是一个星期五的美术课上，同学们还正在认真地画画，只有几个平时画不认真又贪快的同学上去批。这时，韩婷站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，这时我才看清楚她画的那幅画是多么复杂，那么美丽。
我心里不由地升起了一股敬佩之情。 俗话说得好：天才出于勤奋。
我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手韩婷，我衷心地祝福韩婷的画技上进上进再上进。
