1. 我收获了瓜子作文怎么写
瓜子是我们日常生活中常见的小零食。
瓜子的口味有很多,原味的、五香的、奶油的,椒盐的••••••瓜子还有很多种,葵花子,西瓜子,南瓜子等等。我们外出郊游,聚会的会吃瓜子。在家看电视,听歌曲,和朋友聊天也会吃。虽然瓜子好吃,但是不要吃多了,不然会上火,嘴巴发干,牙齿会有道缝,这就叫:“瓜子牙”。
今天上课,老师神秘兮兮的从包里哪出一袋东西—瓜子。老师说:“这是菊花香瓜子,很香、很脆、很好吃喔,还是奶油味的。”我看着瓜子,早已口水流下三千尺了。老师笑着问:“谁想吃?”同学们像炸开了锅一样,争着说:“我想吃,我想吃”。 老师把袋子撕开一个小小的口子,让两个同学闻一闻里面的味道。他们俩都说瓜子有一股糊味,我猜想:糊味应该和瓜子炒的火候有关系吧。
老师给每个同学分了一小把瓜子。我立即抓起几颗,闻了又闻,瓜子真香啊!我拿着一枚瓜子仔细的看了看,一头尖尖的,一头圆圆的,像一个小水滴。瓜子的中间是乌黑乌黑的,两头却是土黄色的。
我挑了一个最大的瓜子,把尖的那头放在大门牙上,准备把它的身子剁成两半。只听“咔嚓”一声,瓜子“啊”的叫了起来,张开了它的“小嘴巴”。我把瓜子从口中拿出来,用手把瓜子壳剥开,把一半瓜子壳扔掉。只见瓜子仁躺在另一半壳子里,像一个小宝宝静静地睡在摇篮里,又像一枚导弹随时准备发射到我肚子里。
我小心拿起瓜子仁放进嘴里,嚼了嚼,细细的品尝着。有点甜、有点咸、香香的、脆脆的,还有一股奶油味,好吃极了。咽下肚子,嘴里依然回味无穷呀!紧接着,其它瓜子仁也纷纷发射到我的肚子里,不一会,瓜子就被我全部“消灭”了。
今天,我品尝了奶油味的瓜子,可真好吃啊!我真想把所有味道的瓜子都吃个遍。
2. 关于吃瓜子的作文怎么写才会生动
今天老师居然请我们吃瓜子,我们听了“口水直流三千尺”。只见老师拿出一包瓜子,是牛皮纸包装的,褐色包装纸上有一个图案,旁边还配上文字,图片画的是一个人盘腿坐着,张大嘴,看着电视,吃着瓜子开心极了,文字上写着“香瓜子!”“朝中食品”上面的广告语“精造细作,美味纯香”看着广告中说的,我在想是不是真的如广告最近以来说的那样好吃呢?
老师真小气,我们等呀等,老师就每个人只发了一颗瓜子,我的那颗瓜子长得很好看哦!你看:它像个小小的水滴的样子,上面尖尖地,下面大大圆圆地,身子黑黑的,打边是淡淡的白色。捏一捏它,它硬硬地,拿起来闻一闻,真的好香哦!舔一口:还挺咸的,真想这会立即吃掉它。
于是我把瓜子捏好竖起来,用我的小牙轻轻咬一咬,瓜子的“铠甲”就分开了,露出了小小的瓜子来,瓜子仁在我的嘴里慢慢融化开来,香酥可口。回味无穷!
老师告诉我们,瓜子不仅好吃,而且很有营养,有蛋白质,钠,维生素,还有脂肪,长吃这些坚果,能量高,有利于毛发生长,也有利于身体抗寒。小小的瓜子作用还真大呀!
简评:比较有意思的文章,有些用词或许可以再简练一些,比如“口水直流三千尺”可以写成“垂涎三尺”,总体来说叙述还是比较完整、顺畅的。
3. 我爱吃瓜子的作文怎么写
吃瓜子
哈哈,今天我们的快乐作文班终于盼来了吃东西的日子,我们都在想,贾老师今天会给我们带什么好吃的呢?大家猜测不已.
开
始上课了,贾老师走进了教室,对我们说:“今天我们吃一种大家平时都吃过的东西,你们猜猜是什么?”这可不好猜,我们七嘴八舌的议论着,谁也没猜出来.于
是,老师在黑板上写了一个“花”字和一个草字头.啊,难道是什么花?不太可能.对了,莲花,于是我大声的叫道:“莲花、是莲花”,贾老师摇摇头说:“不
对”,那到底是什么呀?贾老师又在黑板上写出了“葵花籽”,奥,原来是瓜子呀,我们谁也没有猜出来.
老师把我们分成三人一组,每一组发一个“日本
罐头瓶”,说是存放瓜子皮.于是贾老师给我们发瓜子,然后给我们讲瓜子的用处:瓜子可以当零食吃,而且营养价值很高.还可以榨油,而且含有维生素E,具有
美容的作用.能增强记忆力,还可以治高血压、癌症等,看来我们是该多吃一些瓜子的.
老师发给我们的瓜子有三种口味:原味、清茶味和五香味.我先拿
出一个五香味的观察:身上披着黑装,有一些白色的条纹,闻一闻,好香,口水直流三千尺呀!不行了,我憋不住了,一家伙坐在地上吃了起来.“啊,太好吃
了,”我连身喊道.简直就像在品尝一道极其美味的超级佳品.吃完五香味的,我们又吃了原味的,也就是生瓜子,一股淡淡的清香味,我们想起来帮它们找妈妈
——向日葵.
于是我们来到了向日葵地,看到它们高大挺拔的身材,大概有1.7——1.8米,它们的茎秆很粗壮,风吹雨打也不怕,她们的叶子就像一
把雨伞,花盘好似一个ufo.老师说这个东东叫花盘,瓜子都藏在里面,不过现在还不成熟.就像一个超大的洗澡器大喷.它的四周有一圈的黄花,只要一脱落,
就会露出瓜子.只要把瓜子一颗一颗的吃掉后,就像一个圆形的马蜂窝.
回到教室,我们把瓜子都吃完了,而且把所有的瓜子壳都按老师的要求装进“日本罐头瓶“里上交.老师要瓜子壳干什么?莫非是我们吃瓜子,贾老师吃瓜子壳吗?哎!真是太奇怪!
4. 瓜子的瓜笔顺怎么写
瓜字的笔顺:撇、撇、竖提、点、捺。
基本信息:
拼音:guā
部首:瓜,四角码:72230,仓颉:hvio
86五笔:rcyi,98五笔:rcyi,郑码:PS
统一码:74DC,总笔画数:5
基本解释:
蔓生植物,属葫芦科,果实可食。
扩展资料:
相关组词:
1、瓜葛[guā gé]
瓜和葛都是蔓生的植物,能缠绕或攀附在别的物体上,比喻辗转相连的社会关系,也泛指两件事情互相牵连的关系:他与此事没有~。
2、丝瓜[sī guā]
一年生草本植物,茎蔓生,叶子通常三至七裂,花单性,黄色。果实长圆筒形,嫩时可做蔬菜,成熟后肉多网状纤维,叫做丝瓜络(luò),可入药。
3、地瓜[dì guā]
甘薯。
4、菜瓜[cài guā]
一年生草本植物,茎蔓生,叶子心脏形,花黄色。果实长圆筒形,稍弯曲,皮白绿色,可以吃,适于酱腌。
5、瓠瓜[hù guā]
一年生草本植物,茎蔓生,叶心脏形,花白色。果实细长,圆筒形,表皮淡绿色,果肉白色,嫩时可做蔬菜。
5. 我爱吃瓜子的作文怎么写
吃瓜子哈哈,今天我们的快乐作文班终于盼来了吃东西的日子,我们都在想,贾老师今天会给我们带什么好吃的呢?大家猜测不已.开始上课了,贾老师走进了教室,对我们说:“今天我们吃一种大家平时都吃过的东西,你们猜猜是什么?”这可不好猜,我们七嘴八舌的议论着,谁也没猜出来.于是,老师在黑板上写了一个“花”字和一个草字头.啊,难道是什么花?不太可能.对了,莲花,于是我大声的叫道:“莲花、是莲花”,贾老师摇摇头说:“不对”,那到底是什么呀?贾老师又在黑板上写出了“葵花籽”,奥,原来是瓜子呀,我们谁也没有猜出来.老师把我们分成三人一组,每一组发一个“日本罐头瓶”,说是存放瓜子皮.于是贾老师给我们发瓜子,然后给我们讲瓜子的用处:瓜子可以当零食吃,而且营养价值很高.还可以榨油,而且含有维生素E,具有美容的作用.能增强记忆力,还可以治高血压、癌症等,看来我们是该多吃一些瓜子的.老师发给我们的瓜子有三种口味:原味、清茶味和五香味.我先拿出一个五香味的观察:身上披着黑装,有一些白色的条纹,闻一闻,好香,口水直流三千尺呀!不行了,我憋不住了,一家伙坐在地上吃了起来.“啊,太好吃了,”我连身喊道.简直就像在品尝一道极其美味的超级佳品.吃完五香味的,我们又吃了原味的,也就是生瓜子,一股淡淡的清香味,我们想起来帮它们找妈妈——向日葵.于是我们来到了向日葵地,看到它们高大挺拔的身材,大概有1.7——1.8米,它们的茎秆很粗壮,风吹雨打也不怕,她们的叶子就像一把雨伞,花盘好似一个ufo.老师说这个东东叫花盘,瓜子都藏在里面,不过现在还不成熟.就像一个超大的洗澡器大喷.它的四周有一圈的黄花,只要一脱落,就会露出瓜子.只要把瓜子一颗一颗的吃掉后,就像一个圆形的马蜂窝.回到教室,我们把瓜子都吃完了,而且把所有的瓜子壳都按老师的要求装进“日本罐头瓶“里上交.老师要瓜子壳干什么?莫非是我们吃瓜子,贾老师吃瓜子壳吗?哎!真是太奇怪。