育才学习网1. 我收获了瓜子作文怎么写
瓜子是我们日常生活中常见的小零食。
瓜子的口味有很多，原味的、五香的、奶油的，椒盐的••••••瓜子还有很多种，葵花子，西瓜子，南瓜子等等。我们外出郊游，聚会的会吃瓜子。在家看电视，听歌曲，和朋友聊天也会吃。虽然瓜子好吃，但是不要吃多了，不然会上火，嘴巴发干，牙齿会有道缝，这就叫：“瓜子牙”。
今天上课，老师神秘兮兮的从包里哪出一袋东西—瓜子。老师说：“这是菊花香瓜子，很香、很脆、很好吃喔，还是奶油味的。”我看着瓜子，早已口水流下三千尺了。老师笑着问：“谁想吃？”同学们像炸开了锅一样，争着说：“我想吃，我想吃”。 老师把袋子撕开一个小小的口子，让两个同学闻一闻里面的味道。他们俩都说瓜子有一股糊味，我猜想：糊味应该和瓜子炒的火候有关系吧。
老师给每个同学分了一小把瓜子。我立即抓起几颗，闻了又闻，瓜子真香啊！我拿着一枚瓜子仔细的看了看，一头尖尖的，一头圆圆的，像一个小水滴。瓜子的中间是乌黑乌黑的，两头却是土黄色的。
我挑了一个最大的瓜子，把尖的那头放在大门牙上，准备把它的身子剁成两半。只听“咔嚓”一声，瓜子“啊”的叫了起来，张开了它的“小嘴巴”。我把瓜子从口中拿出来，用手把瓜子壳剥开，把一半瓜子壳扔掉。只见瓜子仁躺在另一半壳子里，像一个小宝宝静静地睡在摇篮里，又像一枚导弹随时准备发射到我肚子里。
我小心拿起瓜子仁放进嘴里，嚼了嚼，细细的品尝着。有点甜、有点咸、香香的、脆脆的，还有一股奶油味，好吃极了。咽下肚子，嘴里依然回味无穷呀！紧接着，其它瓜子仁也纷纷发射到我的肚子里，不一会，瓜子就被我全部“消灭”了。
今天，我品尝了奶油味的瓜子，可真好吃啊！我真想把所有味道的瓜子都吃个遍。
2. 关于吃瓜子的作文怎么写才会生动
今天老师居然请我们吃瓜子，我们听了“口水直流三千尺”。只见老师拿出一包瓜子，是牛皮纸包装的，褐色包装纸上有一个图案，旁边还配上文字，图片画的是一个人盘腿坐着，张大嘴，看着电视，吃着瓜子开心极了，文字上写着“香瓜子！”“朝中食品”上面的广告语“精造细作，美味纯香”看着广告中说的，我在想是不是真的如广告最近以来说的那样好吃呢？
老师真小气，我们等呀等，老师就每个人只发了一颗瓜子，我的那颗瓜子长得很好看哦！你看：它像个小小的水滴的样子，上面尖尖地，下面大大圆圆地，身子黑黑的，打边是淡淡的白色。捏一捏它，它硬硬地，拿起来闻一闻，真的好香哦！舔一口：还挺咸的，真想这会立即吃掉它。
于是我把瓜子捏好竖起来，用我的小牙轻轻咬一咬，瓜子的“铠甲”就分开了，露出了小小的瓜子来，瓜子仁在我的嘴里慢慢融化开来，香酥可口。回味无穷！
老师告诉我们，瓜子不仅好吃，而且很有营养，有蛋白质，钠，维生素，还有脂肪，长吃这些坚果，能量高，有利于毛发生长，也有利于身体抗寒。小小的瓜子作用还真大呀！
简评：比较有意思的文章，有些用词或许可以再简练一些，比如“口水直流三千尺”可以写成“垂涎三尺”，总体来说叙述还是比较完整、顺畅的。
3. 我爱吃瓜子的作文怎么写
吃瓜子
哈哈，今天我们的快乐作文班终于盼来了吃东西的日子，我们都在想，贾老师今天会给我们带什么好吃的呢？大家猜测不已.
开
始上课了，贾老师走进了教室，对我们说：“今天我们吃一种大家平时都吃过的东西，你们猜猜是什么？”这可不好猜，我们七嘴八舌的议论着，谁也没猜出来.于
是，老师在黑板上写了一个“花”字和一个草字头.啊，难道是什么花？不太可能.对了，莲花，于是我大声的叫道：“莲花、是莲花”，贾老师摇摇头说：“不
对”，那到底是什么呀？贾老师又在黑板上写出了“葵花籽”，奥，原来是瓜子呀，我们谁也没有猜出来.
老师把我们分成三人一组，每一组发一个“日本
罐头瓶”，说是存放瓜子皮.于是贾老师给我们发瓜子，然后给我们讲瓜子的用处：瓜子可以当零食吃，而且营养价值很高.还可以榨油，而且含有维生素E，具有
美容的作用.能增强记忆力，还可以治高血压、癌症等，看来我们是该多吃一些瓜子的.
老师发给我们的瓜子有三种口味：原味、清茶味和五香味.我先拿
出一个五香味的观察：身上披着黑装，有一些白色的条纹，闻一闻，好香，口水直流三千尺呀！不行了，我憋不住了，一家伙坐在地上吃了起来.“啊，太好吃
了，”我连身喊道.简直就像在品尝一道极其美味的超级佳品.吃完五香味的，我们又吃了原味的，也就是生瓜子，一股淡淡的清香味，我们想起来帮它们找妈妈
——向日葵.
于是我们来到了向日葵地，看到它们高大挺拔的身材，大概有1.7——1.8米，它们的茎秆很粗壮，风吹雨打也不怕，她们的叶子就像一
把雨伞，花盘好似一个ufo.老师说这个东东叫花盘，瓜子都藏在里面，不过现在还不成熟.就像一个超大的洗澡器大喷.它的四周有一圈的黄花，只要一脱落，
就会露出瓜子.只要把瓜子一颗一颗的吃掉后，就像一个圆形的马蜂窝.
回到教室，我们把瓜子都吃完了，而且把所有的瓜子壳都按老师的要求装进“日本罐头瓶“里上交.老师要瓜子壳干什么？莫非是我们吃瓜子，贾老师吃瓜子壳吗？哎！真是太奇怪！
4. 瓜子的瓜笔顺怎么写
瓜字的笔顺：撇、撇、竖提、点、捺。
基本信息：
拼音：guā
部首：瓜，四角码：72230，仓颉：hvio
86五笔：rcyi,98五笔：rcyi，郑码：PS
统一码：74DC，总笔画数：5
基本解释：
蔓生植物，属葫芦科，果实可食。
扩展资料：
相关组词：
1、瓜葛[guā gé]
瓜和葛都是蔓生的植物，能缠绕或攀附在别的物体上，比喻辗转相连的社会关系，也泛指两件事情互相牵连的关系：他与此事没有~。
2、丝瓜[sī guā]
一年生草本植物，茎蔓生，叶子通常三至七裂，花单性，黄色。果实长圆筒形，嫩时可做蔬菜，成熟后肉多网状纤维，叫做丝瓜络（luò），可入药。
3、地瓜[dì guā]
甘薯。
4、菜瓜[cài guā]
一年生草本植物，茎蔓生，叶子心脏形，花黄色。果实长圆筒形，稍弯曲，皮白绿色，可以吃，适于酱腌。
5、瓠瓜[hù guā]
一年生草本植物，茎蔓生，叶心脏形，花白色。果实细长，圆筒形，表皮淡绿色，果肉白色，嫩时可做蔬菜。
5. 我爱吃瓜子的作文怎么写
吃瓜子哈哈，今天我们的快乐作文班终于盼来了吃东西的日子，我们都在想，贾老师今天会给我们带什么好吃的呢？大家猜测不已.开始上课了，贾老师走进了教室，对我们说：“今天我们吃一种大家平时都吃过的东西，你们猜猜是什么？”这可不好猜，我们七嘴八舌的议论着，谁也没猜出来.于是，老师在黑板上写了一个“花”字和一个草字头.啊，难道是什么花？不太可能.对了，莲花，于是我大声的叫道：“莲花、是莲花”，贾老师摇摇头说：“不对”，那到底是什么呀？贾老师又在黑板上写出了“葵花籽”，奥，原来是瓜子呀，我们谁也没有猜出来.老师把我们分成三人一组，每一组发一个“日本罐头瓶”，说是存放瓜子皮.于是贾老师给我们发瓜子，然后给我们讲瓜子的用处：瓜子可以当零食吃，而且营养价值很高.还可以榨油，而且含有维生素E，具有美容的作用.能增强记忆力，还可以治高血压、癌症等，看来我们是该多吃一些瓜子的.老师发给我们的瓜子有三种口味：原味、清茶味和五香味.我先拿出一个五香味的观察：身上披着黑装，有一些白色的条纹，闻一闻，好香，口水直流三千尺呀！不行了，我憋不住了，一家伙坐在地上吃了起来.“啊，太好吃了，”我连身喊道.简直就像在品尝一道极其美味的超级佳品.吃完五香味的，我们又吃了原味的，也就是生瓜子，一股淡淡的清香味，我们想起来帮它们找妈妈——向日葵.于是我们来到了向日葵地，看到它们高大挺拔的身材，大概有1.7——1.8米，它们的茎秆很粗壮，风吹雨打也不怕，她们的叶子就像一把雨伞，花盘好似一个ufo.老师说这个东东叫花盘，瓜子都藏在里面，不过现在还不成熟.就像一个超大的洗澡器大喷.它的四周有一圈的黄花，只要一脱落，就会露出瓜子.只要把瓜子一颗一颗的吃掉后，就像一个圆形的马蜂窝.回到教室，我们把瓜子都吃完了，而且把所有的瓜子壳都按老师的要求装进“日本罐头瓶“里上交.老师要瓜子壳干什么？莫非是我们吃瓜子，贾老师吃瓜子壳吗？哎！真是太奇怪。
