育才学习网1. 小学怎么写监考
职责一：小学监考教师职责
1、提前20分钟到考务办公室领卷子，提前15分钟到达自己监考的考场。
2、监考时不能做与监考无关的事情，不能在考场内大声讲话，不准抽烟，不要议论卷子上的内容，不要互串考场，更不得离开考场。
3、在监考过程中一律将通讯工具关闭，不允许接听电话或发短信息。
4、提醒学生写清楚学校、班级、姓名、考号，并检查学生填写情况。
5、一年级监考教师一定要用普通话读一题，做一题（时间分配合理）。
6、教师要经常巡视，提醒答题速度较慢的学生抓紧时间答题，提醒学生不要漏题。
7、关注学生，当学生有困难（试卷有问题）举手时，教师要及时走到学生的位置处帮助学生解决。
8、全体学生交卷后，监考教师应将卷子收好，按序排列，核对试卷的份数、与考试的人数是否吻合，装订试卷时不允许出现有倒装的，最后交考点负责人。
9、如考场内出现异常现象，应及时向考点负责人汇报。
10、考试结束时，提醒学生带好用品，做好离场准备。
2. 一次特殊的考试——无人监考 要作文 班上情况如何,心里什么变化
我叫XXX，五年级学生。我基本上每个月都会遇到一、两次考试，但上周，我经历了一场“特殊”的考试——无人监考的考试。
星期二上午要进行数学考试，老师头一天就告诉我们了。第二天，大家都早早地来到了教室，在自己的位子上坐了下来。上课铃响了，老师抱着一堆试卷走了进来。很快，考卷发了下来，老师强调了一下纪律后，便自称“有事”走出了教室。
开始时，大家都聚精会神地做着试卷，教室内安静极了。大约过了80分钟左右，大部分同学都写完了试卷。这时，几个平时比较调皮的同学就说起话来，教室里安静的秩序便被打破了，其中，有一个同学自己玩了起来，只见他翘起了二郎腿，模仿着电视里大官老爷摇头晃脑的样子，让同学们捧腹大笑。突然，“隆——”，“啊——”，“噢——”的叫声，打断了我们的笑声。原来，一个同学笑着笑着摔倒在桌子上，桌子又撞在后面一个桌子上，摔倒的同学痛的大叫，桌子又如同多米诺骨牌一样向后倒去，再一次引起大家的笑声。很快，教室就成了“菜市场”，“讨价还价”声络绎不绝。这时，班上管纪律的同学猛吼了一声“别说话”。“你算老几？我们说话关你什么事。”汪某某站了起来。他依仗着自己个子高，力气大，很放肆，班上没几人敢明目张胆地说他，只能在背后埋怨几句。管纪律的同学没法子，便小声地嘀咕了几句，没想到被汪某某听到了，汪某某马上破口大骂。你骂一句，我骂一句，很快，他俩就像斗架的公鸡一样，都是脸红脖子粗的。骂得唾沫满天飞，收集起来都可以泡几壶茶了。这时，有一个人对他们大声喊道：“鹬蚌相争，小心渔翁！”引得全班哄堂大笑，他俩也相视苦笑了一下。
这时，下课铃响了，老师大步流星地走了进来，“这次考试不单单是考你们的成绩，更是考你们的品德。但是，同学们今天的表现，我非常失望。我希望今天的这种状况以后永远不要出现了。下课吧。”老师说完这番话，头也不回地走出了教室。而同学们个个都面面相觑，你看看我，我看看你，羞愧地低下了头。
3. 优秀监考员推荐表主要事迹怎么写
主 要 先 进 事 迹
***同志于2008年调入*****，3年来，积极参与国家教育考试监考工作，师德高尚，遵纪守法，廉洁奉公，原则性强。至今共承担高考监考、成人高考、自学考试监考任务10次。他在监考过程中，严格履行监考员职责，对考生既严格要求，又关怀爱护，从而让考生在轻松愉快的环境中发挥自己的水平，考出真实的成绩。
几年来，每次监考他都能积极参加考区和考点组织的考前业务培训会，认真听取考务管理人员的讲解，学习《考务细则》中的每一项条款，熟悉监考工作流程。
每场考试开考前，他都能细心地组织学生入场，让考生按照要求存放好禁止带入考场的物品。入场后，他能认真组织学生学习《考生须知》和《考试违规处罚条例》，并对考生相关证件和相关信息逐一核对检查，做到考生对号入座，信息填涂无差错。在整个监考过程中，他能时刻关注考场内的情况，尽心尽力为全体考生服务，及时制止违规违纪行为。
总之，在承担的监考任务中，***同志始终能认真执行《监考员守则》有关规定，在工作中敢于坚持原则，严格遵守考试工作纪律和作息时间，坚决不做与考试无关事情。对考生既严格要求，又关怀爱护，模范地履行了一个监考员的职责。
4. 怎么在监考很严很严的情况下看小抄
这个东西首先要自信，这个很关键，不能虚，畏畏缩缩的最受老师的关注了，大大方方的。其次才是放小抄的位置，冬天大可以穿厚些，小抄的个子不能大，2*5就最大了，贴在外套左胳膊关节前三五公分处最为保险用衣服的褶皱挡着，老师来时胳膊缩一下就挡全了，衣服最好是白色，小抄拿铅笔写，缩映的也可以，耳朵听着脚步声音，抄东西时头正对前方，用眼睛斜着看。
当老师发现你不对劲走到你跟前时千万不要慌，手上不停的写东西，就算不会也要写字，小心些，自信些这个不难，上帝原谅我！！！
5. 考试总结怎么写
参考
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的
考试逐渐变短，这次考试比上次有些 步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是 。其实， 一直是我这五科中最不理
想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中
会更加重视 学习。
一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意
但也没有发挥出自己应有的水平。这是
什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为 没什么
靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也
在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以， 既是自己
的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到 ，我认为我
比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化
学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅
读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个
人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为
自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
除了这三点，还有三个“必须”。
1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧
6. 你的监考老师如何度过在考场上的时光
曾经的考试也是遇到很多的监考老师的，这一些的监考老师其实是不需要太过于的投入在监考里面，一般都是发完了卷子之后就是选择做一些的事情来打发时间了，从小到大我经历的考试无数，所遇到的监考老师也是很多的。大家都是不一样的打发自己的时间。
第一，玩手机打发时间
这样的监考老师是最多的，我看见很多的监考老师，都是这样的，在考试一开始的时候就是开始玩手机，然后呢就是不会管学生的秩序的，就是一直这样的玩着，底下都不知道抄卷子，传答案都那么大的声音，这个老师就是不管，就是要玩手机，我遇到这样的老师，也是内心有点的不平衡的，自己可是努力学习的，其他人都传答案的。我这样的心理也是很不平衡的，所以我是很讨厌监考老师不负责任的。
第二，嗑瓜子
这样的监考老师我是真的见过一次，二个女老师监考，然后就是这二个老师在发完卷子之后，一开始还是装模作样的在一起维持了一下考场的秩序，但是到后面就变了，二个人搬着凳子就做到了讲台上面去了，就在那里嗑起瓜子来了，一下都不带停的，这样二个老师在考场里面毫无存在感，真的是很烦，因为二个老师嗑瓜子的声音实在是太吵了，真的是有点受不了。这哪里是监考啊，明显就是捣乱考试秩序啊。
第三，改卷子
有好几次我遇到的老师是这个样子的，自己监考的时候就是带着很多的卷子进来，发完卷子之后也是一开始先监考，来回的走一走，然后就是在后面开始批改卷子，这个老师就是当着我们的面前改卷子，也不管学生的感受，尤其是需要注意的是，我不知道那个时候是不是缺少人手，这个老师是别的年纪的数学老师，他改的是我们年纪刚刚考完的语文卷子，结果那次考试最高分是78分。被我们吐槽了很久。
第四，睡觉
监考老师睡觉的情况其实还是有的，我在一次的考试的时候，就是自己写卷子写的好好的，听到了打呼噜的声音，我还以为是谁在考试的时候睡着了呢，没想到呢，是老师睡着了，这下可是真的奇葩，也没有别的考场的老师来巡逻，就是一直是这个睡着了的老师在教室里面，所以大家也是抄作业，对答案，作弊作的是不亦乐乎啊。
这些就是我在上学的时候遇到的几个监考老师，他们打发时间的技巧真的是让人打开眼界啊。反正我们是享受到了一定的福利。
7. 求“无人监考”总结陈词
写在前头的话 近年来，“无人监考”已悄然在国内一些学校兴起，当然，对其利弊的争论也随之产生，见仁见智。
笔者仅就此话题模拟几段对立的辩辞，以期引起读者进一步的论辩和对该问题的深入探讨，权当抛砖引玉。 正方：无人监考利大于弊 一辩 当前，无人监考的利弊已成为学生和教育者们的热门话题。
无人监考究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？我方认为，无人监考利大于弊。 首先，无人监考可以减少干扰，减轻学生心理压力。
考试是为了测试学生学习的实际水平，而在考场上，监考老师的来回巡视会给考生造成不同程度的干扰，使他们产生不安、烦躁情绪，因而无法专心致志地做答试题。这样学生就在考试本身和监考老师的双重压力下应试，考出来的成绩也就不能很好地反映学生的实际水平。
而无人监考至少能减轻学生这一方面的压力，从而在考试中正常发挥他们的实际水平，取得好成绩。 其次，无人监考能使学生感到自己得到了尊重和信任，不再像犯人一样被看管监视着，因而在心理上会产生一种想法：既然老师这么信任我们，我们也应该以实际行动证明我们在无人监考的情况下是不会作弊的。
即使是想作弊的学生也会在这种氛围下而自责自惭，并有所收敛、这样，岂不是比既耗费大量人力财力设监考而又收效甚微的监考制度好得多吗？可见，无人监考还可以节省不少人力与财力，将其用到更需要的地方去。 无庸讳言，无人监考不可能完全杜绝舞弊现象，但在有人监考作弊行为尚层出不穷的情况下，无人监考显然是利大于弊的。
二辩 当今是改革开放的时代，“无人监考”是新时代的一件新事物，从提出到实践尝试时间并不长，但我们应该看到它的长处。 从科举考试到今天的考试，各考场都“钦点”监察人员，意在阻止舞弊，然而至今舞弊现象仍层出不穷。
我们为什么不能进行“逆向思维”，采取“无人监考”的做法来防止舞弊呢；从心理学角度来看，学生作弊往往寄托在侥幸心理上，况且学生的逆反心理强，被监视得越严，就越想打破这种“定势”。他们在心理上产生不被信任的偏见，不愿主动服从监考人员等强加的外来意志，从而导致他们滋长突破这个监视圈子的欲望。
因此，出现老师越尽力防止舞弊学生就是越是要舞弊的恶性循环。 恰恰相反，无人监考建立在对学生信任的基础上，考官的监控良性地转化为学生的自身监控和互相监控，这样，能培养学生的自尊自爱之心，使学生明确不是为了别人而是为了自己参加考试，在思想上首先摒弃了舞弊的念头。
真诚与信任开启了学生的心灵之门，使他们产生良知，自觉端正考试态度，加强了自控能力，从他律过渡到自律，从而形成清清白白的考风。 当然，遇上有“利益冲突”的无人监考考试时，难免还会有人见利忘义；但如果从小学到中学到大学都实行无人监考，从小就培养学生清白做人的准则，“习惯成自然”了，难道在重要的关键时刻他们还会“弃明投暗”吗？ 总之，从学生的健康心理建设，人格尊严树立上着眼，无人监考是利大于弊的。
三辩 事实胜于雄辩。美国人曾做过一项调查：80%的人不喜欢到超市买东西。
为什么？因为不喜欢被人盯着的感觉，考场上难道不也是这样吗？请看以下一组鲜明的对比：某地师范实行两种不同的监考方式产生截然不同的两种效果。普师班主考策划人用心良苦，对考生严加防范，出动属下大部分老师，一个班级两人监考，每个楼层一位中层干部巡视，教务主任总监考。
考生不仅单人单桌，而且不同年级交叉坐，真可谓防范到无以复加的程度。但结果令人失望，这样的监考气氛犹如进入一级战备，有些学生心理素质差，成绩一落千丈。
尽管教务主任三申五令：一旦发现作弊马上遣送回家，可仍有人挺而走险。据当时监考老师反映，考生蠢蠢欲动，当场“以身试法”的三个大作弊者马上被校车遣送回家，而小作弊者“星星点灯”，不计其数。
大专班实行无人监考，当时曾令许多“好心人”担忧，以为这下该班可要全军覆没，全被遣送回家，然而令人惊喜的是无人作弊。何以见得？因为在任何一份考卷上都查不出有丝毫作弊的痕迹。
究其原因，普师班作弊者答曰；其实我会做，但是太紧张，竟否认自己的正确答案，只不过想和别人对一下。大专班的人则说：既然无人监考，说明充分的信任我们，我们于嘛还要偷看呢？没这必要！ 从以上两种回答中我们可以窥见考生两种心态，越防范越紧张越想作弊；不防范不紧张不会偷看。
可见，无人监考利大于弊。 反方：无人监考弊大于利 一辩 让我们先来看一个事实；早在1994年，中央电视台新闻联括就报道过北京航空学院试行免监考考试的做法，即选拔平时学习成绩、思想觉悟高的学生到“免监班”考试，一时传为佳话。
可是时至今日，有关这一试点成功或推广的报道，我们却不再听到。这一免监考试点不了了之的原因是可想而之的。
在高校中已是觉悟较高且学习成绩优秀的学生尚且无法在无人监考的情况下循规蹈矩，退而次之的学生就更不用说了。由于种种复杂原因，大、中、小学考试作弊现象不在少数，也难以杜绝，还是要靠考试监督机制来加以辖制。
因此，我方认为无人监考弊大于利。要是在。