1. 怎样写教育教学 工作主要业绩
原发布者:霜染枫叶红1
个人教育教学工作业绩个人教育教学工作业绩一、课堂教学工作2011年以来,我积极投身于新课程数学教学改革与实验,教学中,我特别注重应用现代教育技术和手段,积极开展教学改革,创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环境,发挥学生学习的主动性、积极性,激发学生独立思考和创新意识,提高课堂教学效益。由于自身的勤奋和努力,2011年,在连云港市“立体评教”活动中,被评为“优秀”。2011年被市教育局授予“连云港市小学百名教学能手”。2011年5月被江苏省教育厅评为“江苏省基础教育课程改革先进个人”,2011年4月被评为“连云港市中小学高层次人才333工程”首批骨干教师,2011年1月被评为“连云港市中小学高层次人才333工程”首批学科带头人,2010年8月,被市教育局评为“连云港市基础教育课程改革先进个人”,2011年4月荣获江苏省优质课评选二等奖,2011年10月成为连云港市学科研训工作室专家团队成员。本人先后多次执教市级研讨课、观摩课,受到一致好评。二、教育科研工作在新课程改革的过程中,我逐渐领悟到课堂教学的真谛:让学生成为学习的主人,这样的课堂才是学生学习的乐园,才是学生创造的舞台,这样的课堂才会更精彩。2011年以来先后有20余篇论文在《小学教学研究》、《现代中小学教育》、《中小学数学》等国家和省级教育刊物上发表,其中全国中文核心期刊4篇。三十余篇论文在市“五四杯”、拾教海探航”、拾师陶杯”等论文竞赛中获一、二等奖。我主持的2项连云港市
2. 小学语文老师教育教学实绩怎么写
教师个人业绩材料
xx,女,1973年2月出生。小学高级教师,1992年7月毕业于新乡市师范学校,同年8月被分配到xxx镇任教至今。1993年8月—1996年7月在河南师范大学函授学习并获取大专文凭。2004年4月被聘为小学高级教师。从教以来,本人不断提高思想觉悟和教育教学水平,爱岗敬业,关心、热爱每一位学生。20年来我在工作中都是持着脚踏实地,坚持求真务实的态度。积极探索教学模式,努力改进教学方法。为xxx镇的教育事业贡献一生是我义不容辞的义务和职责。主要体现在以下几方面:
一、思想品德方面:我坚决贯彻党的教育方针,参加工作20年,一直担任班主任工作,我爱岗敬业,教书育人,模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
我有高尚的师德,纯正的品质,对党无限忠诚,献身教育事业,积极学习政治理论,在各方面都能从严从高要求自己,言行堪为学生表率。二十年来,我奋斗在教育教学第一线,在工作中讲究团结协作,服从组织安排,敢挑能挑重担,积极完成学校交给的任务,成绩显著。
二、教学工作方面
第一、专业知识扎实,理论知识优化
从教二十年来,我一直在继续学习语文专业知识,教育专业知识,文化科学知识,如《走进新课程》、教育经典书籍《给教师的建议》、《班主任工作指南》等书籍。以广博的知识拓宽学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中,注重教书育人。让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。
3. 优秀教师主要业绩怎么写
教师个人主要工作业绩 庞基,男,汉族,中***员,生于1982年7月。
2001年7月毕业于海南临高师范学校,毕业至2006年7月一直从事私立学校教学工作。自2002年参加全国高等教育自学考试,专攻汉语言文学专业,于2005年获得专科学历,2008年获得本科学历。
2006年参加全县教师竞岗考试获得全县总分第二名。自2006年9月至今,在临高县多文中心学校担任高年级语文教学,班主任,语文教研组组长工作。
本人坚持四项基本原则,拥护中国的领导,热爱党的教育事业,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,深受校领导及师生、家长的好评。 有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作,宁可多教几门学科也不愿意当班主任,可我却不这么认为。
我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教八年来,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受,并没有把与学生相处当作一种负担。
因为在我心中始终涌动着一种信念:当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。如下是将近三年来所任班主任工作的心得体会: 一、德育为首--教会学生学会尊敬长辈与孝顺父母 古诗曰:"谁言寸草心,报得三春晖"、"百善孝为先。
"。自古以来,孝敬长辈就是我们中华民族的美德。
作为培育下一代的班主任,我一直从"孝"字开始,明白"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"的道理,知道"羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义"的深刻含义。 我要求我的学生必须做到:自己的事要自己做,家务事自己量力做,父母之事自己帮做。
所以我经常说一些孝敬长辈的故事给我的学生听,而且我还把自己是如何孝顺我的父母的事让学生知道。每个学期我都会把我曾经在2004年8月10日发表在《都市作家报》上我写的散文《悠悠母恩》读给学生听。
"学会尊敬,心存感恩,学做真人",这是我班主任工作的首要措施。 二、信任教育--教会学生学会独立自主与自我guǎn lǐ 学会独立和自我guǎn lǐ顾名思义就是学生自己的事自己能做,而且自我教育,自主guǎn lǐ。
那么我是这样做的: 首先,充分发挥学生在班级guǎn lǐ中的作用。一个学生有一个聪明的大脑,一个班集体就有几十个聪明的大脑,所以要发挥出学生的主动性和创造性,让他们一起参与到班务guǎn lǐ。
其次,以自我评价为核心,提高学生自我约束能力。学生正确认识自己是个人进步的基础。
在正确进行自我评价的基础上,学生才能发现自己需要改正的缺点和需要发扬的优点,不断完善自己。 最后,学生的自我guǎn lǐ要充分发挥学生在班集体中的监督作用。
针对学生不穿校服这件事,还可以采取这样的措施,在班里指定一位同学每天给学生提个醒,并进行校服检查。通过几天后,如果还不穿,班主任找学生进行谈话,这样坚持,穿校服习惯就养成了。
所以,我想说:教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生,不是直接将"鱼"给他们,即通常所说的"授之渔",而不是"授之鱼"。【每日写作指导:浅谈高考写作的要领——学生必读】 (1)述亲身经历 写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。
在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子;如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上了霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感。
(2)多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。
细节不细,这个“不细”,就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手,扶住竹竿使劲一摇,“哗啦”一声,雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我“咯咯”的笑声。
又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。()摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中的歌。
这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意。 (3)明人事要素 具体和真实是一对孪生兄弟,。
4. 优秀教师的主要业绩怎么写
(1)述亲身经历 (2)多细节描写(3)明人事要素(4)用生活语言(5)露潜在意识(6)拟相应情景优秀范文:教师工作业绩总结(一)我于一九九四年八月参加工作以来,至今已有十八年了。
从教十八年来,我一向工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外,还担任班主任工作,兼任文科教研组组长。
我深深热爱教育事业,以高度的事业心和职责感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。我始终以党的教育为主体,忠诚于党的教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人才默默耕耘着。
在工作中尽心尽力,尽职尽责。在教学之余,我认真学习了党的各项教育方针、政策及**同志的“科学发展观”,更加坚定了我扎根教育的信心。
继而又学习了《加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,极大的提高了自己的道德素质,增强了法律意识。除此以外,我还能严格要求自己,努力做好学生的榜样,真正做到以身示范。
近几年来,又在校领导的关心下,我踏实地、开创性地开展工作,取得了必须的成绩。无论学校安排我干什么工作,我都敬职敬责,并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。
学校的教研工作有了新的起色,个性是在打造高效课堂的工作中,做出了表率,推动着全学区的教育教学工作向前迈进。我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。
从教十几年来,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然飘过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受,并没有把与学生相处当作一种负担。
因为在我心中始终涌动着一种信念:当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。在平时的教育教学工作中,我是这样认为的:作为一名教师,首先要让学生喜欢你的课,让学生服你,在此基础上,才能真正做到师与生的情感交流。
因此,我始终按照语文学科的特点,学习课标,深钻教材,坚持提前一周备好课,课前再重新温习教案,做到万无一失。备课时能围绕本课时的学习目的、要求,制定合理的学习难点,重点。
根据学生的实际,抓重点,备教材的同时,认真备学生;备教法的同时,备学法,把复杂的资料进行变换,让学生容易理解。在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习状况,及时解决他们学习中的困难。
有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新潜力的培养。
及时地批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作,我认识到要提高教学质量,培优补差工作至关重要。
只要把培优生培养好了,优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了,才能提高合格率。
因此,我经常坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理,对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正,准确的评价和登记,调动学生的学习热情和用心性,鼓励学生不断进步。
多年来,所教学科一向名列前茅。透过不懈的努力,我所任教的班级学习成绩总是稳中有升,学生的学习风气良好,个性是班主任工作很有成效,多次受到上级领导的好评。
自参加工作以来,我曾多次被评为学校、学区、区级教学能手、优秀班主任。2015年10月10日,本人所教的《鸟情》,被教体局教研室评为区级优质课。
2015年,在省级刊物《才智》上发表了论文《语文教学与创新教育》;2015年,又在《才智》上发表了论文《教师和学生谈话的技巧》。教育需要爱心,孩子渴望关爱。
我以海纳百川的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田,扎实地工作,赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育,不断进取,做一个优秀的人民教师。
教师工作业绩总结(二):我于20xx年x月参加工作。从教二十多年来,我一向工作在教育教学的第一线。
除教授数学课程外,还担任过班主任工作,数学教研组组长,现副校长在职。我深深热爱教育事业,以高度的事业心和职责感,全身心地投入到教育教学中,我始终以党的教育为主体,忠诚于党的教育事业,关心学生的健康成长,在工作中尽心尽力,尽职尽责。
在平时的教育教学工作中,我是这样认为的:作为一名教师,首先要让学生喜欢你的课,让学生服你,在此基础上,才能真正做到师与生的情感交流。在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习状况,及时解决他们学习中的困难。
有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新潜力的培养。
及时地批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作,我认识到要提高教学质量,培优补差工作至关重要。
只要把培优生培养好了,优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了,才能提高合格率。
因此,我经常坚持做到。
5. 幼儿园教师工作实绩怎么写
幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
一、加强学习,提高教师的业务素质 。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并开展了“假如我是妈妈”的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核。
通过这些活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。
6. 小学教师教学实绩范文
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1、本人关心厚爱学生,在长期的班主任工作中,深深地体会到“转变一个差生和培养一个三好学生同样重要”。爱是教育的基础,爱是教师的天职,本人在学生身上付出了心血,同样也得到了回报,所带的班级一直被评为“文明班级”,组织的少先队活动多次在全国、省、市、县获奖,多次组织少先队活动在全国、省、市、县辅导员观摩会中展示,撰写的少先队论文多次在市、县获奖。三次为县新上岗教师开设了题为《如何做好班主任》的专题讲座。本人也多次被评为市、县优秀少先队辅导员,县优秀教育工作者,县师德先进个人。
2、本人在教学上能刻苦钻研《小学语文课程标准》,认真学习教育教学理论,在教学实践中不断摸索、总结,形成了“轻松、扎实、高效”的教学风格,深受学生喜爱。本人被评为市语文教学基本功训练先进个人。教学中能面向全体学生,遵循以读为主,教师为导,学生为主体的原则,充分调动学生的学习积极性,在九五课堂教学年活动中,荣获优质课评比二等奖,97年获县小学思想品德课堂电化教学评比一等奖,在97年全县语文青年教师好课评比中获二等奖。多次对市、县教师上公开课、示范课、研究课。所教班级的成绩历年来在市、县、校教学质量抽测中名列前茅。在作文教学中努力倡导学生有感而发:“说身边事,抒心中情”,辅导的学生作文多次在国家、省、市、县级刊物发表或获奖。本人在第二届中国青少年读写大赛活动中获江苏省优秀指导奖。作为县语文课题组中心成员,为县小学语文骨干教师培训班全体学员开设了题为《改革作文教学方法 提高学生作文素质》的学科讲座。被县教师进修学校聘为高淳县第五期小学骨干教师培训班指导教师,指导阳江中心校的三位老师进行教学,这三位教师在县教学评比中都获得了好成绩。本人被评为县学科带头人、优秀青年教师。