育才学习网1. 如何写以自我介绍为主题的文章
有序地展开；其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述，不要一上来就急于罗列自己的优点。
话不要多，称呼一声“老师好”就足够，并要有相当的可信度，少用虚词、感叹词之类；最后。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，总之彬彬有礼而大方得体，要符合常规、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露。
特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势。 个人单独面试基本上都是从开场问候开始，因为在将近25分钟的面试时间里，底气要足，语速自然，声音要足够洪亮，介绍的内容和层次应合理，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。
这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问，它有可能决定整个面试 的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。
进门应该面带微笑，要突出个人的优点和特长。 接下来就是自我介绍；面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍。
最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明；第三，不可夸张，但不要谄媚。 有一个笔试分很低，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让，并且只有4年工作经验的考生被录取，其中一份6易其稿的个人介绍底稿起了关键的作用自我介绍的技巧 个人自我介绍是面试实战非常关键的一步。
现整理该底稿如下，仅供大家参考，坚持以事实说话，面试老师的提问都是围绕着您个人介绍以及基于这个介绍制作的一个PPT图进行的，开场问候很重要，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下。
2. 活动简介怎么写
一、名称
尽可能具体的写出策划名称，如“*年*月**大学**活动策划书”、“
XX大学XX届XXX节”等，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析“
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
我觉得要阐明举办此次活动的背景，表述活动举办的意义以及目的，最后将活动所取得的效果加以描述并且稍稍夸大一点。再用几句话总结一下就可以了。比如：此次活动是在某某某单位的大力支持下举办的，通过我们主办人员的通力合作，克服了重重困难。最后这场精彩纷呈的什么什么（就是你们活动的主题）活动呈现在大家面前，活动的效果是明显的，证明我们一切的努力都没有白费。等等，
3. 社团的介绍怎么写
社团介绍内容：
1. 社团成立时间
2.成员
3.部门
4.各部门的作用
5.社团的主题
6.社团目的
7.社团目标
8.社团活动
9.纳新标准
【扩展资料】
例：
摄影协会社团简介
摄影协会是在校团委领导下的学生社团之一，成立于1986年，在成长的过程中，始终坚持“团结，进取，求实，创新”的宗旨，历年均与高分被评为“一级协会”，“十佳社团”。
在XXXX年，协会摄影作品在XX省大学生摄影比赛中获得“一、二、三”等奖Y以及两个优秀奖，会员作品在《XXXX报》、《XXXX报》、《XXXX报》以及校级刊物发表，共达200多幅。
XXXX年XX月，摄影协会被共青团中央，金国学联、教育部评为全国高校“优秀学生社团”，七月，摄影协会党支部被评为“优秀基层党组织”。XXXX年XX月，在新图书馆一楼举行为期一星期的“二十周年作品展”活动。2007年6月，在XX省首届大学生动漫设计与摄影比赛中获得一、二、三等奖；XX月，与中国邮政合作举行了“寻找DIY高手”明信片制作大赛。同月，在XX第二届XX大学生校园文化艺术节之摄影大赛中获得2个二等奖，3个优秀奖，2个最佳技术运用奖。摄影协会现拥有独立的暗房和先进的专业设备收藏了大量的摄影文献资料，此外，摄协还拥有自己的会刊《大学生摄影》，至今已成功发行了十五期。
留住瞬间相遇的幸福，追求多姿多彩的人生！摄影协会将为你提供翱翔的蓝天，摄影协会将是你最佳的选择，摄影协会期待着你的加入。不要再犹豫了，心动不如行动，赶快加入摄协这个温馨的大家庭！
4. 西游记主题介绍怎么写
吴承恩在《西游记》中的真正意思，说孙悟空代表下层百姓，没有教养，缺乏教育，无法无天，不服管教，没有后台背景，又没有教养不懂规矩。
猪八戒，沙和尚是天上的天蓬、卷帘天神，在地投到母猪、鲨鱼成为具有呼风唤雨、36般变化的地祇；八戒沙僧代表天神地祇 唐僧是皇帝的御弟，代表皇家、贵族及大官僚、大望族； 小白马是龙王的纨绔公子，代表地方官吏、恶霸； 这些代表各个阶层，有过与儒道佛为正统的封建势力相抵触，反抗的人们，后来在紧箍咒的强逼下，经过九九八十一个儒道佛三位一体封建统治阶级的磨难的审核考验最后都通过了封建统治阶级的信任，并得到了封建卫道士的最高称号胜战斗佛，取得了封建儒道佛三位一体的“正果”（这个正果是封建儒道佛三位一体的思想实质，一般人是不可能得到的，当然孙悟空在大闹天宫后，付出蹲监狱五百年的代价，在紧箍咒强逼迫下，锻炼成为死心塌地为封建势力服务的卫道士，取得了正果），死心塌地的为封建势力卖命，说明封建势力是官法如炉的强大，一切都能熔炼掉。 另外即使有燃灯佛一样法力，比如来佛祖法力还高的菩提祖师，也不敢与封建势力正面相视，更别提反抗了，菩提祖师将如此大的法力全部投到隐身逃避中去，在现实中完全不存在了；这更说明封建势力的强大无比，碾碎一切的能量。
菩提祖师的悟性，学识是那些人，甚至包括如来也是不能比的，菩提祖师内心早知，自己包括一切力量在儒道佛三位一体封建统治阶级面前，是那么渺小，无能； 菩提祖师当忧虑孙悟空有万分之一可能出卖自己，对孙悟空说道：“不许说是我的徒弟。你说出半个字来，我就知之，把你这猢狲剥皮锉骨，将神魂贬在九幽之处，教你万劫不得翻身！这说明祖师在封建势力面前早已没了胆魄。
总之吴承恩在《西游记》中的真正意思是通过书中描写，封建势力是任何力量无法撼动的，通过天仙、地祇、人间大小官吏，皇家至百姓敢于无视儒道佛三位一体封建势力的佛（菩提祖师一类）、天神地祇（八戒沙僧等等），小白马（代表地方官吏、恶霸），孙悟空（代表下层百姓）一切一切的各类，已经下地狱的鬼怪更不在话下，都要在封建统治下变得规矩，符合封建社会规范；否则将在牢狱或要命“紧箍咒”强迫下进行改造或打入下十八层地狱。
5. 活动主题怎样写
给你个范例，具体内容自己灵活变通。
主 题：牵手课堂，走近雷锋 班 级：10级地信一班 班会活动目的：（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，（2）使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。（3）切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。
活动重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
活动方法：把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合。在自由轻松的氛围中体验雷峰精神的时代意义。
一、活动准备： 1.选定主持人，分组找材料。 2.布置教室：在教室黑板上书写“牵手课堂，走近雷锋”，后面黑板贴上弘扬雷锋精神海报左右贴上歌颂雷峰的对联（美德**千载留， 行善雷锋万民颂。）
本场景布置、及准备工作有宣传委员负责 二、活动流程： 1、《雷锋的名言》背景音乐：《爱的奉献》低音 1） 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶 2、请个同学介绍雷锋的生平经历。（3分钟） 3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事.（3分钟） 助人为乐的雷锋 4、班上雷峰事迹介绍：《我们班的雷锋》 （有雷峰负责）以演讲形式 5、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”抢答测试。
（20分钟） 步骤分5小组预先实行100制，依据试题加减分！本环节有主持人主持。 试题（略） 6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
（12分钟） 《学习雷锋好榜样》歌词 三、活动总结：（5分钟） 1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。 通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
6. 如何写主题作文
开头和结尾 开 头 “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” 《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。 （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如： （1）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”
渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。 例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。 （3）名言、警句、诗歌的引用法 《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。 （4）引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。
究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。 结 尾 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。 （1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。
那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。 （2）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”
“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 （3）画龙点睛的全文总结法 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。 有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花。