育才学习网1.高中100字小作文怎么写
首先呢 知道每个体裁的特点 我的意思就是尽量写议论文 叙述文不是那么容易好写 议论文容易拿分
然后呢 抓结构 理论文有很多那种什么写作结构 这个老师肯定会说的到时候记一记就行了 然后搬上去
最重要的是 多记材料 我首推 古诗词 最好作文中能有一段用古诗词堆砌的一段话 语文老师无非就是喜欢这些东西
开头一定得尽快切题 中间差不多就行 如果写着写着发现自己离题了 到了结尾 一定要点明主题 我的意思是比如换个方式 重新提出作文题目
我个人喜欢首尾呼应 和 排比
2.高中作文如何写
高中作文写好是有难度的，但写出并不难。
原因是高中作文的写作是可以走些捷径的，根本不需要整体提高自己的语文修养和文字表达能力，就可以写出还算不错的文章。
现在，议论文作为高中作文的主流文体，基本上可以应对所有的题目，无论是话题作文，还是命题作文，以及材料作文，基本上有了它，就没什么问题，明确表示限制只写记叙文的题目的几率是很小的。
所以写好了议论文，就拿到的高中作文又快又好的一把钥匙。
其实，一篇议论文的文章结构，很多人已经很熟悉。凤头、猪肚、豹尾
所谓凤头，一定要漂亮，不然怎么会有让别人眼前一亮的感觉，但只是华还不行而且还要实，，实实在在，开门见山，把自己的观点明明白白的摆在前面。
接下来是猪肚，不只是胖，够格，够字数，更是要丰富。材料丰富，再加上论述，才使得文章显得充实，不空洞。
最后是豹尾了，并不是说要短，看起来，豹子尾巴也是很长的，而是要求干净利落，不多罗嗦。
议论文的好处在于不需要太多的构思，省脑细胞，也省时间，不需要琢磨太多的创意。无非是会了写作议论文的套路，轻车熟路，基本上文章差不多就已经出来了。
运用一下精彩开头，优秀结尾，再加上自己珍藏的材料，精拼精装，就是一篇良好的应试议论文。
这样是模仿，模仿区别于抄袭，其实有多少好的文章完全出自自我之手，那叫做 “借鉴”，我们也是借鉴，我们也要运用各种我们可以利用的资源。
而这需要的就是积累一些精彩段，和一些经典的，适用面广材料。，然后就像装集装箱拼积木拼装一样，组织起来就ok。
再就是补充一下，高中作文最基本的是要扣题，要符合题意，写偏了，写远了，都不行，但也不是没有补救的办法，你可以多次的，频繁的点题，尤其是在断尾。如果是材料作文，也可以适当的引用一些材料，因为阅卷时间很短，所以这是有效的。
字写得漂亮当然好，但是龙飞凤舞就不行了，作文最讲究的是干净，整洁，字迹工整，不一定写什么体，这样看着才舒服
高中作文的素材选择除了要适用面广，要简短，还有一件重要的，是要新，新并不是时代近，而是要与众不同，一些用烂了的段子，自然不够出彩，这需要利用各自的条件了，在这推荐一本素材书《二十四史》其实这本书对语文帮助也很大。
这样的拼装作文，一半不会超过50分，但是低于40分也不容易。
话就说这么多。
3.高中作文怎么写
一、了解话题作文的构成。
话题作文的构成由话题材料，提示语，话题，写作要求四部分组成。它们之间的关系是：材料帮助我们明确写作意图；话题确定写作中心；提示语提供写作思路；写作要求是规范化的要求。
二、审题要准确，作文要切题。
罗素先生说过：“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。所以要审题在先。
先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图，确立观点。抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。
审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。
审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。
审题常犯的两种错误：一完全脱离材料而偏离话题；二是过份依赖材料，无法展开思路。
找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。找准切入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。化虚为实，化一为万。拓开思路，多角度观察和立意。化概念为万象，然后万中取一。只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透，给人启悟就行了。写作视野要开阔，由家庭、学校扩展为思考生活，探讨人生，崇高美德，探寻知识。要求不仅有正确的人生观，价值观，还应对社会有责任感和使命感。
三、展现独特的创新能力。
“世上没有联想，社会将会怎样”。这就强调联想和想像的重要作用。事实上，中学生的想像力，由于受知识，阅历水平限制较少，反而显得十分广阔，而且瑰丽。具有这种想象力本身具有魅力往往是逻辑缜密的成年人语言所无可比拟的。走进生活，用心体会，和生活真诚对话，就会有独特的发现。例如：“冰雪溶化后会变成什么？”，学生最动人的回答是：“冰雪溶化后就会变成春天”。话题作文早就把联想和想像、创新作为立足点、着眼点。话题作文着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会。诱导学生多角度地观察生活，去抽丝剥茧地发现生活的丰富多彩。引领考生学会思考，运用自己的文化积淀，正确地表达自己对社会对人生的独特感受和真切体验。
四、突出个性，写出真情。
作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求作者写出个性，真正能体现文如其人，读之能见其人。个性与真情实感相融，有个性的文章，总能给人一种生活的实感。
五、注重锤炼精美的语言。
古人对语言的锤炼，可谓苦心孤诣。如贾岛的“推敲”典故的来由。我们现在虽不能做到“著一字而闹翻整个心情”，但也要做到精心于语言的锤炼。话题作文的命题原则：是淡化文体，不设置审题障碍的命题原则。追求作文试题的开放性和灵活性，倡导个性作文及有创意的作文，分值60分。这意味着作文的成败将决定语文学科的成绩。所以在考场作文中习惯写记叙文，最大的误区便是以叙述代替描写。有些作文素材较好，角度也较新，整体结构都不错，但就是因为缺乏生动传神的描写而被判为低分，非常可惜。
写好话题作文，还需要考生的平时厚积而薄发，平时多积累、多练笔，然后才能水到渠成写好话题作文。
4.中考小作文怎么写好
一、注意审题
小作文的审题（即审读材料）很重要，决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
二、注意语言的简洁
这一点体现在两方面.其一，小作文字数一般是100┄300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了.其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.
三、力求结构完整
小作文是片断性作文，而非篇章.虽如此，但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。
四、注意表达方式的运用
受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一，（1）通过某一情景或场面，描写你最喜欢的色彩.（2）就你最喜欢的色彩，发表议论.无论选哪一题，或描写、或议论，总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情，表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情，则能使短文大为增色.
五、注意直接入题，不必铺陈
为表现中心，大作文可以大肆渲染、铺陈，好比助跑跳远，通过助跑可跳得更远.而作为片断作文的小作文，则不必铺陈.小作文好比立定跳远，不能助跑，站定就跳，它的写作必须围绕中心按要求直接写中心内容.如小作文〝请用200字左右的文字描写学校升国旗的场景〞，写作时就必须围绕中心内容〝场景〞直接描写，与这一场景无关的内容全都不能写.
六、注意时空的局限性，不能任意发挥和联想
有些小作文受篇幅影响，写作内容在时间和空间上受到很大限制.一般来说，只能写材料要求所制约的某一特定的时间和空间内的人或事，不能超出这一时空范围，不能不受时空限制而任意发挥和联想.再以〝描写学校升国旗的场景〞为例，空间上只能是校园内，不能超出范围.否则，势必使字数过多，内容不集中而不符合要求.
七、注意漫画类小作文的写作
另外，在写作时，必须要有使漫画与写作内容相联系的语句.这样的语句可以在开头，在中间，或在结尾.如在开头可写：〝这幅漫画告诉我们一个道理；……〞.结尾可写：〝…….这幅漫画给了我们这样的启示.〞有了这样的语句，便使漫画内容与写作内容联系了起来.
八、注意拟题
许多小作文并没有要求自拟题目，这时，学生可以不拟题目而直接写.这样既可以减轻写作难度，又可以节约时间.
如果要求自拟题目，则必须拟题.而为了琢磨一个恰当的题目，有时让人半晌难以下笔，焦急万分，此时不妨先把正文写好，而当正文一写好，再行拟题时，往往会出现柳暗花明、豁然开朗的喜人情景.
5.高中作文咋写
高中的作文一般以命题作为为主，近年来高考考察记叙文的很多.总体来讲，练习写作的时候大概分这样几个步骤： 1.审题，找出内容要点 2.列提纲 3.初稿 4.修订/润色 其实除了词汇使用丰富一些，字数要求多一些，句型应稍有变化以外，应该说没有太大的变化.因为要求是随着你英语水平的提高而提高的.另外，平时多总结一些好词好句子，坚持写英语周记等也是练习写作的好方法。
至于改错，要想作好要具备两点。1、扎实的语法基本功；2、加强阅读训练，增强文章的理解能力。
其次，多练，多看. 先看，记下别人的写作套路，取其精华去其糟粕，再练，练了再找高人给改改 长此以往必得高分 另外，高中写散文易得高分，因为教学大纲只要求高中学生会写记叙文和议论文，所以写散文自然高人一等 ~这从历年来的高考满分作文书中就可看出，写散文得满分的比写其它文体得满分的要多一些。
6.高中提前招生时候语文小作文怎么写啊 比方说要不要写开头结尾啊 怎
小作文写作格式
一、感悟类：
第一步：提出中心论点。
第二步：阐述理由：先用一句话联系文本，然后论证说理
可以采取正反论证、排比论证、比喻论证、理论论据充实。
第三步：总结。
比如：我们要学会微笑待人。其一，有时一个微笑能使人感到生活的美好，甚至能使一个丧失生活信心的人产生了活下去的勇气。其二，微笑也能使我们的国家和我们的城市变得更有活力。曾有一个法国游客说：“上海的确是个好地方，什么都不错，但是不足之处就是看不到微笑，给人一种死气沉沉的感觉。”他的话令人深思：没有微笑就没有活力。其三，微笑也能使人变得更年轻更美丽，更充满魅力。所以，我们应该微笑待人。
二、赏析类：
第一步：确定赏析的角度。（我认为本文的……的……是很有特色的。）
第二步：举例证明。（例如：文中“……”表现了……，突出了……。）
第三步：总结。（运用这种方法，使文章……）
我认为本文对老丁的语言描写是非常有特色的。例如文中“侬这个语文裤带表，……考得汤汤低”，这一带有方言的语言栩栩如生的为读者呈现了一个热爱事业，且具有奉献精神的好数学老师的光辉形象。运用这种方法，不仅增强了语言的感染力，还使读者有如见其人，如闻其声的感觉，使人物形象更突出。
三、点评类：
第一步；确定点评的对象。（我认为本文xx是一个……的人。）
（我认为本段文字是很有必要的。）
（我认为本文的这个行为是正确的。）
第二步：根据文本内容提供依据。（因为文中……可以看出……）
第三步：总结。
四、情感体验题：观点+举例分析（不要具体的例子只要说理分析）+总结
五、“五写”
续写、扩写、缩写、仿写、描写。
7.高中小作文,描写
夏天的阳光，透过满山的树林，点点斑斑照耀在草地上。
满眼绿色，空隙间闪烁着阳光点点。抬头看，睁不开眼，听见鸟儿在枝头的歌唱。
夏天是绿色的，满眼的树叶，草丛，还有写满年轮的树干。夏天是金色的，阳光明媚，灿灿耀眼，炎炎温暖。
夏天是红色的，满地的花朵，争相开放。夏天是蓝色的，蓝蓝的天空，蓝蓝的湖水。
走进树林，荫凉的树叶下，炎炎的阳光被树叶遮住了脸庞。树叶儿在风中悠然，飘飘荡荡，悠然自得。
夏天的风儿吹过来，很是凉爽。蝴蝶在草丛里飞来飞去，绕着微笑花瓣。
远远望去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花儿。花儿在蝴蝶中，蝴蝶藏在花儿中。
鸟儿飞过了枝头，树叶落在了泥土上，被夏风轻轻地吹起又落下，飘过泥土的清香。 走在草地上，软软地，沙沙的声音。
那是草儿们在迎接来往的行人。草儿们探头探脑，轻轻哼唱。
在阳光的照耀下，在大树的怀抱中，小草无忧无虑，清清淡淡，鸟语花香，安逸安静。停下了脚步，观赏美景。
郁郁葱葱的树木衬出天的蓝，云的白。伴着自然的鸟虫声，望着远处，倾听自然的声音。
微风吹过，涓涓的流水声，夏天的花。是树林的和旋，是草儿的歌唱。
思绪如水流淌，山水在思考，那是大自然的音符。 走过草地，来到小溪边。
溪水流淌着，快乐的旋律。清澈的河水，鱼儿在游荡。
溪水底的石头露出水面，留下了一圈一圈弧形线。扔一颗泥巴到水里，鱼儿争相有了过来，红彤彤一片，摆着大尾巴，寻找食物，又或是在嬉戏玩耍。
蜻蜓飞过来，落在了露出的水草间上，仔细看去，蜻蜓的翅膀快乐抖动。一眨眼，蜻蜓又飞了别处。