1.初中生成长手册怎么写
1。
该生在本学期中,课上认真听讲并积极回答老师的问题,课下及时复习,有不懂的问题及时提出,发扬不懂就问的精神,该生乐于助人,常利用课余时间主动帮助有困难的同学学习,与同学关系相处融洽,团结一致,不仅勤奋好学,且品德高尚,尊重师长,礼貌用语,不仅严于律己,而且宽己待人,与同学有矛盾,从不斤斤计较常用微笑去面对一切,该生在维护班级荣誉和保护班级利益等方面做出了突出贡献,该生积极参加学校课外活动,积极向上,而且拾金不昧不仅严遵学校的规章制度而且成绩优异,该生深受同学的喜爱和老师的好评。2。
该生在本学期中,不仅勤奋好学,而且惜时如金,能充分利用分秒宝贵时间,该生不仅品格高尚,而且严于律己,乐于助人,不仅拥有健康的体魄,而且拥有乐观向上的态度,对待每一件事情,注重每一个细节,该生是一个有骨气的人,不甘于平庸碌碌无为,在本学期的学习中更为积极主动,在学习上不言苦言累,发扬“头悬梁,锥刺股”的精神。该生自制能力强,辨别是非能力强,能抵制一切外来不良诱惑,而且个人卫生处理的非常好。
穿戴整齐,朴素大方,性格开朗,与同学和睦相处,团结一致,积极参加劳动,尊重师长,礼貌用语,得到老师同学的一致好评。3。
该生学习态度认真,不仅勤奋好学,而且积极参加学校组织的各种活动,在各种活动中充分展示自己的才能,演讲表演唱歌等方面突出,且该生在学习过程中能取长补短,及时改进学习方法,吸取别人学习方法中的精华,取其糟粕。该生性格开朗,宽容大方,宽以待人,和同学交往关系良好。
这种积极乐观的态度,善于交友的行为,得到广大同学的欢迎和好评该生在本学期,正确对待学习。态度认真,认真对待每个问题,注重每个细节,积极回答老师问题,与老师配合默契,学习成绩突飞猛进,受到各位老师的表扬。
4。该生是一个性格开朗活泼的学生。
平时能够将强乐观的对待学习生活中遇到的难题。学习态度严谨,学习习惯很规整,从不迟到早退。
在日常生活中积极向上,学校的活动都能积极参加,热爱劳动。心胸宽广,乐于助人,不与同学们斤斤计较,尊敬老师,和老师、同学关系融洽,遇事沉着冷静,是该生最大的优势。
希望该生在以后的日子里能够扬长避短,奋勇拼搏,争取在德、智、体、美方面全面发展,保持积极乐观的进取精神。相信该生一定可以取得更加优异的成绩!学生的话把“该生”改为“我”;家长的话把“该生”改为“你”或孩子的名字其他的再稍稍改动,读的通,贴于实际即可。
2.初中学生成长记录册自我评价怎么写
★ 在思想方面: 我积极上进,笃守诚、信、礼、智的做人原则,思想积极要求进步.★ 在社会工作方面:我历任班长管等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神.★ 生活方面:我充分发挥在音乐方面的个性特长,积极参加了校园各项文艺活动,活跃在校内的各种文艺舞台上.此外,擅长打排球等各种球类,担任过长时间的排球队长,参加了历年的班级各种比赛. ★ 学习方面,高中期间所获奖项及证书: 2001年8月 在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”; 2001年12月 在素质活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书; 用户 2017-10-12 举报。
3.如何写中学生成长记录册
成长册 一、二年级学生要不懂就问,三至五年级学生要学会思考,六、七年级学生要勤于思考,八、九年级的学生要善于思考,高中阶段的学生要乐于探究……从本学期开始,2007版的中小学生成长手册将陆续发到本市各所中小学校。
专家介绍,修改后的成长记录册更注重可操作性。 勤俭节约成为评价要素 以前,评价学生的德育一般是老师说了算,也没有严格的评价标准,部分教师平时对学生不注意观察,年终“算总帐”时,对所有的学生都评价为“优秀”;有时,一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑,不知道如何纠正自己的不足之处。
针对上述情况,市教委、市科教党委对学生的成长记录册进行修改,并将热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面德育细化为8至10个小细节进行评价。对于小学一、二年级的学生来说:热爱祖国,尊敬国旗 就要考查:学生升国旗时有没有立正,学生的站姿是否端正,如果学生在升旗仪式时能立正,就可以评为“优秀”。
就“热爱祖国”,小学一、二年级的学生要尊敬国旗,会唱国歌;三至五年级的学生要尊敬国旗,敬礼规范;中学生则要热爱祖国,关心时政。上海市教育科学研究院谢教授介绍,随着学生年龄、认识的增加,对学生的评价程度也越来越深。
就“学习”而言,一、二年级的学生要认真学习,不懂就问;三至五年级的学生要认真学习,学会思考;六、七年级的学生要勤于学习,勤于思考;八、九年级的学生要勤于学习,善于思考;高中生则要刻苦学习,乐于探究。修改的学生成长手册还设置了保护环境、勤俭节约的评价要素,小学生要学会勤俭节约,爱惜粮食;初中生要学会勤俭节约,珍惜能源;高中生则要勤俭节约,保护环境。
小学生每天做10分钟家务 小学生每天干10分钟家务,中学生每天干20分钟家务……修改后的成长记录册将学生在校内、校外的劳动也列入社会实践的考核内容之一。谢教授介绍,让学生每天坚持做家务,日积月累,这对培养学生的劳动态度、劳动习惯有很大的帮助。
修改后的学生成长册的社会实践范围扩大,并首次将学生在校内、校外劳动归纳到其中。以前,社会实践主要指学生的学农、学军、军训、参观、考察等活动,修改后的成长记录册将学生在校内做值日生、校内岗位服务、校外的家务劳动等纳入其中。
就“家务劳动”而言,小学生每天要做10分钟家务,中学生每天要做20分钟家务。此外,新成长记录册还鼓励高中生参加志愿者服务,并设立“自愿参加社会上志愿者服务”一栏,只要学生有这样的经历,这位学生的评价等第将自动上升一级。
此外,新成长记录册还要求六七年级的学生每学年参加的社会考察、参观基地不得低于10天,每学年参加国防教育和农村体验时间不得低于10天。 成长记录册分为五个学段 每本成长记录册上,第一页是记录学生的思想品德,以前的“检测指标”修改为现在的“检查要素”,主要对学生的热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面做评价,修改后的记录册更具有可操作性,尽可能将学生的日常行为表现直接作为评价的依据,避免以前评价学生德育的空泛化。
谢教授介绍,在德育方面,对学生思想品德与行为规范的检测要素进行了重新的梳理,分为5个学段:小学1—2年级,小学3—5年级,初中6—7年级,初中8—9年级,高中年级,规定了更科学合理的检测要素;社会实践活动的内涵进行进一步扩充,不仅包括学农学军、实践活动(参观考察、社会调查、社区服务或公益劳动等),还包括劳动表现(值日生工作或校内岗位劳动、家务劳动等)。在学业评价方面,力图提高学业评价的统一性、规范性、针对性和操作性,统一设置“学习成绩”、“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”、“教师、同学、本人、家长互动留言”等栏目;同时,有些学科根据自身的学校需要适当增设了自己的独特栏目,如劳动技术、科学与技术学科增设了“我最满意的作品展示或记录”栏目等。
在体育、美育等方面,增加健身锻炼情况、艺术活动情况等记录表,强化对学生体、美等方面的发展。 校长观点 杨明华(大同中学校长) 作为此次综合素质评价的试点学校之一,杨校长认为,综合测评打破了过去比较单一的、用学生的学科成绩加上品德评语对学生进行评价的模式,试图构建比较全面反映学生德、智、体、美四方面发展情况的一种评价方式,对素质教育的推进能够积极作用,同时对学生发展产生激励作用。
当然学校和老师在具体操作方面可能会存在一定困难,需要有重新学习的过程。除了技术层面外,给老师带来更多的挑战。
过去老师给卷子打分很简单,现在评价类别多了,评价指标多了,需要操作的内容也多了,操作上要不断学习、不断完善。而且对老师评价的观念、方法和策略都提出了新的要求。
老师除了运用日常学生评价指标手段,还要增加新的评价指标。对这样一个方案,老师需要一个认真学习综合素质测评方案的要求,在实践中一点点摸索和理解方案,达到全面评价学生综合素质的期望目标和要求。
另外,各个学校在评价学生的时候标准不是很一致,对学生进行评价后,可。
4.初中生成长记录怎么写
成长记录册可分为两种类型,展示型成长记录册和过程型成长记录册。
不知道你要做的是那一种。给你做个很踏实的吧。
1、做一个目录(不要按课本的目录格式写) 2、做一个自我介绍(一页) 3、我不能忘记他们——写一写你班的情况。可以写特点、比你成绩高的同学,写一写为什么他高过你(一到两页) 4、我的骄傲——你获得的奖状和证书。
建议:可以分类(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的……)(两页) 5、秘密图像——我的照片,包括小时候的、读小学的、全家福(必须有)、班合照(全书的1/5)【可以帮类型改名,例如:小时候的——童年真有趣、读小学的——现在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜样,他的模样】 6、我比别人好——我的爱好(材料:你喜欢什么?为什么喜欢它?什么时候开始喜欢它?)(一页) 7、优秀作业(你喜欢多少页就多少页) 8、作品展览(三页) 9、我为灾区献爱心(一页)建议:写汶川地震,而且写一写你是怎样找钱的? 9、名书有好益(一页就够了)写你看过的书,而且写一写里面的大概内容。 10、老师的种子——老师的寄语(可写可不写,如果写就写教你语文数学英语老师) 。
全家福——全家中的福?什么时候开始喜欢它、二年级,如果写就写教你语文数学英语老师) 11、班合照——我的榜样、五年级、全家福(必须有),那因为我已经做过了。 全部都是我打的:写汶川地震:““““要新颖:你喜欢什么、三年级?)(一页) 7,绝对不是抄的、四年级? 9,而且写一写里面的大概内容、学校的、我为灾区献爱心(一页)建议、我比别人好——我的爱好(材料成长记录册可分为两种类型。
建议?为什么喜欢它、我不能忘记他们——写一写你班的情况:小时候的——童年真有趣,例如,还获得了全级第五名、做一个自我介绍(一页) 3,不抄袭,叫同学们写赠言(越多越好) 14、优秀作业(你喜欢多少页就多少页) 8、比你成绩高的同学。 10。
给你做个很踏实的吧、名书有好益(一页就够了)写你看过的书、我班的靓仔靓女——班名册(把自己班的同学的名字和性别写一写) 12,可以粘贴一些明星图片、同学们的悄悄话——同学赠言、老师的种子——老师的寄语(可写可不写。 1,而且写一写你是怎样找钱的:可以分类(一年级、我真佩服他——我的偶像,展示型成长记录册和过程型成长记录册,他的模样】 6,包括小时候的、天王巨星留念——同学,写一写为什么是你的偶像、读小学的——现在的我,更不要、家长签名(必须叫他们亲自签名签名) 如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念” 13、读小学的。
可以写特点、做一个目录(不要按课本的目录格式写) 2、秘密图像——我的照片、六年级或班上的、镇上的……)(两页) 5、年级上的、老师、我的骄傲——你获得的奖状和证书。不知道你要做的是那一种,写一写为什么他高过你(一到两页) 4;5)【可以帮类型改名、作品展览(三页) 9。
(全级有6个班) 记住十三个字、班合照(全书的1/展开。
5.成长册怎么写
成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。 首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、
成长册
成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。 首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、
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