育才学习网1.小小的我作文怎么写
圆圆的脸蛋，乌黑的头发还有一双大眼睛组成了可爱幽默的我。
在家我是爸爸妈妈的“开心宝贝\”，只要有我的地方，就不会没有笑声。一天，我去奶奶家吃饭，一进门，发现奶奶和爷爷在看电视，但是没开灯。
我知道一定是爷爷不开灯的，因为爷爷节省些，说夏天开灯会很热。于是我就跑到爷爷那说：“嗲嗲，开灯好不好？\”爷爷笑着对我说：“开灯会很热的，电视有光！\”我想了想说：“但是不开灯，蚊子看不见会乱咬的，你看咯\”我指着我手臂上一个被蚊子咬的包，“好痛的。
\”爷爷听了，哈哈大笑说：“好，你去开吧，别把我宝贝孙女的手弄疼了哦！哈哈哈哈哈…··\”我马上把灯开起偷偷的笑。还有一次，我的好朋友小丽和一个男同学吵了起来，我看了，马上跑过去说：“别吵了，世界大地震要来了，你们还有时间吵？\”他们听了马上哈哈大笑起来。
每次同学闹别扭都是我弄好的咧！反正只要有我的地方，就不会没有笑声。同学和家人都这样评价我呢！这就是我，一个可爱幽默的我。
2.怎样写小小的我作文
小朋友，你喜欢听故事吗？如果喜欢我就给你讲一个吧。
不是从前就是现在，有一个小男孩，他的学习不错就是字太写的太差了，有一段时间他写的日记老师都不愿意看，而且粗心并讨厌英语。 但他心地善良，还喜欢做助人为乐的事，而且还是多年的班干部，同学们敬佩他，老师看重他，可因为他性格内向同学们想接进他都好难好难。
可能是天神帮助了他，让他解出了“恶魔的诅咒”不知哪一天他突然变了，变得性格开朗、活泼可爱。 这就是我，一个小小我、懂事的我。
经过漫长的岁月我心中的疑问之城突然放下了调桥，成千上万个疑问从城内缓缓的走了出来，其中有科学家是怎么成型的，哦，不，应该是科学家是怎么成长的。太空中有多少颗星星。
对于这一切我都很好奇。 我有一个心愿；那就是看遍全宇宙。
我知道，这个愿望可能会破灭也可能会实现。如果你想和我做朋友，我当然乐意，只要你在一回小三二班叫一声吴世豪，我会马上来到你身边，不信你试试。
3.怎么写小小的我
从茫茫人海中的走出一个小小的我，十一岁的年龄，微胖的身材，不高不矮的个子，爱穿一身运动服。一看就知道我是聪明可爱，机灵活泼的孩子，绝对讨人喜欢！
说我讨人喜欢，那可不是吹的，就收我那一身结实（还不如说“肥”）的肉，走起路来一颤一颤的，活像一只摇摇摆摆的企鹅。虽说大人们都说我胖的可爱，可她们那知道我的苦衷？哎，就我这身材怎能加我们班的众美女中立足？我真是欲哭无泪有万般无赖啊！不过没什么，人么不是常说；人是因为可爱才美丽，不是因为美丽才可爱嘛！
还有——俗话说得好“摇摆”不是问题，“肥胖”不是距离嘛！我的人缘还好啊！陌生小孩和我“混”上一时半会就成朋友了，这就是我的魅力啊！
我可是一只爱看书的“企鹅”，每次做完作业，我都会习惯性的抓起书就看，不管作文书，小说还是其他课外书，我总是来者不拒，都会看得津津有味。我常会跟着书中的人物一起哭，也会跟着书中的人物一起笑，不知情的人还以为我的了什么怪病呢！我从书中学到了不计其数的知识，明白了数不胜数的道理。书让我聪明，让我充满灵气！
此外，我还是一直学习还优秀的企鹅哩！一二年级考双百是经常的事儿，三四年级时倒也不是没有，到现在的五年级才“坠落”到前五名。我也算得上是咱们班的才女了。
看，这就是我，在天地间是那样小，又是那样大！
4.社会教案小小的我怎么写
活动一：我的名字 目标： 知道自己的名字，听到名字能应答。
指导： 一、幼儿交流自己的名字。 1. xxx小朋友。
2. xxx小朋友在哪里？ 3. xxx来了没有？ 二、老师介绍自己的名字。 请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。
教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。 三、师生互相说说自己的小名。
1. 小朋友说说自己的小名。 2. 老师介绍自己的小名。
3.教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。
四、观察图片，内化迁移。 图片1：妈妈叫宝宝吃饭。
图片2：爸爸叫宝宝洗澡。 图片3：妈妈叫宝宝睡觉。
教师以歌曲形式结束。 活动二：我的小脚 目标： 1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。 指导： 一、《我的身体》音乐活动小脚。
二、我和小脚做游戏。 1、脚上有什么？ 数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。
2、挠挠小脚： 挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？ 师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽―― 3、比比脚大小； 和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？ 教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。
4、猜猜你长大了，脚会有多大？ 师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。 三、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。 活动三：我会发出的声音 目标： 1、通过探索，让幼儿知道自己的身体各部位能发出不同的声音。
2、引导幼儿用语言大胆表述自己的感受。 指导： 一、游戏：什么发出声音？ 说说你眼睛没看见，那怎么知道老师带来了什么？ 你的身体能发出声音吗？ 二、自由探索，并说说探索后的感受。
三、再次探索： 还有什么方法能让我们的身体发出声音？ 四、教师小结： 我们身上许多地方都能发出声音，有的声音轻，有的声音响，有的容易听见，有的不容易听见------ 活动四：我喜欢的――玩具大世界 目标：通过看看、讲讲、玩玩，知道玩具有各种各样，并且知道幼儿园的玩具是大家的。 指导： 一、参观师生共同布置的玩具大世界。
看看说说大世界里有些什么玩具？ 二、交流讲述。 1、你看到了什么玩具？ 2、什么玩具你家里也有的？ 3、你最喜欢什么玩具？ 三、玩玩具： 1、你觉得什么玩具最好玩？ 2、讨论：大家都想玩的时候怎么办？ 四、教师小结： 好玩具，大家玩，你玩我玩最开心。
活动五：我的好爸爸、好妈妈 目标： 1、愿意谈论爸爸妈妈在家的事情。 2、从区分爸爸妈妈使用的物品，模仿爸爸妈妈的动作中萌发幼儿对爸爸妈妈的情感。
指导： 一、观看爸爸妈妈在家做事的录象。 电视里的爸爸妈妈在干什么？ 你们的爸爸妈妈在家常常做什么事？ 二、区分爸爸妈妈的物品。
讨论：哪些是妈妈用的？哪些是爸爸用的？ 三、游戏：学做爸爸妈妈。 活动六：我和老师 目标： 1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。
2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。 指导： 一、边看边讲：录像――老师关心我们的开心事 镜头一：老师和孩子做游戏 镜头二：老师带孩子看金鱼 镜头三：老师和孩子一起唱歌 镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫 镜头五：老师陪孩子们午睡 （以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如：老师吹泡泡，我们捉泡泡，真呀真开心。
老师像妈妈，陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。）
二、说说：我们想念邓老师（生病的老师） 师说：吃饭时，我就想，邓老师吃饭吃得多吗？有没有吃蔬菜？睡觉时，我也在想，邓老师睡得香不香，有没有做梦？做游戏时，我又在想，如果有邓老师在，那就更开心了------ （幼：我生病时，我想邓老师有没有吃药？------） 师情感激励，并说：邓老师，你听到了吗？我们想你！来，我们一起喊：“邓老师，我们想你！邓老师，我们想你！------”（此时邓老师出现，孩子们激动地与她拥抱。） 师：我们说了许多关心邓老师的话，邓老师没听到。
现在我们说给邓老师听听。（孩子们围在邓老师身边自由交谈） 师：你帮我，我帮你，我们都是好朋友；你爱我，我爱你，相亲相爱是一家。
（孩子们随老师出去，自然结束。） 感悟： 通过系列活动，孩子们自我意识有了明显的提高，不仅了解了自身或与自身有关的人、事，而且思维活跃，乐于探究，乐于表达，充分展现自我，重要的是他们对周围事物更为敏感，善于观察，发现问题。
在活动“我会发出的声音”中，孩子们积极参与，都在寻找自身会发出的声音，。
5.小小的我作文怎么写
圆圆的脸蛋，乌黑的头发还有一双大眼睛组成了可爱幽默的我。
在家我是爸爸妈妈的“开心宝贝\”，只要有我的地方，就不会没有笑声。一天，我去奶奶家吃饭，一进门，发现奶奶和爷爷在看电视，但是没开灯。
我知道一定是爷爷不开灯的，因为爷爷节省些，说夏天开灯会很热。于是我就跑到爷爷那说：“嗲嗲，开灯好不好？\”爷爷笑着对我说：“开灯会很热的，电视有光！\”我想了想说：“但是不开灯，蚊子看不见会乱咬的，你看咯\”我指着我手臂上一个被蚊子咬的包，“好痛的。
\”爷爷听了，哈哈大笑说：“好，你去开吧，别把我宝贝孙女的手弄疼了哦！哈哈哈哈哈…··\”我马上把灯开起偷偷的笑。还有一次，我的好朋友小丽和一个男同学吵了起来，我看了，马上跑过去说：“别吵了，世界大地震要来了，你们还有时间吵？\”他们听了马上哈哈大笑起来。
每次同学闹别扭都是我弄好的咧！反正只要有我的地方，就不会没有笑声。同学和家人都这样评价我呢！这就是我，一个可爱幽默的我。
6.写一篇三年级作文小小的我该怎么写
给你们介绍一个人，他是一个九岁的小男孩。他长着乌黑乌黑的头发，弯弯的眉毛，小小的鼻子，红红的小嘴，还有一双像黑宝石一样的大眼睛，好看极了！告诉你们个秘密，这个男孩就是我。
我从小就乖巧听话，爸爸妈妈说我很让他们省心，和邻居家的小朋友玩，从不和他们吵架，小伙伴们都很喜欢我。我的爱好是画画，有一回，爸爸妈妈带我去姥姥家玩，我和姥姥说：“姥姥，我给你画幅画吧。”我拿起一张画纸，挑了几种颜色的画笔，不一会儿，一条条的小鱼在纸上游了起来。姥姥看见说：“太好看了！”然后我把颜色涂了上去，碧蓝的大海，五颜六色的小鱼在里面开心的游着。我把这幅画送给了姥姥，姥姥说：“画的太好了！”我不好意思的笑着说：“没什么。”要问我长大的理想是什么，告诉你们吧，我长大了要当一名小画家，画出更多美丽的画来！
7.内心独白怎么写 小小的我400字作文
小小的我
大家好，我叫韩烁巧，我今年十岁了，我是一个天真可爱的小女孩，老师和同学都很喜欢我，我有一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一张灵巧又淘气的小嘴，每当回答问题时，声音像高音喇叭；而在家里撒娇时，又把嘴巴翘得老高，爷爷说能拴一头小毛驴。我有一头漂亮的长发，有时梳成长长的马尾辫，有时把头发盘起来。我会画画，书法。我生就一副小巧玲珑的手，干起活来，既灵敏又轻快，我头重脚轻，脚下轻飘飘的，像踩在棉花上似的。
说话时，总是说不完，爸爸和妈妈总是说我是一个小话匣子。我的课余生活非常丰富，我爱看书，做手工，做鸡蛋羮等等。
我爱读书，因为书籍是人类进步的阶梯，它可以把人类从无知，变为天才；它可以带领，我们从狭窄的地方，驶向那无限广阔的知识的海洋。我爱读书，因为它可以使我开阔视野，增长知识，做新世纪的优秀少年。
我是韩烁巧，我正在努力，我要向着自己的目标努力！我相信，总有一天自己也会变成巨人小小的我会成为大大的我。
8.【怎么写作文《小小的我》（写出我很爱哭）】
12年前，上帝恩赐于人间一条小生命，那就是小小的我.转眼间小小的我已经长成了一个充满自信心、活泼、开朗、大方、乐观的女孩.小小的我喜欢和风一起微笑，和小树一样跳跃，同小溪一起漫步，和鸟儿一样唱歌.哪怕一棵青草，一片绿叶，也会牵动我的思绪.小小的我酷爱读书.当我看到张海迪、霍金、贝多芬..的不幸遭遇时，泪珠便会悄然而下.当我又读到他们是怎样克服困难取得成功时，又不禁地手舞足蹈. 潜心于书的世界，像攀登高峰，像倾听音乐，眼界不断放宽，心旷神怡.我读过许多书，走过许多路，仍无法满足自己的眼睛和心灵深处的渴望.世界太大我太小，惟有经过的一切，才是真正拥有的，才是生命的无可动摇的一种显示.人生，对于小小的我来说才刚起步，我发现人世并不是那么完美无缺，有虚伪，也有丑恶，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失.无论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我读愿为它奋斗，勇敢地活下去。