育才学习网1.初中生物对照试验的变量该怎么描述
初中生物对照试验的变量该怎么描述
简单来说 实验组就是你想要研究的问题，对照组就是为了让实验根据有说服力而进行的一组实验（通常是为了排除某个因素的干扰）。 比如你想证明生长激素对青蛙生长具有促进作用。那么你就要在缸里养一只青蛙，每天加适量生长激素，观察其生长，10天后，你发现青蛙确实变大了。那么你就说“生长激素对青蛙生长具有促进作用”。 这显然没说服力，因为别人会问，不加生长素青蛙会不会长的更快呢？ 所以为了证明你的观点，你就要同时再养一只相同的青蛙在相同条件下养，只是不加生长激素。结果家了生长激素的长的快，这就证明了你的观点。 这仅仅是最简单的情况，鉴于你说的是 初中生物 这深度应该够了。如果你觉得不够深，我再给你讲更复杂的情况。 那就再给你举个例子 有一组探究胰岛素对狗血糖影响的实验： 实验1：每天给狗适量食物，同时每天注射10毫升胰岛素（分三次平均注射），每各一小时，测一次血糖并记录 实验2：每天给狗适量食物（与实验1等量），同时每天注射10毫升胰岛素抑制剂（分三次平均注射），每各一小时，测一次血糖并记录 实验3：每天给狗适量食物，同时每天注射10毫升无菌水（分三次平均注射），每各一小时，测一次血糖并记录 上述实验实验三为对照组 因为1与2效果是是改变狗的胰岛素量的做法，3为正常情况的对照，为排除，扎针刺激对狗胰岛素分泌量的影响对照组注射水，这样更严谨。 初中生，这难度应该足够了，再复杂就赶上高考试题难度了。这问题高中会有系统学习的。初中生物不会在这里难为你们的，初中生物考察注重的是现象的，表层的，一般涉及到原理性理论性的不会考大家的。
2.生物中变量是什么,百度百科
变量 变量，或称因子，是指实验过程中所被操作的特定因素或条件.按性质不同，通常可分为两类： l.实验变量与反应变量 实验变量，也称为自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.反应变量，亦称因变量，指实验中由于实验变量而引起的变化和结果.通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系.实验的目的在于获得和解释这种前因后果.例如，在"温度对酶活性"的实验中，所给定的低温（冰块）、适温（37℃）、高温（沸水浴）就是实验变量.而由于低温、适温、高温条件变化，唾液淀粉酶水解淀粉的反应结果也随之变化，这就是反应变量，该实验即在于获得和解释温度变化 （实验变量）与酶的活性（反应变量）的因果关系. 2.无关变量与额外变量 无关变量，也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件.额外变量，也称干扰变量，指实验中由于无关变量所引起的变化和结果.显然，额外变量会对反应变量有干扰作用，例如，上述实验中除实验变量（低温、适温、高温）以外，试管洁净程度、唾液新鲜程度、可溶性淀粉浓度和纯度、试剂溶液的剂量、浓度和纯度，实验操作程度，温度处理的时间长短等等，都属于无关变量，要求对低温、适温、高温3组实验是等同、均衡、稳定的；如果无关变量中的任何一个或几个因素或条件，对3个实验组的给定不等同、不均衡、不稳定，则会在实验结果中产生额外变量，出现干扰，造成误差.实验的关键之一在于控制无关变量或减少额外变量，以减少误差。