育才学习网1.投标技术方案的设备配置简介怎样填
投标书的技术方案中的设备配置简介按招标文件要求填写，一般要配置数量满足施工要求和招标文件要求，还要填写设备所在地及所有权属性等。
投标书（bidding documents ）投标书是指投标单位按照招标书的条件和要求，向招标单位提交的报价并填具标单的文书。它要求密封后邮寄或派专人送到招标单位，故又称标函。它是投标单位在充分领会招标文件，进行现场实地考察和调查的基础上所编制的投标文书，是对招标公告提出的要求的响应和承诺，并同时提出具体的标价及有关事项来竞争中标。
2.仪器设备配置表怎么填写
1、为了加强中小学理科教学仪器的物资管理，提高仪器设备器材采购和供应工作的计划性，强化实验室年报制度，特印制《中学理科教学仪器登记表》（以下简称“登记表”）。
2、本登记表具有配备目录、仪器登记表、总帐、实验室年报表等多种功能。每校应配置2本以上，其中的1本应上报市教委教仪站。每年末，学校应将更新后的本登记表上报到教仪站审核盖章，同时应更新留存在教仪站的本登记表。
3、本登记表的前5页给出了2000-2004年实验室基本情况年报表，表中的内容是上报至教育部实验室统计报表的最基本的数据。各校应认真填写，并完善学校盖章和领导签字手续。
4、本登记表中的仪器设备和器材的配备标准是在原国家教委1993年的标准和2000年调整意见的基础上给出的，与现行国家标准完全一致。为使学校了解部颁标准的编制意图，本登记表最后附录了教育部《中学理科教学仪器配备目录》中的“说明”。
5、本登记表在仪器配备标准后面给出了供填报年末仪器库存数的空列，每年末，学校应将相应仪器的库存数准确填写在相应的年份空栏处。通过前后年末仪器库存数的比较，可以知晓当年每种仪器的“当年净增数”，与配备标准比较后可知晓“尚缺数”。对每一学科，都留出了几页空白登记表，便于学校已有的非部颁配备目录仪器和自制仪器的登记。
6、本登记表将作为学校制作教学仪器采购计划和教育技术装备部门配备仪器的依据。结合“教学仪器明细帐”“低值易耗品帐”，构成实验室“三本帐”，是实验室必备档案之一。
说明
一、本目录是根据原国家教育委员会发布的九年义务教育教学大纲调整后的高级中学教学大纲以及教育部发布的《关于推进素质教育调整中小学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》编制的。它列出了学校完成教学任务所应具备的基本的仪器设备条件，作为指导教育部门和各级中学配备教学仪器使用，亦可作为农、职业中学和民族地区双语学校开设文化课选购教学仪器的参考。
二、目录是按物理、化学、生物、地理、数学五科分学科编制的，既可合订使用，又可分科使用。为了实践校和各级教学仪器管理部门的需要，还另选编了《实践理科教学仪器配备目录》和按仪器编号顺序排列的目录两种副本，供各地选用。
三、基于我国各地经济和教育发展的实际情况，目录对实践提出了三种配备方案，对高中提出了两种配备方案，供各地不同条件学校选择采用。其中，第二种方案是按照教学大纲完成理科教学任务所必需的、基本的，各地应努力达到。经济状况较差地区的实践，可暂按第三种方案配备，并应积极创造条件尽早在到第二种方案的配备要求。第一种配备方案是全面完成理科教学计划较充分的条件，条件较好的地区和学校，应努力参照第一种方案配备。
四、目录中“名称”栏所列仪器是经过优选的品种，购置仪器时应优先选用。在其后“可代用仪器”栏列出了与前列仪器功能相近或用于相同教学内容经过选择的其它仪器和新研制的品种，也可按需选用。已配备 有“可代用仪器”栏内仪器的，原则上不必再购置别的功能相近的仪器，应充分发挥已有仪器的效能，避免重复配备。各级教学仪器管理部门，对配有“可代用仪器”栏内仪器的实验室，只要该仪器仍能正常使用，就应承认其具有相应的实验条件。在“备注”栏中注意“可自制”的仪器凡实验室具有质量、功能可靠的自制教具的，亦应承认其达到了配备要求。
3.硬件设备申请书怎么写
这东西不用范本，随意写写就可以了。
领导：
为了进一步改善学生会的办公条件，更好地为同学们和学校领导服务，学生会根据工作需要和本校的经济条件，拟配置以下办公用品：
电脑*台，主要配置： 估计价值共 元，
打印机 台，合适牌号 型号 ，估计价值 元；
以上设备估计价值约 元。
购置上述设备后，本学生会将会妥善管理使用，这些设备的投入使用，将大大提高学生会的工作效率，改善办公质量，本学生会全体成员也决心以百倍的努力，更好地为学校领导服务，为全校同学服务。
以上设想妥否，请批示为盼。
某校学生会
某年月日
4.施工方案怎么写
原发布者：bdwk123110
施工方案怎么写以下内容是某企业对建筑施工方案编制的要求，供参考。施工组织设计（方案）的主要章节内容要求如下：第一章工程概况第一节工程概况第二节编制范围（施工阶段、施工部位等情况）第三节编制依据（合同、规范、政策等情况）第二章施工总体部署（对于专项方案则介绍主要方案思路、主要规格参数）第三章施工方案第四章施工进度计划第五章主要资源配置主要机械、管理人员职责分工、劳动力、材料准备等第六章工程质量保证措施第七章安全生产、文明施工、环境保护及其他施工保证措施第八章特殊季节施工保证措施及应急预案附计算书附图表注：1、具体章节目录可根据实际情况作适当的调整；2、附图表、计算书可附在最后，也可插入文字中，以表达清楚为准。施工方案应包括下面这些内容第一章综合说明1、编制说明。2、编制依据。3、施工范围。4、编制原则。第二章施工项目经理部资源配置第三章施工部署及现场总平面布置1、技术准备工作。2、现场准备工作。3、照相和录像准备工作。4、总体施工原则。5、装修施工现场总平面布置6、临水临电方案。第四章工程主要施工方案。结构及装修、水电的施工方案（省略）。第五章施工进度计划及保证措施1、施工进度计划及保证措施。2、施工进度计划。3、计划保证措施。第六章质量标准、目标及保证措施1、质量标准、目标。2、质量保证措施。第七章施工安全防护措施1、安全生产目标与保证体系。2、安全施工管理制度。3、
5.设备管理方案怎么做啊
设备管理方案 一、指导思想 为了全面贯彻上级电教设备建设、管理、运用等有关会议及文件精神，本着“分层管理、服务教学、责任追究”的原则，着力“建好、管好、用好”学校的电教设备。
学校电教设备的管理已经成为学校工作的重要部分，为充分发挥电教设备的作用，使电教设备管理工作有序、高效地进行，特制订《杏山中学电教设备管理方案》。二、管理机构成立电教设备管理工作小组：组 长：黄永峰副组长：张兆学成 员：周广宇三、工作职责（一）、领导小组职责1、对学校的电教设备的管理进行全面掌控、监督，合理规划学校电教设备管理岗位，优化配置电教设备管理人员。
2、代表学校协调处理跨部门的电教设备管理工作，负责向学校反映、汇报电教管理工作的情况。3、每期开学初，召开一次学校电教设备管理工作专门会议，并联络学校有关领导及部门负责人参加，讨论并审定电教管理工作小组的工作安排，总结经验、反思得失，安排、布置近期电教设备管理的工作重点。
（二）、工作小组职责1、每期开学初，信息中心电教管理人员对学校的电教设备进行全面检查与摸底，并结合学校的具体情况，制定可行的电教设备维修及配件采购计划，并提交给领导小组审议。2、电教设备配件的采购由信息中心、总务处一同进行，采购类别、数量必须与采购计划严格一致。
设备采购后，做到先入库、后领取。领取时领取人必须签名，并注明配件的流向，设备维修好后，部门负责人签字确认。
3、工作小组成员平时应切实做好本职工作，做好设备的除尘、维护、维修、安全等工作，如设备出现重大故障需寻求技术支持时，主动向组长报告，由组长联络有关人员协助解决。4、信息中心技术人员在管理工作中既要分工，又要加强协作，对学校部门的维修请求要及时响应，部门电教协管员应积极配合信息中心技术人员的维修工作。
5、班级电教管理员负责对本班电教设备的管理工作，主要包括设备的清洁、整理、安全防范、报修等工作，上课时协助教师进行电化教学，并作好登记。6、在设备安全防范方面，信息中心在主管校长的领导下对学校电教设备进行全面管理，部门电教设备管理实行部门负责制，年级电教设备管理实行年级负责制。
四、工作措施1、建立健全各项电教设备管理制度，强化岗位责任，实行责任追究制，信息中心管理人员向学校签订《电教设备管理岗位责任状》，工作情况由电教管理领导小组成员进行监督，期末进行考核评价，评价结果作为年度考核评优的重要依据。2、加强电教管理员的业务学习，信息中心定期组织本中心教师学习各种电教设备的工作原理、基本构造及电教管理的新经验。
3、加强流动电教设备与配件的管理，制定流动电教设备（配件）领用（取）登记表，设备领用后应及时归还，未经学校批准，电教设备严禁外借或转为它用，配件的领取必须履行申请、签名、流向注明、部门维修签字确认等手续。4、大宗或批量电教设备维修必须向学校提交书面报告，经学校同意后方可联系外部技术人员进行维修，禁止电教管理员将外来设备带入学校进行维修。
5、每班推选一名学生担任班级电教管理员，班级电教管理员纳入班干部队伍，信息中心加强对班级电教管理员的业务培训、工作指导与监督，对照《杏山中学班级电教管理员管理办法》期末对班级电教管理员进行考核评价。6、部门负责人从本部门选聘一名教师担任电教设备协管员，协助自己管理、联络维修本部门电教设备。
7、落实《杏山中学电教设备报废及赔偿制度》，设备报废及赔偿工作由信息中心申请、领导小组审议、学校批准、总务处执行等几步组成。 杏山中学 2007年3月28日杏山中学电教设备、资料报废制度为加强对电教设备的规范管理，提高现有设备的利用率，特制定电教设备、电教教材报废制度。
一、报废的原则：凡符合下列条件下之一的设备、器材，可申请报废。1.使用期限已达到或超过使用年限，主要结构陈旧，精度低劣，在正常情况下丧失效能者。
2.设备存在严重缺陷，不能继续使用；出现故障，不能修复或无修复价值者。3.因事故或其它灾害遭受严重损失，无修复价值者。
4.主要部件遗失或损坏，不能修配，无法使用者。5.已不符合现时使用，又不易改作他用或调剂使用的，丧失使用价值者。
二、报废的鉴定：1、A类（固定资产）电教设备的报废，由信息中心向学校提交“电教设备报废申请表”，同时由学校分管领导、总务处和相关专业技术人员3—5人组成鉴定小组对拟报废的设备逐台进行技术鉴定，鉴定报告经学校审批批准后，方可办理有关报废手续。2、B类（低值易耗品）电教设备的报损，需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批，学校按照耗用定额，换旧领新。
三、报废电教设备的处理：1.报废审批报告生效后将作为电教设备、器材账目注销凭据，同时履行账产注销登记，必须做到账物相符。2.报废的电教设备的处理必须经学校审批同意，不得擅自处理。
3. 已报废的电教设备，可利用的部分或经拆卸后的可利用部件、材料要重新加以利用，并将可用部件再行办理入库入账手续。四、几点说明：1.“电教设备、器材报废申请表”，必须详细。