第一次上课作文怎么写

1.老师第一次上课的观察作文

星期四早上第二节课下课的时候，何老师对我说：“王畅，等一会儿我要去听课，你帮我上一堂语文课吧！”“啊，什么，让我上课？我可不会啊。”“没关系，你就按照我写在小黑板上的五个方面来给同学们上课。”我可以像老师那样给同学们上课，多令人羡慕的事情啊，我连连点头，说：“好啊好啊，我一定会上好的！”

下课的十分钟简直比十个小时还要长，“叮零零……”，上课铃终于响了，我迫不及待地走上讲台，原本想说一声“上课”，可我又一想：不行，如果我说了“上课”，我是班长，本来是我喊起立的。现在没人说起立了，就算换一个人说，那同学们还对我说“老师好”，那我怪不好意思的……，不行不行，算了，不说了。

开始上课了，我一本正经地对同学们说：“先大声朗读30课。”呵呵，同学们还真认真呢：有的绘声绘色地朗读，有的边读还边划起了词语，连我最担心会扰乱课堂纪律的朱志炜也大声地朗读了起来。渐渐地，朗读声音都没了，看来大家是读好了。我扫视大家问：“现在谁来当小老师领读词语？”项琦鑫举手最快，我就叫他领大家读词语。“第一自然段‘唐朝’……”读完了，我又问：“有补充的吗？”大家异口同声地回答道：“没有。”“好，同学们，下面我们抄词语。”教室里只听见笔尖沙沙声。我马上也变成学生了，坐在讲台上抄写词语。看着静静的教室，我一边抄，一边想：啊，第一次上课感觉就这么好，真有点上瘾了。过了一会儿，刘川枫举手问：“王畅，抄好了怎么办？”我就对同学说：“抄好的，默读课文，再按‘允婚——进藏——贡献’把文章分为三大段。”“哦。” 大家几乎都抄好的时候，我就学着何老师的样把大家的分法一一写到黑板上，大家你一言我一语各抒己见，很快统一出最合理的分段方法。最后我把两个回答问题的题目写到了黑板上，让同学们默读课文做到语文草稿本上。大家做好后，下课零便响了。我感觉这节课过得真快，真想再重复一次呢！

啊，第一次上课的感觉真好，正是同学们的配合，加上我上得好，才使这堂课生动有趣，我也十分感谢同学们的积极配合。以后有机会，我还想再上一次课哦。

2.一次课堂享受作文如何写

一次课堂享受

“叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声响了，同学们纷纷冲向教室。

铃声过后，林老师走上讲台，说：“今天我们上的课是课外知识：中国的戏曲。现在把你们分成4组，看哪一组得了第一名就有小礼物。”听到有小礼物后，同学们都跃跃欲试。

第一个环节是猜脸谱。大屏幕上第一个显示的脸谱是一张红脸，还有大胡子。我一看就知道是关羽，可是抢先站起来的是肥赵。他不知道是故意哄同学开心还是真的不知道，叫道：“张飞。”“哈哈哈……”整班的人都笑了起来，就连一向不苟言笑的老师都笑了。肥赵红着脸就坐下了。第二张脸是白色的，同学们都急着发表自己的意见，有的说是典韦，有的说是孙悟空，还有的说是刘备。课任老师听了都是摇摇头。同学们实在不知道是什么了，老师就公布了答案：“是曹操。”我们都恍然大悟。第一个环节我们第二组暂时领先。

第二个环节是说有关于戏曲的故事。上台的同学们说得头头是道，台下的同学听得不亦乐乎，直点头，老师也听得很高兴。这个环节第四组胜出。

第三个环节是模仿动作。老师要求每组要有4个同学上讲台表演，看谁演得好。刚开始同学们都很害羞，不敢上台。后来一些可怜的同学被推了出去。在台上，有个同学演夸父，有个同学扮太阳，他们就在台上追来追去，表演起《夸父追日》的故事。当夸父渴倒在地打滚，太阳狡猾的扮着鬼脸，同学们都捧腹大笑起来。接着，同学们纷纷登台亮相，有的是孙悟空，有的是白骨精……他们表演得有模有样，妙趣横生；大家都看得津津有味，连连叫好。

由于第三环节第一组表现出色，我们三个组打成平手，老师笑着说：“只有一件小礼物，给谁呢？还是算了吧！”同学们这才发现老师没带礼物，一起笑着喊道：“礼物！礼物！”

这真是一堂有趣的实践课，对我们来说简直是一次享受。

3.一堂

一堂快乐的课

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！

4.第一次上讲台作文

小学六年级作文《第一次上讲台作文》，你一定会成功的，我心里很紧张。时间一分一分的过去了。 有一次，语文课上老师要我们各自拟一个题目回家练习，同学们一个一个的走向讲台，而且一个比一个讲得好，一开始，可是就怕那个老师上课的小小的讲台，第一次上讲台作文：“你太紧张了，所有的同学表演完你再去表演一次。”这时我心里冷静下来。我回家做完作业。老师对我说，心里很紧张，就积极做好表演的准备，还表演给爸爸妈妈看了。又想到校园文学上有一句话：“别怕失败，不要气馁，妈妈还表扬了我表演的好，平时我胆子很大。轮到我了，我慢慢的走向讲台。 到了第二天，上语文课了，老师走向门口，我还是感到无地自容。” 我第二次上去，心里很冷静，所以成功了。 经过这次，我明白只要不怕失败，不气馁，就一定会成功[第一次上讲台作文]

我这个人很奇怪，所以跑下了讲台，明天上语文课的时候在讲台上表演，连蛇都敢抓

5.【第一次给同学讲课作文】

《第一次给同学讲课》前几天，语文老师嗓子有些不舒服，让我来替老师上两节课。

我知道，老师嗓子并没有那么严重的病，只是想给我一次锻炼的机会。我有些受宠若惊。

既然这样，就好好努力吧，可千万不能让老师失望啊！备课很重要。也就是这“很重要”的一点，我才明白做老师的艰辛。

下课时，大家都在起劲地踢毽子，而我却心甘情愿地坐在教室里备课。参考书上的内容真丰富啊，每一个不起眼的句子，却都涵盖了一个很深刻的道理。

我一边在书上做着批注，一边开动着脑筋：参考书几乎大家都自己买有来看，如果我只按书上的讲，那大家不会就会觉得枯燥无味了吗？那可怎么办啊？我苦苦思索着……对了！我眼前一亮。可以加入我自己的体会啊！就像平时举手发言那样，这样不仅丰富了课堂，而且我们同龄人的想法可能会比书上的道理更要容易理解……嗯！就这么办！决定了一个关键性的问题，我手中的笔就不觉中加快了许多，心里挺得意的。

不过没写几分钟，“叮铃铃——”，上课了。“唉，只好课间再写吧”，我无奈中收起了笔。

又是课间，又是一个奋笔疾书的身影，真累啊，原来老师天天就这样辛苦备课的啊，以后上课我一定要认真听讲。可时间已经不允许我再多想别的东西了——明天，就是我上课的第一天！啊，真的好激动，第一次上课，不知道效果怎样，老师又会怎样想呢，同学又怎么看……不想这些了，因为已经正式开始上课了。

效果还不错，一切都按照我所预料的情况发展着。这是一篇精读课文，借物喻人的那种，这一课时先熟悉一下课文吧。

让大家一遍一遍仔细的读，词语一遍一遍地念，每一个词每一个字，都如蚯蚓翻地般地被我们细细品读。时间一分一秒的过去了，六年级课堂上的一节语文课还在继续。

由于平时对于老师们“老一套”的做法比较熟悉，所以做起来得心应手。一切顺利，只是在最后停顿了一下。

一个同学出题考我：“桃花心木到底是什么树啊！”我不禁停顿了一下，但只有一小下下，我又立刻想起了备课时，顺口背的桃花心木的描写，就把说了出来。看到同学心悦诚服的坐下，我长吁了一口气：“看来昨夜的温习没有白干！”第一课时，就这么过去了。

第二日，又是语文课。由于上节课的实践，我已经不很拘谨了。

这节课非常重要，是让大家深入地去体会课文的含义与写作方法和特点，所以我也很上心。开始还是读，让大家在读中做一下批注，写出感受。

在交流谈论时我发现一些学习不太好的同学也举起了手，我当然要点那些同学啊，学习好的同学就只好暂时“置之不理”了。大家的观点各有不同，我也适当地加以补充，整体看来比较好。

问到文章的写作特点时，我原以为会没几个人知道，可没曾想，好多人都举起了手，不是我夸张，如果在上面看，那手，绝对跟小树林一样。最终，每一个问题大家都清楚了，老师也觉得比较完美。

唯一不足的，就是语速较快，时间没把握好。两节课下来，我自我感觉良好，可这只是我的自我感觉而已。

如果你是我的同学，而你又正在读我的作文，那你的建议就尽管朝我“轰炸”过来吧！？附件（0个）。

6.教师节第一次不上课 作文 怎么写

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献.听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站.

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途.还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层.老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功.”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢.

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远.

7.老师第一次上课的观察作文

星期四早上第二节课下课的时候，何老师对我说：“王畅，等一会儿我要去听课，你帮我上一堂语文课吧！”“啊，什么，让我上课？我可不会啊。”

“没关系，你就按照我写在小黑板上的五个方面来给同学们上课。”我可以像老师那样给同学们上课，多令人羡慕的事情啊，我连连点头，说：“好啊好啊，我一定会上好的！”下课的十分钟简直比十个小时还要长，“叮零零……”，上课铃终于响了，我迫不及待地走上讲台，原本想说一声“上课”，可我又一想：不行，如果我说了“上课”，我是班长，本来是我喊起立的。

现在没人说起立了，就算换一个人说，那同学们还对我说“老师好”，那我怪不好意思的……，不行不行，算了，不说了。开始上课了，我一本正经地对同学们说：“先大声朗读30课。”

呵呵，同学们还真认真呢：有的绘声绘色地朗读，有的边读还边划起了词语，连我最担心会扰乱课堂纪律的朱志炜也大声地朗读了起来。渐渐地，朗读声音都没了，看来大家是读好了。

我扫视大家问：“现在谁来当小老师领读词语？”项琦鑫举手最快，我就叫他领大家读词语。“第一自然段‘唐朝’……”读完了，我又问：“有补充的吗？”大家异口同声地回答道：“没有。”

“好，同学们，下面我们抄词语。”教室里只听见笔尖沙沙声。

我马上也变成学生了，坐在讲台上抄写词语。看着静静的教室，我一边抄，一边想：啊，第一次上课感觉就这么好，真有点上瘾了。

过了一会儿，刘川枫举手问：“王畅，抄好了怎么办？”我就对同学说：“抄好的，默读课文，再按‘允婚——进藏——贡献’把文章分为三大段。”“哦。”

大家几乎都抄好的时候，我就学着何老师的样把大家的分法一一写到黑板上，大家你一言我一语各抒己见，很快统一出最合理的分段方法。最后我把两个回答问题的题目写到了黑板上，让同学们默读课文做到语文草稿本上。

大家做好后，下课零便响了。我感觉这节课过得真快，真想再重复一次呢！啊，第一次上课的感觉真好，正是同学们的配合，加上我上得好，才使这堂课生动有趣，我也十分感谢同学们的积极配合。

以后有机会，我还想再上一次课哦。

8.作文《上课 》怎么写

叮铃铃，上课铃响了.王老师像往朝一样一手夹着书本，一手拿着教鞭走了进来.在王老师踏上讲台的那一霎那，突然一个纸团匀速运动过来，不偏不倚刚好打在王老师的头上.本来打在头上是一瞬间的事，可是这纸团偏偏好像凝聚了几千年的神力似地，把王老师那副学者眼镜打掉下来了，'啪"的一声，眼镜被摔得粉身碎骨.那些破碎的玻璃片这会儿好似在哭泣，一如大家脸上的表情.王老师拿着教鞭的手突然扬起来了，出人意料的，大家没有听到那声惊天动地声音，教鞭轻轻地落在了讲台上.王老师静了几分钟，看得出来是在强压着怒火，好像等了几万年似地，王老师终于开口说话了，“同学们，今天我们演讲的就是匀速运动，刚刚跟大家做了个小小的测验.接下来我就要考考大家了”王老师话音刚落，大家不约而同的都舒了口气，好险，终于多过一场暴风雨了。

9.作文《应该如何上课》怎么写

1、课前两分钟要进入教室就座，准备好课本、文具，放在课桌右上角，静候教师上课。

2、老师进教室后，班长喊“起立”，同学立正向老师问好，老师回应后，班长喊“请坐”后再坐，起坐做到桌椅无声响。

3、上课时，如有特殊情况晚到班级，在教室门口站定喊“报告”，经老师示意后方可回座位。

4、注意写字姿势，做到三个一：胸离桌一拳，眼离书一寸，手离笔尖一寸。

5、上课时，物品要轻拿轻放。不准随便下座、喝水或去卫生间。如有特殊情况要先向老师打招呼，经允许后再行动。

6、应全神贯注听讲，积极思考问题并积极发言。不做闲事，不说闲话，不沉于闲思。

7、要学会做笔记，这样有助于理解、记忆课堂内容，促进积极思考，提高学习效率，同时便于课后复习。

8、别人发言时，要认真倾听，不要随便打断别人的话，不取笑他人，要通过真诚的眼神和表情给发言人以鼓励。

9、在教师讲课过程中，遇到听不懂的地方要及时提出或记下，课后设法理解、弄懂。

10、课堂小组活动时，要听从组长的安排，分工协作，积极与伙伴沟通，在完成分内任务的同时要兼顾伙伴，学会共同赢得团队的成功。

10、上课时，如遇到同学有身体不适等偶发事件，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学或听从老师的安排，协助老师妥善处理。

11、下课时应先做好下节课课前准备在离开。离开教室时，要让老师先行。

上体育课时，不得随便离开活动场地，要注意听讲，掌握要领，认真练习，既要大胆心细，勇于克服难点，又要严格按照要求注意安全，衣着得体。

转载请注明出处育才学习网 » 第一次上课作文怎么写