育才学习网1.每天一篇的日记怎么写（100字左右）
楼上的。你那文章..OMG..把我打败了。（是幼儿元的日记米？！）
来。看偶的..哦哈哈哈..飘走..留下日记..
我们惊叫了一会儿，激动了一会儿后，感到浑身真有些累了。于是我们就平展展地躺在了草地上。
身下是柔软的青草；头顶是茂盛的沙枣树；嘴里是甜滋滋的沙枣；四周的蟋蟀吱吱哪哪地叫着，像是在为我们演奏。飞鸟在林间疾驰穿过，划着漂亮的弧线，可又没留什么痕迹朝空中冲了上去。天很蓝，云很白。看着看着，说不清是云在动，还是地在转。
离开了喧闹的城市，置身于安静的大自然里，心里感到非常放松，非常舒服。我们就这样又回到了大地母亲的怀抱。渐渐地、渐渐地，身感睡意……
一觉醒来，哇，太阳已经从贺兰山上“掉”下去了。
9、15 睛
向往自由
今天是个难得的好天。整个天空都是均匀的蓝色。几片白云，像刚挤出的牛奶那样新鲜。没有风，天气暖和。真可谓风和日丽。
不知为什么，今天心情一直很愉快。回到家，躺在沙发上，正准备看书，我那可爱的小鹦鹉就叫了起来。机灵的小家伙，一定是没食了。我走到笼子边，却看见那调皮的捣蛋鬼正用嘴在我为它精心制作的纸窝上“打洞”。我不高兴地拍拍笼子，找了个厚纸片将洞补起来，然后进屋看书去了。
大中午了，我到阳台上浇花，又看见鹦鹉在啄洞。它啄了一会儿，试着往外钻，但钻不出去，它接着再啄。这次我明白了：这小生命，也渴望自由。现在正逢春夏交替的好日子，一切都变得美好了，草长出来了，树变绿了，鸟雀也飞回来了。
这时远处传来了几声鸟叫。小鹦鹉兴奋起来！它睁大了眼睛，又呼朋唤友地大声叫着。是不是想让过路的鸟雀能发现自己？想到这，我不像过去急着把洞补住，而是把笼门打开：“想走就走吧，我的鹦鹉，自由属于每一个生命？选”
小鹦鹉从杆子上跳了下来，蹦到笼口，展开翅膀飞走了。
它头也不回，直冲着那蔚蓝的天空飞去了。渐渐地，楼房遮住了我的视线。我想，这时我的那只鹦鹉一定很愉快，虽然它失去了每天不费力气就能吃到的食物，但被人关在笼子里有什么快乐可言呢？
我为它而高兴，我的心就像天空中那片洁白的云，说不清楚是在飘浮呢，还是在消散。
2.每天一篇日记怎么写
我们惊叫了一会儿，激动了一会儿后，感到浑身真有些累了.于是我们就平展展地躺在了草地上.
身下是柔软的青草；头顶是茂盛的沙枣树；嘴里是甜滋滋的沙枣；四周的蟋蟀吱吱哪哪地叫着，像是在为我们演奏.飞鸟在林间疾驰穿过，划着漂亮的弧线，可又没留什么痕迹朝空中冲了上去.天很蓝，云很白.看着看着，说不清是云在动，还是地在转.
离开了喧闹的城市，置身于安静的大自然里，心里感到非常放松，非常舒服.我们就这样又回到了大地母亲的怀抱.渐渐地、渐渐地，身感睡意……
一觉醒来，哇，太阳已经从贺兰山上“掉”下去了.
9、15 睛
向往自由
今天是个难得的好天.整个天空都是均匀的蓝色.几片白云，像刚挤出的牛奶那样新鲜.没有风，天气暖和.真可谓风和日丽.
不知为什么，今天心情一直很愉快.回到家，躺在沙发上，正准备看书，我那可爱的小鹦鹉就叫了起来.机灵的小家伙，一定是没食了.我走到笼子边，却看见那调皮的捣蛋鬼正用嘴在我为它精心制作的纸窝上“打洞”.我不高兴地拍拍笼子，找了个厚纸片将洞补起来，然后进屋看书去了.
大中午了，我到阳台上浇花，又看见鹦鹉在啄洞.它啄了一会儿，试着往外钻，但钻不出去，它接着再啄.这次我明白了：这小生命，也渴望自由.现在正逢春夏交替的好日子，一切都变得美好了，草长出来了，树变绿了，鸟雀也飞回来了.
这时远处传来了几声鸟叫.小鹦鹉兴奋起来！它睁大了眼睛，又呼朋唤友地大声叫着.是不是想让过路的鸟雀能发现自己？想到这，我不像过去急着把洞补住，而是把笼门打开：“想走就走吧，我的鹦鹉，自由属于每一个生命？选”
小鹦鹉从杆子上跳了下来，蹦到笼口，展开翅膀飞走了.
它头也不回，直冲着那蔚蓝的天空飞去了.渐渐地，楼房遮住了我的视线.我想，这时我的那只鹦鹉一定很愉快，虽然它失去了每天不费力气就能吃到的食物，但被人关在笼子里有什么快乐可言呢？
我为它而高兴，我的心就像天空中那片洁白的云，说不清楚是在飘浮呢，还是在消散.
3.小学一年级日记怎么写日记怎么写
日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。
每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢？ 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。
不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。
诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 3 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。
这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。 怎样写好日记 把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。
很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。
写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。
要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。
下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。 一、内容 内容丰富多彩，可以无所不包。
选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。 形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。
二、要求 日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文。
有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。
必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。
对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。 日记最好是当天的，不要补记。
三、方法 1、仔细观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。 2、从生活中寻找日记素材 生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴 将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。 4、写兴趣和爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录 如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。 6、写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得。 总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
快快拿起你们的生花妙笔吧。
4.每天日记怎么写
日记什么的我写的都特别随意，我自己日记大概格式就是写个日期，画个天气画个心情（因为个人比较喜欢画画，日记一般都自配插图啦，如果你也有什么特别兴趣也可以穿插到日记中，例如喜欢看书就摘一句今天看到喜欢的话之类的）然后写点发生的事，有的没的我都爱写点，即使某些你此时此刻不觉得怎么样的小事，写下来以后看也很有意义的，例如我看我小时候的日记都会觉得生活中的一些小事都很有趣很值得回忆，最后写点关于这些事情的心得心情之类的，这时候你就会对你一天的生活进行总结，总有些事你觉得很开心，又有些事你可能后悔这么做可以写写想怎么弥补或者下次怎么做，有些事情又觉得伤心就发泄一下然后对明天来点美好的祝福，最后就是最近我总在结尾写点假期的特别收获，上学的时候有的时候就会写点鼓励自己努力的话啦，如果你是上班也可以写点工作的目标啊什么的，总之就是在一天的结束也不忘勉励自己啦
以上都是我个人的经验，望采纳
5.一年级,日记怎么写
一、中文日记
1、日记格式
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期* ？
2、日记的形式
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
3、定义
日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
5、写法
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能。
6.一篇日记怎么写
实例：
第一个是在新学期里希望我当上我们班上的班长，班长是老师的得力助手，帮老师的忙。这就是我的第一个打算。
第二个打算是在新学期里成绩突出，超过他们，我布置了一个成绩突出表，请大家看一下。
成绩突出表
1. 语文方面：把字写得更漂亮，更好看，还要把日记.作文写得更好，句子还要写得精美通顺。
2. 数学方面：计算很快，但是要计算的很正确。
3. 英语方面：英语的口语要读得很准确，光这还不够，
要把单词看清楚再读。
4. 科学方面：要多多增加科学知识，还要多读一些关于科学方面的书。
5. 阅读方面：阅读的时候声音很甜美，争取当上朗读小明星。
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fleur
6级
2008-02-18
题目：一张毕业照
即将踏入初中校门的我，收拾行囊中，那本落满灰尘的同学录中飘落下一张卡片映着清晨的阳光格外耀眼。伸手捡起，剥开岁月残积的灰尘，小学时的毕业照映入眼帘。
望着手中这张照片，不禁升腾起一股暖流，沁人心脾。透过架在鼻梁上的镜片，那一张张花朵般的小脸那么可爱可亲。是呀，这一名名老师、同学都是朝夕相处的知音、伙伴，同窗六载，他们早已在我心中化为那亲密无间的兄弟姐妹。双手抚摸着照片，那一幕幕与他们在一起的欢声笑语浮现在眼前，暖在我的心里。“二锅头”、“小黄”、“消食片”、“小飞”……这些外号个性张扬，别具一格。在此看来，它们无疑是连接友谊的绳索，虽有时争吵、有时敌对，但他们把我们永恒地连接起来，友谊在“风暴”中更加的坚强起来！望着他们的音容笑貌，怎能不是最好的享受？昔日，和他们一起努力下，我们建立了班中第一个小说、漫画组织，并使他一天天成长壮大。在创作中，我几时想放弃，畏难而退，是他们用全力支持我坚持下去，使我重拾信心。小说《六（4）班的坏小子》，漫画《猪猪总动员》……，这些充满了新少年的活泼、健康、向上的作品，现在回想起来，仍让我自豪不已。它是我们的劳动和智慧的结晶、处女作，更是我们友谊的见证！
长舒一口气，目光又投向了照片中间的两位语数老师：周老师和柴老师。俗话说“一日为师，终生为父”，她们便是我的再生父母，教授我知识，教会我做人，激励我成长。周老师，用快乐与游戏，开起了我的写作潜能；柴老师用鼓励和信任，使我信心十足。照片中的她们脸上洋溢着会心的灿烂的笑颜，那么和蔼可亲，对她们的思念一时间涌上我的心头，久久难以平静……
啊！我们这个可爱的六（4）班却再也无法重现了。我们这些风华正茂的追梦少年各奔东西，去追逐自己的梦想，两位和蔼的老师也在努力地培养着下一批“接班人”。想到这，我不禁潸然泪下……啊！我多想回到这张照片中，因为这样，我便可以与亲爱的老师同学们永远的在一起了。唉，俱往矣，人生总有离别，但即使离别也不能拆散我们的师生之情、同学之谊！
我擦去照片上的灰尘，放进了远行的行囊中，铭记这段感情……
7.小学一年级日记怎么写
写法
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
格式
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期* ？
日记内容
日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。
日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情
范文
1月27日 天气 晴 星期日
今天我生病了，我跟我妈妈说我冷，妈妈摸摸我的额头，发现很烫，于是马上就给我量体温，一量有40度.爸爸妈妈吓坏了，就连忙带我去了医院.到了医院，妈妈马上领着我到小儿科，医生给我抽血化验，检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药，叫我到急诊去室打两瓶点滴.我在打针的时候很勇敢.一直打了四个多小时才打完，医生说明天还要继续打针.
到了家里，我听见妈妈在给外公打电话，外公又问我好点了吗 我说："我好多了，你们不用担心."