育才学习网1.二年级看图写话踢毽子
丁零零，下课了！同学们都在操场上玩。小红、小丽、小刚和小强在踢毽子。小刚把毽子拿在手里，往上一抛，用脚踢到了毽子，毽子就像小公鸡一样，上下飞舞起来。他看见看自己踢得这么好，心里很开心。
小红对小刚竖起大拇指说：“你踢得真不错，不过我还会花样踢呢！”小红把毽子托在手里，往上一扔，用右脚外侧接住了毽子，她觉得自己棒极了。
小强也要踢，可是他不会踢。他用手抓着毽子，往上一丢，毽子不知道飞到了哪里，小强着急地说：“我的毽子去哪了？”小丽帮小强找回了毽子。小强不会踢，他着急地说：“我不要踢毽子了。”小红、小刚和小丽鼓励小强：“学不会别灰心，继续练，你总会学会的。”小强学会了。小刚、小红和小强一起踢，小丽在一边喊加油。
远处的小草仿佛格外的绿，树上的苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。一切都是那么美！
2.二年级语作文读后感怎么写
小学生写好“读后感”要做到四点：
一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。
四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
3.二年级看图写话不能在马路上踢球
星期六的早晨，小明吃过早饭就拿着崭新的足球去超市旁踢足球。
玩着玩着，小明看见小红来了，就开心地说：“你陪我一起玩足球吧。”小红爽快地答应了。他们踢呀踢呀，玩得开心极了！忽然，小红的妈妈来了让她先喝了水再踢足球，小红忙忙地喝完水，又开始踢球了。不一会儿，球突然被踢到了马路的中间，这时一辆小轿车开过来。小红连忙拉住小明的衣服，不让他去捡球。小轿车司机连忙停住车，抚摸着小明的头，耐心地说：“小朋友，你以后别在马路上玩了，人的生命只有一条，不会再有第二次生命了。”
说完，司机叔叔就开车走了，马路上留下了小明伤心的身影。
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